第4课为民族独立而战教案.doc
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1、课题第4课 为民族独立而战课时1.5课型新授课教学目标知识技能:了解美国独立战争中的重大事件,能说出独立宣言的基本内容;初步分析美国独立战争的历史影响;列举华盛顿的主要活动,评价他在美国历史上所起的作用。过程方法:通过观看相关视频资料、讲故事等方法,逐步加强学生提取有效信息、分析问题能力和语言表达能力。通过辩论“华盛顿是否创造了美国历史”,初步学习正确、客观、全面地评价历史人物的基本方法。情感态度:认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家,而且创造了一个新型的资本主义国家,体现了时代的进步。通过学习美国独立战争的过程,认识落后地区民族的人民,只要敢于斗争、善于斗争、坚持不懈
2、,就能最终战胜强大的敌人,赢得民族和国家的新生。华盛顿是美国的开国元勋和政治家,他领导美国人民取得了民族独立并开创了民主政治的先河。教学分析重点与难点:重点:了解美国独立战争中的重大事件,说出独立宣言的基本内容,列举华盛顿的主要活动。难点:初步分析美国独立战争的历史影响,评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。学情分析:经过了两年多的课改学习,初三学生已具备一定的搜集和处理信息的能力,具有初步的理性分析问题的能力,已习惯合作探究的学习方式。这个年龄的中学生善于表现,敢于发表自己的观点,有较强的求知欲和好奇心。教法以分组讨论为基础,以探究式学习为目标,通过实践学习,探究完成学习目标。教具大国崛起中
3、美国部分视频、制作多媒体课件教学过程教学过程设计二次备课【导入新课】观看大国崛起中美国起源部分。由此导入新课。 如今的美国是世界头号强国,可200多年前它却是英国的殖民地。北美13个殖民地是如何摆脱英国的殖民统治而赢得独立的呢?今天我们就来学习“为民族独立而战”这一课。【讲授新课】一、来克星顿的枪声(分析美国独立战争的原因)1北美英属13个殖民地的建立 英国从17世纪初起,先后在北美大西洋沿岸建立起弗吉尼亚、马萨诸塞等13个殖民地。(请学生欣赏课件,指导学生认清13个殖民地的位置)大批欧洲移民来到这里定居。这些移民主要是英国人,也有德意志人、荷兰人、法国人、犹太人等。还有大批从非洲贩运来的黑人
4、奴隶。美国独立战争前夕,13个殖民地的人口不到300万人。 2读小字,了解美利坚民族的形成经过100多年的开拓,13个殖民地的资本主义经济发展起来。北部四个殖民地资本主义工商业比较发达,种植园主大量使用黑人奴隶种植粮食作物和烟草等经济作物,以供出口。南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。 在100多年的经济发展中,13个殖民地之间的经济联系日益加强,初步形成统一的市场。英语逐步成为通用语言,来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。 随着经济的发展,北美人民日益要求取得政治上的独立,以便在经济上能够独立发展,却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。 展示三幅漫画,角色转换:假如你是当时北
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