《父母与孩子之间的爱》新.ppt

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1、父母与孩子之间的爱,弗罗姆,【教学目标】,1简单了解弗罗姆及其名作爱的艺术的内容。2理解作者对爱所作的哲理层次的思考，体会文章思路清晰、结构严谨的特点。3理解爱的情感价值，并学会爱人。,地震中母亲的遗言,抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些奇怪。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，

2、他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。,【导入】,当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。

3、绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶,导入,这是怎样的一种爱？,弗罗姆（19001980）20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有：爱的艺术(1956年)逃避自由 健全的社会 禅与心理分析 心理分析之危机等。,是一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自

4、己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。在书中他阐述了爱是一种主动的能力，爱和其他艺术一样，是可以而且应该学习的；他认为爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为；并对各种形式的爱及其基本要素做了阐释。,这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。,【检查预习】,1读准字音诞生(dn)刹那(ch)撕碎(s)哭泣(q

5、)幼稚(zh)怀孕(yn)休戚(q)遵循(xn)归根结蒂(d)履行(l)辜负()阻碍(i),2解释词语刹那：极短的时间；瞬间。孤立无援：不能得到同情和援助。幼稚：年纪小。形容头脑简单或缺乏经验。休戚相关：彼此间祸福互相关联。节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题。归根结蒂：归结到根本上。也作归根结底。不足为奇：不值得奇怪。指事物、现象等很平常。渊源：比喻事情的本原。履行：实践(自己答应做的或应该做的事)。辜负：对不住(别人的好意、期望或帮助)。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。,【诵读文本，感知文脉】,第一部分(第13段)：自恋阶段 被人爱阶段 成长过程 被人爱爱别人创造爱 爱的原则 幼稚和

6、成熟 第二部分(第47段)：情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱 原因：母爱无条件，父爱有条件 第三部分(第810段)：总结全文 构成自己健康而成熟的灵魂,一个人爱的能力是怎样发展的呢？,问题探究,人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表,无爱的意识,有被爱的意识,有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。,克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！,成熟的爱,【探究学习】,1、在你心中父母之爱是怎样的？只用一个或两个词来形容（或概括）。在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？,母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母

7、亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。,父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。”,母爱的特点：,父爱的特点：,母爱的特点及优缺点是什么？父爱的特点及优缺点是什么？,【思考】,母爱,无条件。,优点：不需努力即可拥有。,缺点：无法赢得。,特点：,父爱,有条件。,优点：可努力赢得，可控制和支配。,缺点：必须努力，否则会失去。,特点：,母爱,母爱是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。,父爱,父亲代表思想的世界。父亲是教育

8、孩子，向孩子指出通往世界之路的人。,当我还是个婴儿,当我还是个儿童,我爱爸爸妈妈,当我还是个少年,我很自恋，没有爱的感觉。,我感到了被人爱的滋味。,我可以感到爱别人的快乐。,等我成熟了,“我被人爱，因为我爱人”,文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”；“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？,“他人的要求同自己的要求同等重要事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。

9、,有条件父爱,【结构梳理】,关于作者提出的父爱与母爱的区别，你认同吗？,1、母爱也是有一定条件的。2、父爱和母爱一样，也有一定的无私性。3、母爱比较细腻，父爱比较粗犷；母爱比较着眼于眼前，父爱比较着重于未来；母爱比较注重身体健康，父爱比较注重精神成长；母爱以情感来感染和引导孩子，父爱以理智和行动来教育孩子。,?,【课内拓展】,母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。,父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。,对于父母，成

10、熟的爱应该是怎样的？,母爱应该给孩子安全感，应该希望孩子独立；父爱应该是宽容的、耐心的，应该使孩子更加自信，成为自己的主人。作为父母，应该让付出的爱符合孩子健康成长的需要。,【文本解读】,不再依赖父母，与父母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。,对于孩子，成熟的爱应该是怎样的？,【文本解读】,【小结全文】,健康地理性地对待和接受积极的母爱、父爱，带着父母的爱，风雨兼程，铿锵人生。父爱和母爱其实是殊途同归的，因为这两个爱加起来就是整个世界，父母的爱就是引导和塑造我们成为具有独立人格、独立自主的健全的健康的人。,送大家一句话：在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付

11、出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！,真爱无疆，倾情书写,真爱无疆，倾情感受,听一支歌曲看一部电影读一篇文章,感恩的心,当幸福来敲门,孩子，我为什么要打你,孩子，我为什么要打你？毕淑敏,有一天，和朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人 你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀爬我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛，我承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写

12、，而是刻骨铭心。这个人就是你。,在你最小最小的时候，我不曾打过你。你那么幼嫩，好象一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静溢的额头，我向上苍发誓；我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧面对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。,第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行

13、我素。它狡黠异常又漏洞百出。你像一皮顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会工人的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的夸奖、批评、恐吓、以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，我希望当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。,我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候

14、，我的心都在轻轻地颤抖。我一次又一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛责十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。,打人是重体力活，它使人肩酸腕痛，好象徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条

15、力学定律。我愿在打你的同时我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累,孩子，我多么不愿意打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂其实不甚懂到的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？,父母与孩子之间的爱,结合

16、你自己的生活体验(文学阅读体验亦可)说说你对母爱或是父爱的感受。,【深入探究】,“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”于丹,金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在窜窜摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声也不响。我要轻轻的开放花瓣儿，看你工作。当你沐浴之后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这花香是从我身上来的。,当你吃过午饭，坐在床前读罗摩衍那的诗，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是，你会猜得出，这就是你孩子的小小的影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便会突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪去了，你这坏孩子？”“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。,【布置作业】,以“懂得爱，学会爱”为话题，写一篇谈对“爱”的理解体会的文章（不少于600字）。,