《父母与孩子之间的爱》课件(人教版必修4).ppt
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1、父母与孩子之间的爱 弗罗姆,“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早,你就越成功。”于丹,弗罗姆,著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:逃避自由、遗忘的语言、为自己的人、爱的艺术心理分析和伦理学等,广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图用人本主义调合二者,从而实现二者的“综合”,这一研究不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实意义。
2、,爱的艺术:,一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的作用都会失败;如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字,此书至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一,对象:母亲、父亲、孩子,解题,父母与孩子之间的爱,内容:爱,同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所学的课文相比,有何特点?,思考,走进文本整体感知,以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实的细节或生动的形象来表现深
3、切的感受,本文要理性的多。,本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?,阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。,理清脉络,体验母爱,感受父爱,完善自身,(1-3),(4-7),(8-10),人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,无爱的意识,有被爱的意识,有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。,克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐!,成熟的爱,文章层次结构,可见,爱既不是与生俱来的,也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。正如爱的艺术这本书所述:爱并不是一种与人的成
4、熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。,阅读一、二部分,回答下列问题。,问题一:母爱与父爱分别有那些特点?,问题二:母爱与父爱有哪些不同?,问题三:母爱与父爱有哪些积极性与消极性?,探究文本合作学习,父爱与母爱的特点以及积极面、消极面:,母亲代表自然世界。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。,是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。,不能用努力去换取,而且根本无法赢得。,父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始,向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。,可通过自己的努力
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