非连续性文本阅读方法.ppt
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1、非连续性文本阅读,沂水一中 陈秋霞,学习目标1了解非连续性文本阅读题命题特点。2读懂文本,运用答题技巧精准答题。,考纲解读,2018年考试大纲和2017年考试大纲能力层次要求上有细微变化。2017年考试大纲 C分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析、归纳整合相关现象和问题。2018年考试大纲C分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。将“归纳整合”提出来,有强化的作用,在论述类文本阅读和实用类文本阅读中可能表现的更突出。
2、,特点,主题一致化(相互补充,相互干扰)图文结合 选文陌生化 思维多向化(图表使平面思维变成立体 思维,阅读文字使形象思维在对信息进行 筛选、整合、评判后,发展为理性思维),高考命题热点,l、提取有效信息,概括主要内容。2、分析、比较文本资料,进行综合、归纳,写出探究结果。3、整合多种信息,得出结论。,非连续性文本的阅读技巧,1.看标题(明确文本标题)2.析文本,概中心(通过分析文 本,概括材料中心)3.理关系(理清材料间的关系),2017年全国课标卷,看标题,摘编自杨玉洁等真实聚焦:2010 2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录,2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构
3、成和集中度,摘编自张同道等2011年国家纪录片频道发展报告(下),摘编自楚蕙萍多元延伸,有机互动美国国家地理频道运营模式初探,2017年全国课标卷,析文本,概中心,材料四:其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务;国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公
4、司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。,美国国家地理频道的制播运营模式,有线电视系统,有线电视系统运营商,投资建立,订户,收取费用,有线电视节目提供商,提供节目,美国国家地理电视公司以及其他渠道,国家地理频道,提供片源,(节目制作),康卡斯特电信公司,(技术性播出任务),实行的是频道化运营模式正积极推进制播分离模式,制播分离,补充说明,9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同?(4分),理清材料之间的关系,对解题有非常大的帮助,9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频
5、道在制播运营模式方面的不同?(4分)中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式,节目的制作与播出相对分离。,材料三,材料三、四,材料四,9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同?(4分)学生甲:中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;美国国家地理频道承担的是节目制作等任务,康卡斯特电信公司负责播出。学生乙:中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式。央视纪录频道可以调动的资源非常有限。国家地理频道是一个全球性的付费
6、有线电视网,央视是免费的。,3分,1分,筛选信息,认真审题,答题技巧,笔答题l.仔细审题,找出关键词。2.找准答题区间。3.筛选关键词句,提取有效信息。4.归纳整合,分条作答。,7下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)(),D,材料四:“国家地理频道承担的是节目制作等任务”,“康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。”曲解文意,8下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)()A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划,以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。B根据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们
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