烛之武退秦师PPT课件.ppt

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1、,烛之武退秦师,左传,第一课时,古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，其实，在“三十六计”中称作“借刀杀人”计。今天我们要学习的烛之武退秦师就是一个典型的例子。烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？我们学习的新课烛之武退秦师，将会解决这一系列问题。,左传简介：,左传又称春秋左氏传，它是继春秋之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。相传是为春秋时期鲁国史官左丘明作。它记叙了上起鲁隐公元

2、年（公元前722年）、下迄鲁悼公十四年（公元前453年）的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的,四书:中庸、大学、论语、孟子五经：诗、书、礼、易、春秋十三经：周易，尚书，诗经，周礼，仪礼，礼记，春秋左传，公羊传，谷梁传，孝经，论语，尔雅，孟子 春秋三传:春秋左氏传;春秋公羊传;春秋谷梁传,历史背景,当年晋文公逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待，得罪了晋国。前632年，晋楚城濮之战，晋文公率领晋、宋、齐秦四国联军，与以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上未参战，实际上已提前派军队到楚国）。楚国战败，晋国称霸，郑国派人与晋国结好。,（四）整体感知：,1.听读全文，纠正字音：,2.自读全文，

3、提出要求：圈点勾画不理解的句子，批注有疑问的内容。,3.再次自读课文，找出文中的通假字、古今异义词、词的活用以及特殊句式：,通假字,无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）,亦去之(古义：离开 今义：往，到）,行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹),若舍郑以为东道主(古义：把作为今义：认为),微夫人之力不及此。(古义：那人；今义：一般人的妻子),古今异义,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）,名词动词,词类活用,动词名词,君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）

4、,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,词类活用,名词状语,词类活用,既东封郑，又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）,省略句,特殊句式,（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,倒装句,特殊句式,以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）且贰于楚也（于楚从属 同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言 同上）何厌之有（有何厌 宾语前置）,4.在理解课文大意的基础上，尝试用现代汉语复述课文：,（四）师生共同总结概括本文的结构，以总结

5、本节课的内容：,结 构,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,坦言知亡，避其锐气,亡郑无益于秦,存郑无害于秦,亡郑有害于秦,烛之武退秦师,问题思考：佚 之 狐的话 对 刻划 烛之武的形象有何作用？郑伯是如何说服烛之武的？从中可以看出郑伯和烛之武他们两个是怎样的一个人呢？,烛之武退秦师,1夜缒(zhui)而出2、鄙 边远的地方(例：为学：“蜀之 鄙 有二僧。”)庸俗，鄙陋。(例：左传庄公十年：“肉食者 鄙，未能远谋。”)看不起，轻视。(例：左传昭公十六年：“我皆有礼，夫犹 鄙 我。”)3、许 准许。(同现代汉语)答应，听从。(例：“许之。”、“许君焦、暇”)赞同。(例愚公移山：“杂然相许。”)

6、约数(例：小石潭记：“潭中鱼可百许头。”)表处所(例：陶渊明五柳先生传：“先生，不知何许人也。”)4、阙 qu 古代宫殿前两边的高建筑物。qu 城楼 qu 皇宫，引申为朝廷 qu 通“缺”ju 挖掘，引申 为侵损，削减。,烛之武退秦师,一、第三段可划分为几个小层次呢？分别是：1、？“秦晋围郑，郑既知之矣”2、？“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”3、？“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”4、？“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”二、烛之武是怎样一个人？,烛之武退秦师,(一)、重要实词：1、微 细小，轻微(同现义)衰败国势衰微。卑贱(例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”)幽微，精妙。微言大义

7、(成语)隐蔽，不 显露。见微知著(成语)如果没有。(例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”)2、敝 坏，破旧。(例：方 苞 左忠毅公逸事：“使史更敝衣草 屦。”)谦词敝人 疲惫(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”)损害，衰败。因人之力以敝之。(本文),(二)、虚词 1、以 以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以 鄙 远(表顺承，连词)焉用 亡郑以陪邻？(表顺承，连词)若舍郑以为 东道主(把，介词)2、而 今急而 求子(才，连词，表顺承)夜 缒 而出(表修饰，连词)若亡郑而 有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词)3、焉 子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用

8、 亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)若 不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)且焉置 土石(疑问代词，哪里)以 俟夫观人风者得焉(代词，之)永之人争奔走 焉(兼词，于此),(三)、词类活用 晋军函陵(名词作动词)若亡郑而 有益于君。(使郑亡，动词使动用法)邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)越国以 鄙 远(鄙，名词的意动用法，以 为 鄙；远，形容词用作名词，远地)朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。),(四)、通假字 焉用 亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)共其乏困(共，通“供”)何厌

9、之有？(厌，通“餍”，满足)秦伯说(说，通“悦”)失其所 与，不知(知，通“智”)(五)、古今异义 行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)若舍郑以为 东道主(以为，古义：把作为；今义：认为)微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)亦去之(去，古义：离开；今义：往，到),其：A 第三人称代词，相当于“他（她）的”、“它的”“他们的”，又相当于“他、她、它、他们”。例如：“其生不蕃”B 句中语气词，表揣测语气，译为“大概”，例“天其或者将建诸”还可表希望语气、反诘语气、命令语气等C 指示代词，相当于“那、那些”。例如：“君知其难也”D 代词，可译为“自己的”。例如：“失其所与，不知”,而,今急而求子夜缒而出 若亡郑而有利于君朝济而夕设版焉。,(才，连词，表顺承)(表修饰，连词)(表顺承，不译)(表转折，但是),以,以其无礼于晋敢以（之）烦越国以鄙远焉用亡郑以陪邻若舍郑以（之）为东道主,(因为，连词)(拿，用，介词)(表顺承，连词 来)(表顺承，连词 来)(把，介词),焉,子亦有不利焉焉用亡郑以陪若不阙秦，将焉取之且焉置土石以俟夫观人风者得永之人争奔走焉,(语气词，表陈述)(疑问副词，为什么)(疑问副词，怎么能)(兼词，在哪里)(代词，之)(兼词，于此),