中国园林的风格.ppt

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1、第二单元 筛选整合信息,一、把握文中主要信息 1.把握文中的基本概念。2.理解体现作者思想或文章主旨的句子。,二、筛选整合的方法,1.确定检索区域检索信息。2.抓住文段中重要的语句筛选信息。理解指代语替代的内容。分析概括语表达的内容。体会情态语表达的感情。理解主旨句和过渡句所体现的思想。体会文章标题体现的思想。,说明文简介,说明文定义,是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。,说明文的类型,事物性说明文说

2、明事物的是事物说明文。事理性说明文解说事理的是事 理说明文。,说明文顺序,空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）原因结果 现象本质（结果原因）逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序：年代：古今；季节：春冬；（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过 程”、“蚕茧到成虫的过程”等）,常见的说明方法,举例子 列数字 作比较 分类别 作诠释 打比方 下定义 作引用 摹状貌,1举例子：根据文章内容举例说明 2列数字：利用数字详细说明文章 3做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明 4下定义：将事物进行评价 5打比方：一、用一种形式表一说明物体,看一下课文用了哪

3、些？,6作诠释：将说明事物进行解释说明 7摹状貌：说明事物的形态 8分类别：将事物进行分类评价 9画图表：利用图画.表格的方式对事物进行更直观的说明 10引用：引用一些例子说明事物,1.学会生字：幽篁 山蹊 跻攀2.会给课文分段，明确中国园林 的特点.3.说说我国园林的风格特点在寒碧山庄有哪些具体体现?4.中西方园林的区别。,目 标,11,作家作品,陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。美国贝聿铭建筑事务所顾问。本文选自说园。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解。,什么是园林？,在一定的地域运用工程技术

4、和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。,13,苏州园林,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,中国四大园林：,颐和园避暑山庄拙政园留园,颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为皇家园林博物馆。它借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著

5、。,颐和园,承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫，是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。它的最大特色是山中有园，园中有山。山庄宫殿与天然景观和谐地融为一体，达到了回归自然的境界。避暑山庄完全借助于自然地势，因山就水，顺其自然，同时融南北造园艺术的精华于一身。它是中国园林史上一个辉煌的里程碑，是中国古典园林艺术的杰作，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的盛誉。,避暑山庄,拙政园,拙政园位于苏州，它是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林，被誉为“中国园林之母”，特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它代表了明代园林建筑风格。拙政园把风景诗、山

6、水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。,留园,留园位于苏州，该园综合了江南造园艺术，并以建筑结构见长，善于运用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四周景色，形成一组组层次丰富，错落相连的，有节奏、有色彩、有对比的空间体系。园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。留园以其独创一格、收放自然的精湛建筑艺术而享有盛名。层层相属的建筑群组，变化无穷的建筑空间，藏露互引，疏密有致

7、，虚实相间，旷奥自如，令人叹为观止。,南北园林的差异？,皇家园林规模宏大，真山真水较多建筑色彩富丽堂皇，建筑体型高大，稳重大度明确的轴线关系，严谨,北方园林,一、私家园林 二、规模较小，所以常用假山假水三、建筑小巧玲珑，表现其淡雅素 净的色彩四、尚小巧而贵情趣,南方园林,中西园林特点：,人工美形式美必然性明晰,自然美意境美偶然性婉约,西方园林,中国园林,22,阅读提示,本文以漫谈的形式介绍中国园林的独特风格。虽然主要是从造园角度加以阐述的，但对如何赏园和发现园林之美，有一定的引导作用。作者强调园林的欣赏与一个人的文化修养有密切的关系。本文的语言典雅凝练。我们应当学会鉴赏，但不要刻意模仿。,23

8、,自读课文，理清思路,总起：第1段,分写：第2-8段,总括：第9段,24,中国园林的风格 陈从周,历史悠久 风格独特（1）,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄,有俯仰之别,讲究曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,丰富生活 渊博知识（9）,总,分,总,第一部分(1):点题,指出我国园林建造 历史悠久,风格独特。第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格第三部分:(9)谈我国园林是综合性的 科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识.,本文可分为三部分:,26,速读课文，筛选整合信息,筛选整合信息的方法：,阅读全文,明确筛选要求,确定筛选范围,筛选整合,准确信息,27,速读课

9、文，筛选整合信息,1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。,2、归纳出中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,28,速读课文，筛选整合信息,1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。,历史悠久 风格独特,范围：文章第一段,要求：四字词语，总体特点,筛选、整合,29,速读课文，筛选整合信息,2、归纳中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄，耐人寻味,有俯仰之别,讲究曲中寓直曲直自如,讲究以少胜多,讲究意境,2-8段,第2段:“静观”与“动观”第3段:讲究诗情画意第4段:讲究“含蓄”与“耐人寻味”第5段:仰观与俯观第6段:曲中寓

10、直,曲直自如第7段:讲究以少胜多,用有限的面积,造无限空间第8段:讲究意境,中国园林的风格,31,研读风格，深化内容（28段）,1、“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,共赏独特风格,32,研读风格，深化内容,“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。,静：有驻足的观赏点,动：有较长的游览线,2段,33,研读风格，深化内容（2段）,庭院,静观,小园,静主动辅,大园,动主静辅,网师园,拙政园,要看园林面积大小,34,研读风格，深化内容,2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,处理好山、

11、水、树的关系，会借景，能入画,简以救俗，深以补淡，笔简意浓，画少气壮，艳而不俗，淡而有味。,3段,8段,意境,35,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,共赏独特风格,36,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,特色：白皮松、梅、水,4段,37,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,立峰,美人峰,鸳鸯厅,含蓄、耐人寻味,4段,38,小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声,仰视、俯视,山际安亭，水边留矶,5段,39,研读风格，深化内容,6段,曲中寓直曲直自如,曲折有度,40,研读风格，深化内容,7段,以少胜多,以有限面积造无限空间,41,速读课文，筛选整合

12、信息,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,丰富生活 渊博知识,9段,42,总结课文结构内容和语言特点,语言：典雅凝练,43,中国园林的风格 陈从周,历史悠久 风格独特（1）,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄,有俯仰之别,讲究曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,丰富生活 渊博知识（9）,总,分,总,中央水池西北的假山古峰，有宋元山水画意。（）,揖峰轩（）环绕中央池水的山溪廊馆（）,远翠阁可（）全园，冠云峰则需（）。,静观,动观,讲究诗情画意,讲究“含蓄”与“耐人寻味”,俯瞰,“寒碧山庄”暗示园中栽植着白皮松（）,仰视,“小桃坞”“又一村”（）,池边走廊的空窗、漏窗能够借景（）,中央水池通往池心岛的小桥（）,园中书法家的石刻、花石纲的遗物以及屋室内的装饰陈设（）,富有诗情画意,曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,