中小学数字校园建设.ppt

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1、中小学“数字校园”建设,主讲：何正权（大足县现代教育技术管理中心）,“数字校园”概念,广义“数字校园”：没有围墙，网络化的、数字化的、虚拟的校园。,狭义“数字校园”：是我们通常所讨论的“数字校园”。,学校凭借现代数字技术、网络技术，搭建学校网络化环境，信息化应用系统和平台，建设信息化应用终端，充分运用现代数字技术将学校各类资源、信息数字化，实现学校管理、教师教学、学生学习、通讯交流、后勤服务、教研科研网络化、数字化，逐步实现学校教育由传统教育向数字技术平台教育的转变。,“数字校园”,“数字校园”的外延：建设数字化的校园环境，包括数字化的硬件环境、软件环境和应用环境。,“数字校园”的内涵：实现学

2、校教育模式和人才培养方式的根本改变。,县正在建设的平台,大足教育门户网；基础教育公共服务平台；大足教师研修网；大足职业教育网；大足教育电子政务管理系统。,县数据中心,教师数据库；学生学籍数据库；学生资助中心数据库；组织人事数据库；学校与教学机构数据库；校舍（安）数据库；设备资产数据库；教育科研数据库；教育法规信息库。,县资源中心,幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育、职业教育五大资源库；大足名师优质资源；大足教育音频资源库；大足教育视频资源库；网络安全系统：学校视频监控报警系统。,学校建设6大任务,校园网络系统；教学应用终端；包括计算机网络教室，“班班通”，教师备课室，多媒体教室，数字化实验

3、室，数字图书馆。信息化功能系统；包括校园电视台、闭路电视系统、校园广播系统、校园安全监控系统、校园一卡通系统（个别中学）。信息化应用系统及平台；包括学校OA办公系统、教务管理系统、教师学生评价系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统、校产管理系统、科研管理系统、教学支撑系统、学习交流系统、资源应用系统等等。以县为主。信息化人才队伍；教职工信息化素养和能力培养培训。信息技术的广泛应用。,“数字校园”考评指标,组织机构与保障（15分）；基础设施建设（20分）；资源建设（20分）；信息化教学应用水平（20分）；师生信息素养培养工作（10分）；教育电子校务及管理信息化水平（15分）。,“数字校园

4、”建设内容,二、业务应用系统建设,一、基础设施建设,“数字校园”建设内容,基础设施建设,数字校园建设内容,业务应用系统建设,一、“数字校园”建设三类模式,模式一：直通部署模式（城域网+终端）,模式二：分布部署模式（校园网+终端）,模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）,“数字校园”基础设施建设,一、“数字校园”建设三类模式,(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）是指学校终端设备（“班班通”教室、计算机网络教室、多功能教室、校园安全监控等）直接通过交换机接入县教育城域网络。学校各类应用和教育资源存储通过县教育城域网信息中心集中实现的部署模式。,(一)模式一：直通部署模式（城域网+

5、终端）,一、“数字校园”建设三类模式简介,(一)模式一：直通部署模式（城域网+终端）,范围：24班学校。7+22+27(3)=55所优点：学校建设投入少，资源整合度高，管理统一方便，维护成本低。缺点：对县信息中心依赖度高，信息中心设备投入较大。,适用范围及优缺点,一、“数字校园”建设三类模式,(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）分布部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区，带中心机房的校园网络，并与县教育城域网络互通。学校各类应用和教育资源一部分部署在学校中心机房服务器上（满足学校个性化应用需要），另一部分部署在县教育城域网信息中心服务器（满足区县统一应用需要），共同支撑学校

6、的教育教学、管理和应用的部署模式。,一、“数字校园”建设三类模式简介,(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）,(二)模式二：分布部署模式（校园网+终端）,范围：24-36班。7(3)+17(8)+5(3)=29所优点：县、学校共同承担建设投入，学校投入相对不大，应用系统既体现共性，又具有一定个性。缺点：对县信息中心依赖度较高，学校需配备技术人员，维护成本较高。,适用范围及优缺点,（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）“多网合一”部署模式：是指学校建有连接学校办公区、教学区、生活区“多网合一”（校园网络整合了数据网、校园电视、广播系统等）的具有三层结构的功能完善的校园网络，

7、并与县教育城域网互通。学校中心机房设备齐全，能独立支撑学校的教育教学、管理、科研、后勤服务等各种应用的建设模式。,（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）,（三）模式三：“多网合一”部署模式（“多网合一”+终端）,范围：36个班的大型学校和重点中学。足中、一中、二中、职教中心、双塔，城西、敖中，龙实中学优点：网络功能强大（多网合一），管理相对独立，各类应用独具个性，有较强的独立性和独特性。缺点：建设投入大，人员素质要求高，维护成本大。,适用范围及优缺点,二、基础设施建设规范,（一）校园网络系统,校园网络系统是指在校园内通过综合布线系统把服务器、网络设备、用户终端等连接起来并配备

8、相关软件的局域网系统。通过县教育城域网、互联网或无线网络实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。,（一）校园网络系统,1模式一建设标准和规范,（一）校园网络系统,1模式一建设标准和规范,网络机房：学校不需要建设中心机房，学校仅需要将主干交换机安装于安全、通风性能良好的房间（楼梯间）即可。,（一）校园网络系统,1模式一：建设标准和规范,楼梯间交换机机柜,室内交换机机柜,（一）校园网络系统,1模式一建设标准和规范,网络布线 线缆方式：学校网络按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入主干（接入）交换机

9、。无线方式：一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：会议室、教师办公室等。,1模式一建设标准和规范,网络拓扑图：,1模式一：建设标准和规范,网络设备选型主干交换机：交换机可网管，支持VLAN划分。交换机是否需要路由功能学校可根据区县城域网组网方式选配。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：需要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：需要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校通过县教育城域网接入互联网，可由城域网中心统一配置上网行为管理设备。,2.模式二：建设标准和规范,2.模式二：建设标准和规

10、范,2.模式二：建设标准和规范,网络机房网络中心机房使用面积大于16，机房应设置在楼房的中间层。机房需要安装机房专用精密空调，温度保持在18-24，相对湿度保持在40%-60%。机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。根据需要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定。,2.模式二：建设标准和规范,网络布线 线缆方式：学校网络为二层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布

11、线进入接入交换机，楼宇接入交换机再通过8芯UTP非屏蔽双绞线或光纤进入主干交换机。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如：会议室、办公室等。,2.模式二建设标准和规范,网络拓扑图,二、基础设施建设规范,（一）校园网络系统,2.模式二：建设标准和规范,校园网设备的选型主干交换机：学校根据所在县城域网组网方式选择二层或三层交换机。交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。无线设备：需要支持802.11或802.16等协议。上网行为管理设备：

12、服务器：建议选用机架式服务器，配置要能充分满足学校各项应用需求。服务器需安装于专用机柜中。,3.模式三：建设标准和规范,3.模式三：建设标准和规范,3.模式三：建设标准和规范,3.模式三：建设标准和规范,网络机房网络中心机房使用面积大于40，机房宜设置在楼房的中间层。机房需要安装空调，温度保持在18-24，相对湿度保持在40%-60%。机房窗户需要安装阻燃窗帘，避免阳光照射机房设备。机房有良好的防静电措施，安装专用防静电地板。服务器、交换机等网络设备必须安装在专用机柜中。根据需要配置相应功率的不间断电源系统。机房应安装消防、安防、防雷、防盗、电源管理、温湿度监控等装置，其标准应符合国家相关规定

13、。,二、基础设施建设规范,（一）校园网络系统,3.模式三建设标准和规范,网络布线 线缆方式：学校网络为三层结构，按照星型布线结构实施，学校教学区、办公区的信息点通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入各楼层的接入交换机，楼层接入交换机通过8芯超五类或六类UTP非屏蔽双绞线布线进入所在大楼的楼宇汇聚交换机，楼宇汇聚交换机通过光纤与网络中心机房的核心交换机进行连接。双绞线布线需符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准。无线方式：无线网络作为学校有线网络的补充，一般部署于不便于布线或笔记本电脑使用较为频繁区域，如会议室、办公室、教室、操场等场所。,（一）校园网络系统,3.模式三：建设标准和规

14、范,3.模式三：建设标准和规范,校园网设备的选型路由器：学校可根据县城域网组网方式选择是否配置路由器。路由器需支持VPN，具有光纤接口或以太网接口，并发连接数满足学校使用需求。并发连接数计算方法：10.5x计算机数量。核心交换机：学校根据县城域网组网方式选择二层或三层交换机。交换机具有网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，具备安全管理功能，背板带宽满足学校使用需求。汇聚交换机：交换机具有简单网络管理功能，支持远程访问控制，支持VLAN划分和组播功能，能实施地址绑定。接入交换机：全双工百兆以太网桌面型交换机。,校园网设备的选型无线设备：需要支持802.11或802.16等协

15、议。防火墙：因有城域网，学校可用具备路由功能的三层交换机替代。（并发连接数=10.5x计算机数量）网络安全管理：需要能支持黑（白）名单、网站内容、上网时间、用户带宽、协议管理和访问日志记录（保存90天以上）。学校不配，因城域网中心统一配置上网行为管理设备。服务器：建议选用机架式服务器，配置要能充分满足学校各项应用需求。服务器需安装于专用机柜中。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,计算机网络教室是信息技术教育、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，是学生上网的重要场所。,基本配置,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,配备数量义务教育阶段学校生机比为12:1，

16、高中学校生机比为8:1。学校可以依据条件和应用需要逐步达到。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,三种模式的计算机网络教室建设标准和规范相同。,计算机网络教室位置：选在建筑物中间楼层、结构规则、易于管理的位置。应远离高温、高湿、漏雨、粉尘、油烟、有害气体。应远离强振源、强噪声源、强电磁场。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,计算机网络教室环境条件 温度、湿度必须符合计算机及相关设备的工作环境要求。建筑结构、建筑材料应符合隔热、阻燃、降躁、隔音要求。安全出口不少于2个，且位置在机房两端；门径大小保证设备运输便利，同时便于人员疏散。照明灯具位置合理

17、，照明度均匀，照明值符合国家相关标准，避免出现眩光和反光。应设置空气流通系统，如安装空调，空调安装应符合相关规范。可设置无尘白板，严禁设置黑板；应按照相关机房安全消防标准，配置相应防火、防盗设施。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,计算机网络教室电气规范整体用电负荷等级及要求应按照现行国家标准执行。所有电气器件及线缆、辅助材料必须选用正规厂商的合格产品。设置三相配电箱，配电箱位置合理，并设置过载、过流、漏电、短路、安全接地和保护接地等措施。计算机设备供电系统必须与照明、空调、办公等其他用途的电源系统相对分开。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范

18、,计算机网络教室电气规范计算机网络教室电源应满足：频率 50Hz，相电压：220V，三相五线制/三相四线制/单相三线制。供电系统接地应满足国家相关标准及规范。配电箱内设置带漏电保护的空气开关，空调需单独设置空气开关，禁止使用铡刀开关或无任何保险功能电气器件。计算机机房供电系统遵循三相平衡的原则进行分配实施。三相不平衡值原则上应控制在20%以内。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,计算机网络教室布线线缆的铺设应符合相应强、弱电布线规范。现场管槽铺设：根据机房实际情况，可选用适当规格的管槽或线槽。PVC管等圆形布线材料的铺设应横平竖直，并用管卡等标准紧固件固定。金属管槽根

19、据实际情况尽量就近接地并保持电气连通，接地的电阻应小于4欧姆。弱电线路和强电线路应保持合适的安全距离。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,计算机网络教室布线施工 计算机网络教室整体布局合理。计算机网络教室内应预留合理尺寸的通道，便于学生出入。教师机、网络机柜摆放位置合理，有防止人为蓄意破坏措施。网络设备集中安置于标准19英寸机柜内，网络设备及配套设施安装合理，布局美观；供电线缆、数据线缆、控制线缆、信号线缆应在地槽或PVC线槽内排线，并加适当的保护措施。地板以上需裸露线缆部分，应采用阻燃PVC线槽、PVC管或其他材料固定，确保线路的安全。电源布线应保证火线、零线、地线

20、三线颜色一致，并加以区别。电源插座参数不低于220V/5A。,二、基础设施建设规范,（二）计算机网络教室,建设标准和规范,计算机网络教室布线施工 电源线缆与电源插座面板火、零、地三眼正确连接，压接牢固。禁止出现错接、短接、断接、露接、虚接现象。供电线缆接头应做防潮处理，确保绝缘。根据网络教室布局，在地板合理位置开孔作为电源、数据及其他线缆的出口，地板开凿的各出口应加硬橡胶圈护口或橡胶封条保护。数据线缆地板出口至计算机终端的预留长度为1.5m-2.0m，数据线缆在交换机断应预留1m，冗长的线缆应盘收和捆扎。RJ45头严格按照TIA568A或TIA568B的标准压接，线缆上应有标号，设备的端口与实

21、际计算机终端设备根据线缆编号一一对应。RJ45头T568B标准的线序从81依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。,基本配置,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,多功能教室是指安装有多媒体教学系统的功能室。可展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式，主要用于学校教研、学术报告、各种会议等活动的开展。,配备数量 模式

22、一、模式二学校配备12间，模式三学校配置35间。各校可根据教学需要增加配置数量。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,建设标准和规范 三种模式的多功能教室建设标准和规范相同。,多功能教室环境条件 面积不小于普通教室面积，适合学校开展教育教学、教研、学术交流、会议等活动需要。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,多功能教室内线缆布置教室应由学校先期进行简单装修，如用白涂料粉白墙壁，安装磁砖地面等。所有线缆均使用PVC线槽固定，PVC线槽应横平竖直。地面部分布线应采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,电动投影屏

23、幕的安装 投影屏幕安装在教室讲台靠窗户的一边。屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容，一般屏幕底边离地面距离为1.5米，当幕布完全展开时，其底部应高于坐姿学生的头部，屏幕高度要让每一排的学生都能清楚地看到投影画面的内容。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,投影机吊架施工 投影机吊架用金属膨胀螺栓固定于教室天花板上，如果教室空间太高，可通过焊接方式增长吊架的长度。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,投影机安装 投影机吊装时，在保证投影充满整个银幕的前提下，尽可能使投影机距离银幕最近，银幕下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置应远离采光窗口。第一排学生桌前沿与银幕的水平

24、距离不小于2500，边座学生与银幕远端的水平视角不小于30。投影机镜头应与墙面悬挂的屏幕上边沿在同一水平线；投影机镜头中心点与投影屏幕中心点在同一垂直线上。,二、基础设施建设规范,（三）多功能教室,投影机安装,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,“班班通”设备是指普通教室内安装的计算机（台式或笔记本电脑）、大屏幕显示器（平板电视或投影机）、实物展示台（选配）等多媒体教学设备。利用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息。,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,配置标准,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,配置标准,配置一：,计算机+平板电视（50寸）,

25、二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,配置标准,配置二：,计算机+投影+银幕（尺寸100英寸）,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,配置标准,配置三：,计算机+投影机+交互式电子白板(80寸),二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,交互式电子白板原理图,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,配置标准,配置四：,交互式一体机（投影80寸、高清背投或液晶52寸，集成电视机、电子白板、音箱及电脑功能）,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,建设标准和规范,教室线缆布线所有线缆均使用PVC线槽固定，PVC线槽应横平竖直。地面部分布线应采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，

26、地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。,二、基础设施建设规范,（四）“班班通”设备,建设标准和规范,电视机安装电视机安装在教室讲台的合理位置，不影响学生进出教室。电视高度要让每一排的学生都能清楚地看到电视画面的内容，电视机支架支撑重量应不低于实际承载重量的4倍，座架置放时，为保证稳定可靠，在前后倾斜10度时，电视机不应倾倒。平板电视机应稳固，重心稳定，左右水平度相差小于1度。支架的金属构件必须牢固焊接并经防锈处理。平板电视左右侧面距离安装面的间距不得小于10厘米，以保持空气流通，通风散热。电源线路应安装空气开关等保护装置，不应随意改变电源线及信号线接线长度。必须加长或改变，应采用符合要求的线

27、缆。电视机安装位置应远离强烈电磁干扰源。应避免用手指直接触及屏幕表面，以免划伤、弄脏屏幕表面。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,校园电视系统是指连接学校各室，能自制电视节目和转播电视节目的电视传播系统。可以实现高质量、多频道、多功能的电视节目转播、农远工程卫星接收系统电视节目转播、学校有自办节目播放、召开视频会议、教育教学录像播放等功能。校园电视系统分为传统的闭路电视系统和数据网络传输的“多网合一”系统。其中模式一学校可采用闭路电视方式建设校园电视系统，模式二、模式三学校、新建校园电视系统学校应采用同数据网络整合的方式进行建设。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统

28、建设标准和规范,模式一和模式二学校的校园电视系统由演播室、编辑控制室、发送系统、有线电视网络布线及卫星接收系统组成。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范,演播室、编辑控制室学校演播室和编辑控制室应设在安静的环境里，噪声应低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足拍摄要求。演播室和编辑控制室可以共用。机房应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。演播设备、照明设备

29、、电视传输设施设备应全部采用符合国家标准产品，产品技术性能和安装工艺必须符合国家标准。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范,闭路电视系统布线闭路电视采用总线式布线方式。通过同轴电缆、放大器、分支器、分配器等有线电视传输设备将各教室、功能室的电视终端和电视控制室的电视节目混合器相连接。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范,卫星电视接收系统利用农远工程卫星接收系统，配置3台卫星接收机和邻频调制器将教育一台、教育二台和空中课堂卫星节目混合后传入学校校园电视系统中。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,闭路电视系统建设标准和规范

30、,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范 由演播室、编辑控制室、视频直播系统、传输系统及接收系统组成。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范,演播室、编辑控制室（同闭路系统）学校演播室和编辑控制室应设在安静的环境里，噪声应低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足拍摄要求。演播室和编辑控制室可以共用。演播设备、照明设备、电

31、视传输设施设备应全部采用符合国家标准产品，产品技术性能和安装工艺必须符合国家标准。机房应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范,视频直播系统节目信号源（如：卫星电视信号、自办节目源等）通过视频服务器上的电视卡进行音视频采集，然后通过软件进行编码、压缩后发布于校园网中，各班级通过“班班通”电脑点播即可观看不同频道电视节目。,二、基础设施建设规范,(五)校园电视系统,“多网合一”电视系统建设标准和规范,传输系统利用校园数据网络进行电视节目传输，不需单独布线。,(六)校园广播系统,校园广播系统：校园内

32、的语音播放系统。用于升旗仪式、课间操、眼保健操、全校集会、考试时的听力测试、校园广播节目播放等，具有调频调幅功能。,(六)校园广播系统,模式一：校园广播建设标准和规范即为传统的广播系统。由音源设备、功率放大器，扬声器等构成。,(六)校园广播系统,模式一：校园广播建设标准和规范,(六)校园广播系统,模式一：校园广播建设标准和规范,模式一：校园广播建设标准和规范,广播室要求校园广播室可与校园电视编辑、控制室共用。广播室应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。传输方式每间教室的音箱通过音频线和广播室功放连接。,模式二：校园广播建设标准和规范,智能分区广播系统，能对每个年级单独广

33、播，或可任意组合对一个年级或几个年级进行广播。,模式二：校园广播建设标准和规范,模式二：校园广播建设标准和规范,模式二：校园广播建设标准和规范,广播室要求校园广播室可与校园电视编辑、控制室共用。广播室应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。传输方式每间教室的音箱通过音频线和广播室功放连接。,(六)校园广播系统,模式三：校园广播建设标准和规范 模式三校园广播为基于校园数据网络传输的广播系统，它将音频信号以IP包协议形式在局域网上进行传送，解决了传统广播系统存在的音质不佳，维护管理复杂等问题。可独立控制每个终端播放不同的声音。能够完全实现传统广播系统的基本功能（定时打铃、分区

34、播放、喊操、消防报警），也具备音频自由点播、教师安排节目播放等功能。,(六)校园广播系统,模式三：校园广播建设标准和规范,模式三：校园广播建设标准和规范,模式三：校园广播建设标准和规范广播室要求校园广播室可与校园电视编辑、控制室共用。机房应安装消防、安防、防雷、防盗等装置，其标准应符合国家相关规定。传输方式每间教室的数字语音终端和学校的数据（IP）网络进行连接，无需单独敷设音频线。,(七)校园安全监控系统,功能：校园安全监控系统是指校园内安装的视频监控、录像网络系统。是学校安全保卫的辅助设备，为学校教学、办公、生活等重要场所提供监控。建设标准和规范：校园安全监控系统的建设标准和规范应符合“校安

35、工程”和“平安校园”建设的有关规定和要求。,(七)校园安全监控系统,一、摄像机分类1.按成像色彩划分：彩色摄像机和黑白摄像机两种。2.按照分辨率划分：25万像素左右，对应彩色330线/黑白400线的低档型；25万38万像素之间，对应彩色420线/黑白500线的中档型；38万像素以上，对应彩色大于或等于460线黑白570线以上的高档型。,(七)校园安全监控系统 摄像机分类,3.按照摄像机灵敏度划分：最低照度13lux的普通型；0.1lux左右的月光型；0.01lux以下的星光型4.按照CCD尺寸划分：1英寸、1/2英寸、1/3英寸、1/4英寸等。其中以1/3英寸和1/2英寸最为常见。5.按成像原

36、理划分：模拟摄像机和数字摄像机。,(七)校园安全监控系统,模拟摄像机与数字摄像机的区别模拟摄像机：通过视频线+采集卡(或硬盘录像机)+前端监控软件，将模拟信号转换为计算机能识别的数字信号。数字摄像机：通过网线+前端监控软件，无需转换信号计算机即可识别。目前县内各学校安装的监控摄像机都是“模拟摄像机”。（实验小学除外）IP网络摄像机就是数字摄像机。,(七)校园安全监控系统,目前学校安装的模拟摄像机均不能达到“平安校园”、“数字校园”建设标准。,(八)实验室数字化辅助设施,功能：实验室数字化辅助设施是指在实验室安装的各类信息化设施设备。通过数字化辅助设施使学生能够更清晰观察和记录实验过程，并通过对实验的统计分析，得出实验结论。建设标准和规范：待定。,三、业务应用系统建设,三、业务应用系统建设,建设标准和规范：市里统一建设,大足县“数字校园”建设模式规划表-2010年,大足县“数字校园”建设模式规划表-2011年,大足县“数字校园”建设模式规划表-2012年,