元朝的统治(公开课).ppt

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1、人教版（2016版）中国历史七年级下册第11课元朝的统治,授课教师：何林波福建省同安第一中学,第11课 元朝的统治,第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,元的统一是我国古代社会在结束大分裂之后的第几次大统一？,秦,西晋,隋,元,（春秋战国）,（三国）,（南北朝）,（辽宋西夏金）,忆一忆,元朝的疆域十分辽阔，游牧民族建立的元朝是如何治理的呢？元朝统治十分短暂，不到一百年，可是它却给后世留下了很多珍贵的遗产。都有哪些珍贵的遗产？,导入,一、元朝的疆域,合作探究一：你来描述阅读课本51页“元朝形势图”，与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域在哪些地方有拓展？,“元有天下，其疆域之袤，过于汉唐。

2、”,元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的。,“汉唐极盛之际不及焉”。,民族政权并立,统一多民族国家,面对如此辽阔的疆域，元朝是如何有效管理的呢？,二、元朝的统治,据元史记载，元初，西北藩王遣史入朝，质问忽必烈说：“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城廓，仪文制度，遵用汉法，其故何如？”,徐世隆奏疏：陛下帝中国，当行中国事。,元朝是少数民族建立的政权，他们是否也有必要加强中央集权？,二、元朝的统治,1.中央,确立君主专制中央集权,太尉,御史大夫,丞相,皇帝,秦朝

3、中央机构,二、元朝的统治,1.中央,确立君主专制中央集权制度,合作探究二：你来画一画阅读课本52页第2段，请尝试将文字内容用图示表达出来。（简单的思维导图）,中央,皇帝,（行政）,（监察）,（军事）,枢密院,御史台,中书省,“军国之务，小大由之”元典章,2.地方,创立行省制度,中书省,行 省,“腹里”（山东、山西和河北）,其他地区(除吐蕃、维吾尔）设10个行省,路、府、州、县和宣慰司,中央中书省全国最高行政机构管辖大都及周围地区,地方行中书省（行省或省）中书省的派出机构管辖10个行省,找一找：哪些省的名称沿用至今？,中书省,行 省,其他地区(除吐蕃、维吾尔）设10个行省,路、府、州、县和宣慰司

4、,行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙”。“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”元史百官志,“腹里”（山东、山西和河北）,2.地方,创立行省制度,材料：元行省始终没有形成坐大割据或与朝廷分庭抗礼的势力，这得益于行省长官多员和种族交参，地方监察严密，行省疆界犬牙交错，北面门户洞开等控驭性措施。,根据材料，你认为元朝地方没有分裂割据的原因是什么。,行省官员多，种族交参，监视严密。疆界犬牙交错，北面门户洞开等。,各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。行省官员一定时期内还要去觐见皇帝，尽述职之责。为保证行

5、省官尽职，除由监察机构进行监督外，元廷还采取 了省官互迁和奉旨宣抚的方法。白钢主编中国政治制度史,你能从材料中获取什么信息？,行省权力受到制约和监督。中央集权得到加强。,杨宁一：元代行省既是一级地方行政机构，本身又具有中央派出机构的特点，使全国的的行政体制基本上做到了上下结合，浑然一体。李治安：行省所握权力大而不专。元行省制对元代社会和后来的明清、近代影响至深。,皇帝,中央,中书省（最高行政机关）,枢密院（最高军事管理机关）,御史台（最高监察机关）,地方,行中书省,路、府、州、县和宣慰司,元朝君主专制的中央集权制度,二、元朝的统治,合作探究三：小组讨论元朝创立行省制度的目的是什么？对后世有怎样

6、的影响？结合“课后活动”第2题。,目的：为了有效地管辖辽阔的国土，加强中央集权，巩固统治。影响：从政治上巩固了国家统一，中央对地方的管理十分便利。促进了统一多民族国家的发展。对后世行政区划产生深远影响。从此，地方行政进入划省而治的阶段。,3、边疆,（2）东南地区,澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,元朝是如何加强对边疆地区的统治的，其具体措施和影响如何？,（1）管理方式：因地制宜,中央政府首次在台湾地区建立行政机构,白塔寺白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的喇嘛塔。,（3）西南地区,宣政院,管辖西藏地区,

7、西藏成为中央政府直接管辖的地方行政区域,想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国的国家发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？,使西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。,历史与现实之间,面对当今少数“藏独”、“台独”分子分裂祖国的卑劣行径。请你结合本课所学史实说说西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。,历史与现实之间,南海争端,三、小结：元朝的遗产,三、小结：元朝的遗产,建立统一多民族国家，疆域辽阔。创立行省制度对边疆实行有效的管辖，台湾地区、西藏等正式成为中央政府的行政区。,继承与创新,1.完成校本作业第11课元朝的统治2.预习第12课宋元时期的都市和文化,课后作业,