《文化生活》第二单元文化传承与创新.ppt

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1、,文化生活第二单元 文化传承与创新,作用,传播,继承,创新,中华文化民族精神,文化,知识网络,多样性,交流,发展,中国特色社会主义文化,世界,中国,第三课 文化的多样性与文化传播,一、重要考点：,1.世界文化多样性的表现 2.世界文化与民族文化的关系 3.尊重文化多样性的意义 4.文化传播的多种途径 5.现代文化传播手段的特点 6.推动文化交流的 意义,第三课“文化的多样性与文化传播”知识网络,世界文化的多样性,文化在交流中传播,表现,关系,意义,途径,手段的特点,意义,民族文化的多样性,世界文化与民族文化,必要性、要求、意义,商贸、迁徙、教育、大众传媒,各具特色、各有优势,发展、进步、创新、

2、繁荣,1、文化多样性的含义,相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。,2、文化多样性的表现,(一)世界文化多样性的表现,二、重要考点分析：,3、世界文化多姿多彩最典型的表现形式就是民族节日和文化遗产。,民族节日蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。,庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。,透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。,含义：,指在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的文物、建筑群、遗址等。,地位：,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，

3、人类共同文化财富。,作用：,对于研究人类文明的演进，展现世界文化的 多样性具有独特的作用。,（思考：为什么要重视和保护文化遗产？）,世界遗产的保护：,联合国教科文组织通过保护世界文化和自然遗产公约，决定以名录的方式确立世界文化与自然遗 产，并给予以保护。,文化既是民族的，又是世界的,(1)世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。（文化是世界的）文化的统一性（共性）,(2)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。（文化是民族的）文化的差异性（个性）,和而不同,(二)世界文化与民族文化的关系,

4、1.为什么?,2.表现？,(1)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;,(2)文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。,1.对待文化多样性的正确态度,2.尊重文化多样性的意义,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,民族文化起着维系生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存与发展的精神根基。首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化,(三)尊重文化多样性的意义,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求,各民族的文化共同推动了人类社会的进步和发展。尊重和保

5、存不同民族文化，是人类生存和发展的基础,3.尊循各国文化一律平等的原则,（1）为什么？,（2）怎么样？,在文化交流中，要尊重差异,理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣,平等相互尊重、共同发展；保持文化多样性世界更加丰富多彩，充满生机与活力。,在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球

6、航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”（1）纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？（14分）（2）从这座奇特的纪念碑，说明文化遗址保护的文化意义。,体验高考,价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必需遵循社会发展的客观规律。,（1）纪念碑正面的文字是对麦哲伦评价，评价依据是他领导了第一次环球航行，对人类文明做出了贡献；,纪念碑

7、背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。,价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需求不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；,文化遗址对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。菲律宾马克坦岛上的纪念碑记载了当时的历史事件。,（2）文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志，对于民族文化的传承具有重要作用。菲律宾马克坦岛上的纪念碑是菲律宾人抗击欧洲人侵略和西班牙人环球航海的重要标志。,文化遗址对于研究人类文明的演进具有重要作用。菲律宾马克坦岛上的纪念碑对研究菲律宾历史和环球航海具有重要作用。,文化遗址对于展示世界文化多样性具有独

8、特作用。菲律宾马克坦岛上的纪念碑体现了不同民族文化的多样性。,（2010年高考山东卷28）材料三 上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”结合材料三从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。,体验高考,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。(理论依据)上海世博会各展馆的民族特色文化丰富了世界文化,共同推动了人类文明的发展和繁荣。(结合材料),各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。(理论依据)上海世博会

9、各展馆的文化特色反映了文化是民族的。(结合材料),世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也是共性和普遍规律。(理论依据)上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。(结合材料),尊重文化多样性是发展本民族文化内在要求。(理论依据)上海世博会展示了各民族文化的独特风采。(结合材料),课前练习：材料一：中加学校理事长彭建华博士为筹建巴西孔子学院,组织一行人对巴西进行访问时说,我们优秀的传统文化已经深深地吸引着巴西人,我们有义务和责任把博大精深的中华文明传播出去。材料二：中国文化靠着它独特的魅力赢得了世人的青睐，世界各地都把目光投向中国。我们要让世界了解中国，让汉语走向世界，同时

10、吸收世界先进文化。用文化生活的有关知识分析上述材料。,(1)世界文化具有多样性。在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融，不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族的同时，共同维护、促进文化的多样性。材料反映了文化多样性和对文化多样性的尊重。,(2)促进中外文化的交流是时代赋予我们的使命。我们应当把推动对外文化交流作为对外开放的重要内容，不断开创对外文化交流的新局面。,(3)推动对外文化交流，不断开创对外文化交流工作的新局面。将中国先进文化推向世界，能够为世界文化繁荣作贡献；有利于吸收和借鉴世界各国的先进文化，促进中国特色社会主义文化事业的发展；有利于全面建设小康社会目标的实现。,（四）文化的交

11、流与传播(文化的交流过程,就是文化传播的过程),2.文化传播的途径:,1.文化传播的含义:人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。,(1)商业贸易是文化交流的重要途径。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。,(2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一。意味着大规模的文化传播，都对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。,(3)教育是文化传播的又一重要途径。,(4)亲朋聚会、外出旅游、经济、政治、文化活动。,3.文化传播的手段：,(2)大众传媒的标志:传媒真正开始面向大众传递信息，是以印

12、刷媒体的推广为标志的。,(1)发展阶段:传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。,(3)大众传媒:现代社会的大众传媒包括报刊、广播、电视、网络等多种形式，现已成为文化传播的主要手段。也是文化传播的重要途径。,4.文化 传播手段的特点(优点)：,(1)人际传播是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象，具有传播渠道多、方法灵活、意义丰富、及时反馈的特点。,(2)大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。,5.文化传播的意义：,(1)中国是世界古代文明的发祥地之一。中国的文化曾源源不断地向外传播

13、，对世界文化的发展起了重要的推动作用。,6.文化传播的态度(如何做?、怎么办?):,(2)外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展进步。,(3)推动文化交流有利于文化的创新和繁荣。,(1)我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果。,(2)我们又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。,【课前一题】当代社会为我们进行文化传播提供了哪些有利条件?我们应如何进行中外文化的传播?,(1)依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段

14、。,(2)我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果。,我们又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。,什么是传统文化,第四课“文化的继承性与文化发展”知识网络,传统文化的继承,怎样对待传统文化,作用,特点,含义,意义,态度,形成、保留,双重、以时俱进,继承性相对稳定性民族性,从社会角度,从个人角度,“十六”个字,文化在继承中发展,看漫画，运用文化生活的知识，回答下列问题。取之不尽注：本题漫画根据罗琪的取之不尽改编。(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象?(5分)(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?(

15、5分),(1)漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的文化现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获取创作的源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。,(2)中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分,对待传统文化的正确态度是:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或者“断章取义”。对

16、待中国传统文化，应在继承的基础上发展、创新。,(五)、传统文化,传统思想，已经成为中华文化中一个非常重要的组成分。,1.传统文化的含义,传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。,是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。,2.传承传统文化的主要表现及作用:,传统建筑，建筑,被称为凝固的艺术。是展现中国传统文化的重要标志。,传统文艺，具有悠久历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。,3.传统文化的特点:,(1)继承性。没有文化的继承,就没有文化的积累。从传统习俗等社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性

17、。,(2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。（不能因此认为传统文化是一成不变的。）,(3)鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具在鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。,4传统文化的作用,(1)积极作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。,(2)消极作用：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。,5继承传统文化的正确态度,（1）正确对待传统文

18、化的原因：,从民族、国家、社会的角度看，一个民族、一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。,从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。,提示：为什么要正确对待传统文化,从三方面的展开论证。一要明白，谁也不能摆脱传统文化的影响,只能积极面对；二要确信，正确发挥传统文化的作用,有利于国家和民族的发展；三要肯定，正确对待传统文化的影响,有利于人的全面发展。,（2）对待传统文化的正确态度：,对待传统文化的正确态度是：一是必须批判继承传统文化，应该“取其精华，去其糟粕”；二是必须辩证地认识传

19、统文化在现实生活中的作用，需要“批判继承，古为今用”,要辩证认识传统文化在现实生活中的作用。一方面，对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。另一方面，对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”自觉地加以改造或剔除。,(六)文化的继承,1.文化继承与发展的关系:,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承。继承的目的是为了发展，必须把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。,文化的继承与发展是同一过程的两个方面。文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰

20、、有所发扬，从而使文化得到发展。,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。,注意:不能认为“对待传统文化,首先是继承,其次是发展”,2.影响文化发展的重要因素(作用),(1)生产力和生产关系的矛盾运动(社会制度的更替)提示：社会制度的更替对文化发展的影响是根本性的。,(4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。,(2)科学技术的进步，是促进经济发展的，推动文化发展。,(3)思想运动往往成为社会变革的先导，催生着社会变革，促进文化发展。,1.（09安徽卷7）京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪下半叶经徽戏、秦腔、汉调的交

21、融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了各具特色的文化艺术异彩缤纷 中华文化薪火相传和一脉相承 C.中华传统文化所具有的兼容性 D.不同文化都能够实现融会贯通,2在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们 A文化继承是发展的前提 B传统文化能提升城市品位 C传统文化影响城市发展 D传统文化具有相对稳定性,C,A,(2010高考广东卷)材料一：扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传

22、统。近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。材料二：在中西文化交流中,“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语,有人认为这是使用者个人的自由,不会对社会造成危害,无须干涉;有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化,是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎,必须取缔;也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律,再决定取舍。(1)结合材料一，运用文化生活的有关知识，分析文化创新的途

23、径。(10分)(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分),继承传统，推陈出新。文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。发扬传统清明文化中健康有益的内容，去除封建落后的成分；采用节约环保的绿色过节方式，注入体现时代要求的新内容。,【参考答案】,博采众长，以我为主。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，学习其他民族优秀文化成果。既吸取外来有益文化，又保持我国清明文化的民族特色。,坚持正确方向，反对错误倾向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。,（1）立足社会实践，是文化创作的基本要求,也是文化创新的根

24、本途径。社会实践是清明文化创新的根本途径。,发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。,事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。,事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。,发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。,做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。,(2)结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。(16分),(七)文化创新,1文化发展的实质,（2）社会实践

25、是文化创新的动力。一方面，从社会实践发展的要求来看，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，从社会时间提供的条件来看，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。,2文化创新的源泉和动力,就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求。,（1）社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。社会实践是文化创新的动力和基础。,3文化创新的作用,（1）文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面

26、发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。,（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断发展和繁荣民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,4呼唤文化创新的时代,（1）人民群众是文化创新的主体。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。要成为一个有作为的文化创造者，就应该自觉地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。,（2）当代中国文化工作者的使命和职责：充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众

27、对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,1.（2010年广州模拟）2009年7月21日，广州市越秀区创意大道正式开工奠基。该区的创意代表喜羊羊和灰太狼因创新程度高，受到观众热烈欢迎。下列对文化创新认识正确的有离开社会实践，文化创新就成了无源之水、无本之木 文化创新可以推动社会实践的发展 文化创新的根本目的是促进文化产业繁荣实现文化创新，需要面向世界、博采众长A B C D,2.对“前贤”的文章，杜甫主张既要兼取众长，加以继承“转益多师是汝师”；又要区别真伪“别裁伪体亲风雅”，反对一味因

28、袭“递相祖述复先谁？”。这对我们进行创新的启示是 A亲自实践是创新的根本途径 B人民群众是创新的主力军 C创新是继承与发展的统一 D科技是创新的重要工具,C,C,继承传统,推陈出新。着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。创新与继承的关系：继承是创新的过程和基础；创新是继承的重要追求。,5.文化创新的途径:,社会实践是文化创作的源泉,是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。,面向世界，博采众长。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，也是文化创新必然要经历的过程。是发展本民族文化、“取长补短”、推出新文化的过程。文化多样性是世界的基本特

29、征，也是文化创新的重要基础。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。,坚持正确方向，克服错误倾向。在文化创新的过程中，既要防止固步自封、因循守旧的守旧主义与封闭主义；又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。,17.阅读材料，回答下列问题。历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓

30、机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。,请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分）,继承传统，推陈出新。面向世界，博采众长。继承安徽省优秀传统文化，兼收并蓄（面向世界）、博采众长，加强交流，推陈出新。(3分),【参考答案】,人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。安徽省要着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。(3分),呼唤文化创新的时代。安徽省着力推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。(3分),立足于社会实践,是文化创新的根本途径。以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动

31、文化创新。(3分),(八)、建设“学习型社会”（综合探究）,1“学习型社会”的基本内容,（1）学习由不甚被重视状态提升到支配生活的地位；（2）学习由阶段性转变为全程性；（3）学习由自在性转化为自为性；（4）学习由非经济性转变为经济的直接动力；（5）学习由注重经验型转向促进创新性。,（1）“学习型社会”的核心内涵：全民学习，终身学习。,（2）“学习型社会”的内在要求：推动教育信息化和构建终身教育体系,2“学习型社会”的特点,3“学习型社会”教育功能的拓展,（1）营造浓厚学习氛围，推动建设“学习型社会”，已成为我国发展教育事业的重要目标；,（2）科技飞速发展、信息技术广泛应用、人类知识量激增，必须

32、改变传统教、学、文化传承的方式，促进“学习、文化、教育”三大资源有机整合；,（3）“学习型社会”的内在要求就是“推动教育信息化和构建终身教育体系”。,4建设“学习型社会”对于文化传承有何意义？,5建设“学习型社会”对于我国的整体意义反映了当代世界的新潮流。世界范围内正在发生“深刻的变革”，提出了“创新”的历史性任务。而创新，就要求充分开掘人力资源，就要求“创建学习型社会”。,（1）繁荣社会主义优秀文化，加快我国文化事业与文化产业的发展；（2）利于提高人民群众的科学文化水平，服务于人们的生活，提高生活质量；（3）利于提升中华民族文化自主创新能力，使得文化发展能“面向世界、博采众长”；（4）利于提

33、升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。,（2）是我国全面建设小康社会的一个不可或缺的重要方面。,（3）是解决我国当前新问题的新举措。我国现阶段发展面临着四大挑战：一是失业的巨大压力和就业的重负；二是经过多年的经济高速增长后，中国能否和如何保持增长的持续性；三是收入不平等和地区差距日益扩大；四是环境可持续发展问题。只有创建学习型社会，增强创新能力，才能应对这些挑战。,5建设“学习型社会”对于我国的整体意义,（1）反映了当代世界的新潮流。世界范围内正在发生“深刻的变革”，提出了“创新”的历史性任务。而创新，就要求充分开掘人力资源，就要求“创建学习型社会”。,1、建立“学习型社会”已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。构建“学习型社会”的核心内涵是A全民学习、终身学习 B实行高中义务教育 C推动教育信息化发展 D发展教育、科学、文化事业,2全民学习、终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革能够从根本上提高全民学习热情 能够确保各种年龄段的考生接受高等教育 是进一步构建终身教育体系的重要举措 彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念 A B C D,A,B,