学习选取立论的角度.ppt
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1、,上述四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?请说明你的理由。,智慧体操,4.第四个图形,,其实,由于标准和角度不同,这四个图形都可以作为正确答案。,1.圆形,,因为它是惟一没有角的图形。,2.三角形,,因为它是惟一由直线构成的图形。,3.半圆形,,因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。,因为它是惟一非对称性的图形。,达芬奇的老师佛罗基尔说过:“即使同一个蛋,只要换一个角度看它,形状便立即不同了。”,事物的正确答案不止一个,苏东坡也说过:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”,多思善想,学习选取立论的角度,教学铺垫:,什么是立论?立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,表明自己的态
2、度。,古人云:“文以 意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”,立意,横看成岭侧成峰 学习选取立论的角度 那么我们一起来温故知新,根据教材“话题探讨”中的“滥竽充数的例子进行多角度思考”,滥竽充数,齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说(yu)之,廪ln食(s)以数百人。宣王死,湣(mn)王立,好一一听之,处士逃。(韩非子内储说上),齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后,他的儿子继位。湣(mn)王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。,寓言新探 想一想,“滥竽充数”的故事能从哪些角度
3、切入立论?,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。,滥竽充数:,齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说(yu)之,廪ln食(s)以数百人。宣王死,湣(mn)王立,好一一听之,处士逃。(韩非子内储说上),话题探讨:从“滥竽充数”的例子思考,主要有哪些角度?,正面思考:批评南郭先生不懂装懂。侧面思考:批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地。反面思考:南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点自知之明。从人物角度方面分析:南郭先生:不求上进,弄虚作假齐宣王:大锅饭制度,在上面听,不联系
4、群众齐湣王:不墨守成规,锐意改革,能够深入群众小结:多人或多物的材料,有几“人”“物”就有几个思维角度,对一个事物或材料,立论切入的角度,.一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;,.一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度。,.多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;,读鲁人徙越,你能从几个角度立论?,有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织绢,夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说:“搬到越国去,你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道:“为什么呢?”那人解释说:“鞋是供人穿用的,可是越国人赤脚走路;绢是供做帽子用的,可是越国人披散着头发。凭
5、着你的所长,搬到你的长处根本无法施展的国家去,却想要不处于困境,可能办得到吗?”,你立论的角度是什么呢?,正面:凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,才能成功;反面:正因为那里不穿鞋不戴帽子,所以可开拓新的广阔市场领域,可以大有作为;侧面:每个人总是要有自己的一项本领;做什么事都要扬长避短,方能百战百胜;全面:决定问题不能盲目行动,必须从实际出发,有的放矢。,当堂训练,例:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节高歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。,立论示例:(1)“未穷青之技,自谓尽之,遂辞归”,说明他有自满情绪,可立论为:学无止境,不可浅尝辄止
6、;(2)“乃谢求反”,说明薛谭能够接受教育帮助,可立论为:知错就改,为时未晚;(3)“终身不敢言归”,这种态度不对,值得思索。可立论为:“青取之于蓝而青于蓝”,“广投名师博采众长”;(4)“未穷青之技”,急于辞别回家,会导致学业半途而废,可立论为:成就事业必须持之以恒;(5)“抚节高歌,声振林木”这种教育方法很是独特,可立论为:春风化雨,高歌感人;(6)薛谭“不敢言归”,秦青就让其一直在自己门下。可立论为:给学生创造自由发展的空间。,走进思辨的王国:立论应该遵循的原则,立论的切口要小,思考:为什么立论的切口不能太大呢?,新颖性立论的亮点,直用其事,人皆能之,反其意而用之者,非学者高人,超越寻常
7、拘挛之见,不规规然蹈袭前人陈迹者,何以臻此?宋代魏庆之,反弹琵琶,旧瓶新酒,试举例说明,明确:比如东施效颦、开卷有益、班门弄斧、人言可畏、近墨者黑等,小议“班门弄斧”从古至今,无论在字典里还是在人们口中,总认为“班门弄斧”就是在行家里手面前卖弄自己的才能,因而容易受到众人的鄙薄和否定。显然,社会上对班门弄斧的人总是排斥的,但是为什么非要把弄斧者往坏处想呢?我认为,敢在鲁班面前弄斧的人,一定是个敢于向权威挑战的人,其精神是值得称道的。陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误,写信给华教授,华教授真诚地接受了批评并及时作了改正,并且因此发现了这颗数学新星,为陈景润日后的辉煌创造了十分有利的条件!这说
8、明,敢班门弄斧者绝非平庸之人,在“弄斧”中他既指正了高手的不足,也对自己的新学之物作了一些肯定与修改。事实证明,一个人若想要有所提高,也只有到“班门”那儿弄斧,才能求得“真经”。三国演义一百二十回,“无名小辈”在关公门前使刀弄枪的数不胜数,最后一个乃是魏将庞德,他在关公风头最盛时请命出征,不时在关公面前使刀。其刀法令关公击节叫好,虽然最终关公在“温酒斩华雄”之类的丰功伟绩后添了一条“擒于禁、斩庞德”的赫赫武功,但世人从未耻笑庞德“不自量力”。可见。到班门去弄斧之人,是要有非凡的勇气的。自满者。不会去请教。因为他觉得没人可以和自己相比。自暴自弃者,亦不会去,因为他缺乏信心,太看轻自己,唯有自信且
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