临床统计学介绍.ppt
《临床统计学介绍.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《临床统计学介绍.ppt(42页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、临床统计学介绍,为什么要做统计分析?,统计分析的目的是应用样本 资料的信息,作出有关研究总体的有效推测。应用概要性指标描述样本资料来实现。这些概要性指标保留了足够的信息 去估计研究总体的特征。,关于总体的临床研究问题,在发展中国家,人工喂养相比母乳喂养能否增加母亲为HIV阳性的婴儿生存率?如何建立一个心脏搭桥手术后生存率模型?病人的特征能否预测术后生存率?相比内科治疗,搭桥手术后1,3,5年的生存率能否改善?局部治疗小肝癌能否代替外科手术切除?根治术后应用大剂量的干扰素能否降低肝癌复发率?,今天的主题,总体,样本和个体资料的类型:Continuous vs.categorical如何描述资料?
2、统计量 和图测量集中趋势和离散趋势标准误和95%可信区间根据数据选择合适的统计方法诊断试验评价,总体,样本和个体,“Aristotle maintained that women have fewer teeth than men;although he was twice married,it never occurred to him to verify this statement by examining his wives mouths.”-Sir Bertrand Russell,The Impact of Science on Society,1952.“It is a capi
3、tal mistake to theorize before you have data.”-Sir Arthur Conan Doyle,Scandal in Bohemia.,总体,样本和个体,And,for another viewpoint:“If your experiment needs statistics,you ought to have done a better experiment.”Ernest Rutherford.The bench science perspective:you can control all the variables!Clinicians,h
4、owever,know better human variation is large,and often inexplicable.Statistics help us describe it and generalize at least enough to improve our ability to practice medicine.,总体,样本和个体,Aristotle 推测了一个女性总体(比较男性总体).他实际上手头就有一个包含2个女人的样本,他能对这个样本中的2个个体进行数牙。The population is the collection of all people abou
5、t whom you would like to ask a research question.This might be a fairly clear-cut easily defined set of people:“What proportion of people 65 or older in the US today have Alzheimers disease?”Or it might be a more hypothetical group:“How much of a reduction in symptomatic days could a person expect i
6、f treated with a new antiviral for flu?”,总体,样本和个体,实际上,我们不可能去研究总体中的每一个对象。所以,我们研究一个样本,并将其推广到整个人群。样本量 是样本中个体 的数目(而不是对每个研究对象的测量指标数目!)好的研究设计能帮助我们得到一个 代表性好的样本。好的统计分析能帮助我们获得关于总体问题的答案。,例子:HCC的裸鼠转移模型,*2个水平:裸鼠 细胞,今天的主题,总体,样本和个体资料的类型:Continuous vs.categorical如何描述资料?统计量 和图测量集中趋势和离散趋势标准误和95%可信区间根据数据选择合适的统计方法诊断试验
7、评价,数据类型,计量资料 Quantitative:“how much?”连续的变量:年龄,体重,身高,血压 实际数值:家庭的子女数,住院天数分类资料 Categorical:“what type?”等级变量:肿瘤分期(I,II,III);好 中 差名义变量:男/女;健康/生病;ABO血型,数据类型数据类型的转换,计量数据可转换成分类数据:normal(value)vs.abnormal;“young,middle-aged,old”将连续变量转换成等级变量减少了资料的信息量,从而造成统计学检验的敏感度或把握度下降,今天的主题,总体,样本和个体资料的类型:Continuous vs.categ
8、orical如何描述资料?统计量 和图测量集中趋势和离散趋势标准误和95%可信区间根据数据选择合适的统计方法诊断试验评价,Notes:vertical axis can be count or percentin the above example,counts do not add to 74 individuals can have multiple risk factorstabular presentation may be more parsimonious for such data,N=74,分类资料的统计描述,计数百分比,分类数据的统计描述,构成比率比例 vs 率标化,下面是一
9、组年龄数据(11例)21,32,34,34,42,44,46,48,52,56,64年龄是一个计量的变量,所以如果用条图就不合适。我们更感兴趣的是年龄分布的一些特征:年龄分别的中心点在哪里?如平均数年龄的变异又是如何?是不是有些数据跟绝大部分数据差得很多(outliers)借助视觉工具帮助我们回答这些问题.,定量数据的统计描述,计量数据的统计描述,图表1.Stem and Leaf plot2.Histogram3.Boxplot数字1.Location-mean,median,mode.2.Spread-range,variance,standard deviation,percentile
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 临床 统计学 介绍
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4939831.html