追寻生命的起源.ppt

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1、生命的 起源是什么？,L i f e,追寻生命的起源,课标：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,一、千年话题谁创造了万物；,万物从何而来？,?,一、千年话题谁创造了万物；,主要观点：,神创说；生源论；化学进化说宇宙生命论；自然发生说等。,你认可哪种观点？你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？,为什么神创论能够成为生物起源的共识，并且长期流行？,说明中世纪生物学进展缓慢的原因：生产力水平不高 知识贫乏 教会的禁锢 没有人敢去研究 A.B.C.D.,C,如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么 把神从天文学领域驱逐出去 把神从无生命的领域驱逐出去 把神从有生命的

2、领域驱逐出去,哥白尼,牛顿,达尔文,Charles Darwin,学生时代,环球考察(1831-1836),Born(1809),died(1882),潜心研究,二、达尔文和进化论；,1、标志：2、观点：,1859年的物种起源；,生物是不断进化的；生物是不断从低级向高级发展的；生物进化的规则是物竞天择、适者生存。,生命在进化中演进至今,学以致用,请以达尔文进化论来解释长颈鹿的进化的原因？,颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了,它们有颈长和颈短的差异,它们都要吃树叶而树叶不够吃,长颈鹿产生的后代超过环境承受能力,（过度繁殖）,（生存斗争）,（遗传变异）,（物竞天择，适者生存

3、）,请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？,3、探究活动：达尔文进化论产生的背景？,1）社会环境：政治上：经济上：思想上：,资产阶级革命的影响；,资本主义经济的发展和工业革命的推动；,文艺复兴，宗教改革和启蒙运动的洗礼；,有人说，达尔文进化论思想是时代进步的综合产物，请结合必修一、二、三内容对其进行分析。,探究活动：达尔文进化论产生的背景？,2）科学基础：科学技术的进步和生物学知识的积累。,林耐（17071778）,哈维（15781657）,施莱登（18041881）,施 旺（18101882）,巴斯德（18221895）,近代生命科学的成果:,1、林耐：2、哈维：3、施莱登和施旺：4、巴斯

4、德：,制定了动植物分类法；,建立了血液循环理论；,共同创立了细胞学说；,证明了微生物不能自然产生；,总结：对生物的观察和实验研究加强了，初步形成了两条研究路线。,群体研究路线；个体研究路线；,拉马克（17441829）,他提出了初步的进化论思想（生物由低级向高级进化，肯定环境对生物进化的影响）。为达尔文创立进化论奠定了基础。,探究活动：达尔文进化论产生的背景？,3）自身实践：达尔文的科学探索。,细致、严谨、勤奋、坚毅、尊重事实、勇于探索的科学精神等,阅读思考：哪些个人因素促使达尔文创立生物进化论？,材料一：物种起源序：回国以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理

5、研究，也许可以得到一些结果。这样，在五年时间内，我专心思考这个问题，并作了一些札记。1844年又加以充实一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断本书还是摘要性质，未必完备；本书所述及的，仅仅是我所得到的一般结论我极其盼望将来能把我所根据的一切事实和参考文献，详尽地刊印出来详细叙述和比较，才能得到完善的结果材料二：有人说，他（达尔文）的勇敢无畏的正确结论来源于他长期对自然界生活的无与伦比的细致观察和丰富积累，来源于他严密的科学态度和勤奋的工作精神。,热情；勇敢；细致；严谨；勤奋；坚毅等,以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,科学理论传播的艰难,赫胥黎,我是达尔文的斗犬，为了自然选择的原理，我

6、准备接受火刑，如果必要的话！我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作物种起源,赫胥黎,请注意聆听：宗教与科学代表在人类起源问题上的根本分歧是什么?你认为造成分歧的根源是什么?,1860年6月30日 牛津大辩论,根本分歧：,根源：,生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。,生产力的发展水平。,亲临现场,1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。,捍卫和发展者 赫胥黎,赫胥黎（18251895）,4、发展：,1）对宗教神学：,2）对自然科学：,挑战了封建神学，否定了神

7、创说，促进了人类认识的飞跃；成为资产阶级反封建特权的思想武器,把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；,4）对中国的影响：,5、社会影响：,对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。,？,？,严复（18531921）,天演论封面,严复和天演论,“进化论”与新文化运动,陈独秀（18801942）,新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，即宣传资产阶级自由平等学说和达尔文的进化论。,1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来

8、纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。,“进化论”在今天,在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院 7:2票反对教创造论。,1.人的生命之始 德国人类胚胎学家布莱赫施密特著，科学出版社，1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人的结构，否定了进化论的最大证据之一：重演律。2.达尔文的黑匣子生化理论对进化论的挑战 美国生物化学家贝希著，中央编译出版社，1998 书中多处从生命结构的复杂精密性否定了进化论。3.出现危机的理论：进化论 新

9、西兰遗传学家但顿著，2001 书中尖锐地指出：“达尔文的进化论是二十世纪最大的谎言。”,“进化论”在今天,对美国大科学家做的调查,以下材料反映了什么问题？,科学与宗教的斗争将是个长期的过程！,出现于寒武纪（约5.3亿年前）生物大爆发时期，除了低等植物藻类外，大量代表现生各个动物门类的动物同时突然出现。寒武纪在不到地球1%的年纪里,出现了90%的物种?,云南澄江生物化石群,“今后如果有人对我的理论提出挑战，那很可能来自对寒武纪动物突然大量出现的解释。”,生命的起源是什么？,三、作业设置：探究学习主题：进化论对社会的影响探究方式：以学习小组为单位，结合教科书内容，收集相关资料。探究方法：讨论法，材

10、料学习法等。成果展示：小组讨论与交流，最终形成一篇小论文。参考网站：http:/（有关进化论的质疑与回答）http:/达尔文与进化论电子书籍宗教与科学演进与演化中央电视台探索、发现达尔文自然之子,敬请指正,巩固：1、生物进化论演说最直接的社会意义在于：A、鼓励了社会的竞争意识B、进一步挑战了教会的权威C、促进了社会经济的发展D、促进了人口的大幅度增长,B,2、达尔文进化论对近代中国社会的深远影响是：A、唤醒中国民众救亡图存B、让中国人于被压迫C、激发中国人民的革命热情D、为变法图强提供理论依据,A,3、达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产物，原因是当时：近代欧洲社会经历了两次思想解放运动

11、科学领域出现了一系列重大发现资本主义经济迅速发展 出现了早期进化论思想A、正确，错误 B、正确，错误 C、正确，错误 D、都正确,D,4、达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在：为资产阶级革命提供理论依据 优胜劣汰思想震动了被压迫民族沉重打击了宗教神学世界观 促进了欧洲理性主义思潮的萌发 A B C D5、为达尔文创立进化论奠定了重要的基础的是A.拉马克B.施莱登C.施旺 D.巴斯德,A,A,6、认为生物是从低级向高级发展进化的科学家有拉马克 达尔文 赫胥黎 林耐A.B.C.D.7、达尔文生物进化论的核心是A自然选择变异 B自然选择、适者生存 C人由古猿进化而来 D自然选择遗传,B,B,达尔文进化论,科技进步生物知识积累,物种是不断由低到高进化物竞天择 适者生存,否定神创说促进了人类认识的飞跃,