细胞呼吸说课.ppt

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1、,细胞呼吸说课,说教材,说教法,说学法,教学过程,板书设计,说教材,教材简析；本节是人民教育出版社出版的高中生物上册第三章新陈代谢第七节的内容.呼吸作用是生物界中所有生物每时每刻都在进行的生命活动。教材首先简要概括地介绍了呼吸作用的概念，然后重点讲述了有氧呼吸、无氧呼吸和呼吸作用的意义三大部分内容；它系统介绍了生物异化作用的一个重要过程，为我们了解不同生物生命活动的过程奠定了基础；它与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、新陈代谢与ATP、光合作用、植物对矿质离子的吸收等内容有密切的联系，也为今后学习其他生命活动及规律奠定基础，因此是本章的重点内容.,三维目标,1.知识目标 理解细胞呼吸的概

2、念及实质。掌握有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解,区别和联系。细胞呼吸的意义，及在生产、生活实践上的运用。,2、能力目标 通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。,3情感目标 在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。在教学中，通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意

3、识和进行生命科学价值观的教育,教学重难点,教学重点：有氧呼吸的过程教学难点：有氧呼吸中物质变化和能量变化,说教法,1.直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，化静为动，化抽象为具体，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识。.2.通过师生互动、生生合作学习，共同探究有关细胞呼吸的知识。3.学生参与完成有氧呼吸、无氧呼吸区别和联系的表格，进行教学反馈,说学法,1。呼吸作用的过程复杂、抽象，学生对呼吸过程的物质、能量变化理解困难，建议同学们联系各种亲身体验，理解有氧呼吸、无氧呼吸的概念、过程。充分理解有氧呼吸三个阶段的物质变化和能量的过程。联系课件，并运用对比的方法理解有氧

4、呼吸的三个阶段，讨论比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2。指导学生在预习时以有氧呼吸为主，明确基本概念、场所、条件、产物、氧化的程度、能量的来去等，接着以同样的方法对无氧呼吸进行列表比较，最后联系生命活动和日常生活识记呼吸作用的生理意义。3。指导学生学会形象思维，结合投影片和第二章中“线粒体”“细胞质基质”的相关内容，形象地分析、记忆有氧呼吸三个阶段的场所、条件、原料、产物及其反应机理。4。指导学生学会思维迁移，从不同角度进一步巩固呼吸作用的知识体系。,教学过程,一细胞呼吸二、讲解有氧呼吸三、讲解无氧呼吸四、细胞呼吸的意义和实际应用,说教学程序,新课导入,细胞呼吸的概念,2.一片果园内的果树因遭受

5、水淹后,为什么会慢慢萎蔫，并不断有果树死去。,3.农民经常通过锄田以提高作物的产量,这是为什么呢。,1.为什么长跑之后，我们会感觉腿酸痛。,新知识的学习,1.细胞呼吸一定需要氧气吗？气体的交换是细胞呼吸的本质吗？假如不是，那么细胞呼吸的实质又是什么呢？2.细胞呼细与有机物燃烧放能有何不同.,有氧呼吸学习：1.复习线粒体的结构,C6H12O6,6CO2,12H2O,线粒体,细胞质基质,第二阶段,第一阶段,第三阶段,2.分组合作学习有氧呼吸的每一个过程,总结:每一个阶段的反应场所、条件、原料、过程、产物以及每一阶段的反应式是怎样的？,细胞质基质,主要是葡萄糖,丙酮酸H2O,H、O2,丙酮酸H,CO

6、2、H,H2O,少量,少量,大量,有氧呼吸三个阶段的比较,总反应式：,C6H12O6+6H2O+6O2,6CO2+12H2O+,能量,1mol葡萄糖释放2870KJ，有1161KJ转移至ATP（合成38molATP）,酶,3.总反应式和C、O的来源和去路,无氧呼吸学习,地球形成初期，原始大气中无氧气,1.分别介绍动物和植物的无氧呼吸方式,2.看书让同学们自己总结出有氧和无氧呼吸过程的不同,有氧呼吸与无氧呼吸的比较,有氧呼吸,无氧呼吸,不同点,相同点,场所,条件,产物,能量变化,联系,实质,细胞质基质、线粒体,细胞质基质,需分子氧、酶,不需分子氧、需酶,CO2、H2O,酒精和CO2或乳酸,释放大

7、量能量，合成38ATP,释放少量能量，合成2ATP,从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同，以后阶段不同,分解有机物，释放能量，合成ATP,1、呼吸作用能为生物体的生命活动提供能量。,呼吸作用的意义：,2、呼吸过程能为体内其他化合物的合成提供原料。,联系生活实际,1.影响细胞呼吸的因素(温度,水分,氧分压)2.用所学知识解释下列现象(1)新疆的水果为什么比较甜?(2)为什么种子要干燥后保存?(3)酸奶的生产为什么要在无氧条件下?(4)为什么用酵母菌发酵生产酒是先产水后产酒?细胞呼吸原理的应用 1.发酵技术 2.农业生产 3.粮食储藏和果蔬保鲜,板书设计,一细胞呼吸 细胞呼吸的定义 细胞呼吸的实质二、有氧呼吸过程:1.有氧呼吸的第一阶段（葡萄糖在细胞质基质中被分解形成丙酮酸）2.有氧呼吸的第二阶段(丙酮酸在线粒体中被分解形成二氧化碳和H)3.有氧呼吸的第三阶段（H和氧结合生成水，释放大量能量的阶段）三、无氧呼吸四、细胞呼吸的意义和实际应用,