《水》ppt课件(苏教版五年级语文下册课件).ppt

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1、欣赏图片,用一个词语形容你看到的景色,水平如镜 波光粼粼 清澈见底 山清水秀高山流水 平湖飞瀑,观察图片,看了上面的图片，你感受到了什么？,27、水,听课文录音，想一想，课文主要写了什么事？,课文写了作者回忆儿时村子里吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。,勺,膝,勺子,膝盖,sho,x,我会认,储,ch,储藏,文章先总体写水的珍贵，后具体写人们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？,第一段（1）：写我出生在一个缺水的地方，水是村子里最珍贵的东西。,第二段（2）：回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。,第三段（36）：回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为

2、四兄弟解暑纳凉的情景。,请同学们快速读课文并思考：文章是围绕哪句话来写的？,水，成了村子里最珍贵的东西。,记得那时候我们一个村子的人吃水,都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。,“请我喝酒不如请我喝水”这是村里人说得最多的话。,说明了水比酒都珍贵,文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？,你对下雨的态度是怎样的？,撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨,那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？,每个人都期盼下雨。,他们为什么有这么大的期盼呢？,1.那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。,2.只有在下雨的日子里，大家才可

3、以痛痛快快地洗上一回澡。,自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。,孩子们的表现：,“全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。”,自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？,大人们的表现：,“大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”,下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏天与其它季节比更加难耐，读读第三小节，从文中找找难耐的句子？,（然而）就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥

4、与炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。,“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”,因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。,就这一勺水带给“我们”什么感觉？请同学们找出相关语句读一读。,文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了“倾注”？,事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱。,母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。,在这段文字中母亲为什么不说“渴”而说“饿”呢？,“饿”说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴切传神的地写出了缺水之苦。,课文用了反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩,可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。,写一句节水公益用语：。,课外作业,谢谢!,