语言运用广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议.ppt

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1、第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,第19课时语言运用：广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,命题规律：1广告和标语主要考查内容有：根据材料或要求拟写 广告词或标语；灵活运用修辞方法，语言精练，生动形象。2开场白、结束语、颁奖词、提建议是中考中对语言实 际运用能力考查的重点，考查的内容主要有以下几 点：能注意对象和场合，文明得体地进行交流；注意根据需要，调整自己的表达内容和方式。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,命题趋势：1考查的要求是在书面上力求体现考生的语言表达能 力。2考查的内容包括：在特定的场合文明、得体地与人进 行交流

2、，或介绍，或独白，或交往，或讨论。3考查形式以表述题为主，兼有选择题与修改题。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真 题 例 析,示例：节约光荣，浪费可耻；一粒米当思来之不易，一颗饭当知辛劳艰苦；“光盘”行动，从我做起。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,真题例析,方法总结,真题例析,方法总结,真题例析,方法总结,真题例析,方法总结,解析 怎样的标语被人传唱？(1)多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语，生动形象，活泼多姿，增强感染力。(2)注重押韵，读来上口，易记

3、易诵。(3)力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。此题针对的是浪费食物的不良现象，这个问题有很多现成的名言警句可以借鉴，稍加思考，答案颇多。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,示例：我眼中的孔子是好学的。他“十五而有志于学”，十五岁就立志要学有所成，他为读易而翻断了穿简的牛皮绳，“韦编三绝”这个故事至今还激励着人们勤奋读书；他向师襄子学鼓琴，不仅熟习乐曲及弹奏技法，而且能够从中领会乐曲的意蕴，甚至体会到了乐曲作者之为人，令老师也对他肃然起敬，其好学精神令人钦佩。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖

4、词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,解析 此题考查学生对推荐语、赞美词的组织和运用能力。如何写好推荐语呢？(1)简单地介绍人物或叙述相关情节，突出他们的事迹、精神品质以及主要内容；(2)用简洁的语言表达对他们的歌颂和赞美之情。具体到本题，首先要根据自己已经积累的有关孔子的生平事迹，抓住孔子的几个好学的故事，用生动准确的语言进行描述。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,端午节是我国的传统节日。为纪念这个特殊日子，我校师生相聚在这星光点点的浪漫之夜，以传承文明的校园为舞台，用青春与激昂的歌舞表达对爱国先贤的崇高敬仰。,第19讲 语言运用

5、:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,解析 完成此类题目可采取“两步走”的方法：首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点、人物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、意义，解决“说什么”的问题；其次对照命题要求及开场白的特点，将初步构思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,建立违规档案，适度加以曝光。,红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌或启降栏杆。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,解析 提建议其实是考查学生对生活中实际问题的解决

6、和处理能力，以及语言运用能力。要求学生(1)读懂材料或情境内容，抓住主题或中心；(2)站在他人的角度给人提建议，想他人之所想，急他人之所急；(3)结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法；(4)语言简洁明了。此题是向管理者交管部门提建议，就要站在管理者的角度去思考。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,一、关于广告 广告简单的解释是“广而告之”，其目的是为了招徕顾客，沟通生产与消费之间的关系，使供求渠道更为畅通。现代广告具有以下特点：1广告是一种有目的、有计划的信息传播手段 广告提供的所有信息，对公众来说应该是有价值的，即能起到传播信息、

7、引导消费、满足消费者需求的作用。2广告是一种沟通过程 沟通，就是信息发出者与接收者之间进行信息传递与思想交流，以求达到某种共识。,方 法 总 结,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,3广告需要创意和策略 广告的制作和宣传应该满足消费者需要，能唤起消费者注意，并调动兴趣，激发欲望，从而实现消费行为。二、关于宣传标语 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，也容易起到“安民告示”的作用。标语具有非常明显的时代特征和行业特色，如“计划生育”标语，“山林防火”标语。目的性很明确，或宣传某项政策，或主张某种理念，

8、如“谁烧山，谁坐牢”，“要致富，少生孩子多种树”。标语一般读起来朗朗上口，比较有韵律。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,运用修辞手法拟写标语的几种方法：1对偶法 运用对偶手拟写的宣传标语节奏明快，读来朗朗上口，韵律和谐，具有很强的感染力。如抗震救灾中的公益广告语：“天灾地灾不是灾，你爱我爱才是爱。”2拟人法 可以抓住宣传对象某一方面的特征，采用拟人手法使之人性化。如节约用水的宣传语：“滴滴深情自来水，请你拭去我的泪。”既生动有趣，又有劝喻作用。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,3比喻法 比喻

9、能使深奥的道理浅显化，使抽象的事物具体化，使概括的东西形象化，从而给人留下深刻的印象。如向灾区献爱心的宣传语：“送人玫瑰，手有余香。”“玫瑰”比喻“爱心”，“余香”比喻从奉献中得到的美好的享受。这则宣传语既呼吁人们献出爱心，又能使人感到奉献的快乐。4双关法 运用双关手法设计宣传标语，能使语言幽默，表达含蓄曲折、生动活泼、耐人寻味。如保护花草的公益宣传标语：“小草有生命，脚下多留青。”“青”是“情”的谐音，这样设计巧妙得体，合情合理，能引起人们对小草的怜惜之情。如钟表店的宣传标语：“一表人才，一份钟情”运用的就是语义双关法，既形象生动，又意味深长。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白

10、、结束语、提建议,真题例析,方法总结,三、关于颁奖词、推荐语、赞美词 写颁奖词、推荐语、赞美词要注意以下几点：1高度概括，简洁精练。要用简洁精练的语言高度概括每一位当选者的崇高精神和闪光点，并浓墨重彩地将其展示。2词吻意合，富有特色。根据当选者事迹的不同，用和谐得体的语言表述清楚。3语句清新文笔优美。语句长短结合，风格刚柔并济，恰当地使用一些修辞手法，给人以美的享受。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,4言志寓意，饱含深情。词句间要饱含感情，洋溢崇敬之意。四、关于开场白 开场白本是戏曲或某些文艺演出开场时引入本题的道白，现在人们把作报告、说正事

11、之前与之直接或间接联系的话也叫开场白。开场白要求语言简洁、新颖、生动，它便于考查学生在特定场景下的语言运用能力。如何写好开场白呢？首先了解开场白的两个作用：(1)营造氛围，蓄势兴波；(2)交代主题，引导听众。其次，要明确开场白的四个基本要求：(1)明确对象听众为本；(2)明确目的扣合主题；(3)情感真挚以情煽情；,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,(4)富有文采彰显底蕴。具体来说拟写开场白时可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果。五、关于结束语 活动结束语是

12、具有总结性的语言。活动的结束语应激情满怀，铿锵有力或以豪言壮语催人奋进，或以妙语佳句荡人心扉。总之，结束语要言有尽而意无穷，要百尺竿头更进一步，以收到余音绕梁，三日不绝的效果。设计结束语要做到三点：(1)文采飞扬，感情真挚、热烈，用字精练、准确；(2)读起来朗朗上口，如行云流水；(3)听起来动人心扉，如仙乐入耳，如春雨润物。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,六、关于提建议 提建议首先要摆正观点，然后围绕自己的观点有重点、有条理地阐述。可以摆事实，可以讲道理。语言简洁，理由充分，要有重点、思路清晰。提建议要有针对性，不能含糊其辞，不能言语激烈，提出的建议要合理，具有操作性，宜于让人接受，不要求文辞华美，把建议说清楚明白即可。,第19讲 语言运用:广告、标语、颁奖词、开场白、结束语、提建议,真题例析,方法总结,