艺术节策划与美术设计的教学设计.doc

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1、2013年12月安徽省安庆石化一中、美术学科、学科带头人示范课教案 艺术节策划与美术设计 初中人美版美术教材第13册第9课 跨市初中美术班 班级辅导员 金 云 一、 教材分析:本课属于“综合探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课为策划活动系列课程的第一课，统领其后的宣传品的设计和吉祥物的设计等课，课程前后是总与分的关系，重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫，是系列课

2、的起始课，极为重要。本课共有两个版面，分两个板块。第一板块30页，涉及美术领域的相关内容：面具、吉祥物、标志、节目单、舞台及黑板报等，使学生体会到美术设计与校园艺术节的重要关系。第二板块31页，选择设计中的四个项目“艺术节策划图表”、“策划书”、“舞台设计”、“黑板报”以美术的方式呈现出来，为学生思考提供空间。二、 教学目标：1、知识与技能：（1）、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。（2）、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。（3）、以小组合作学习的形式策划艺术节活动，展示策划成果。2、情感、态度和价值观：（1）、感受美术设计与校园文化生活之间的关系，激发学生爱

3、校的主人翁意识。（2）、培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。三、教学重难点：1、重点：认知校园活动策划的内容和表达方式，学习用美术的形式表现策划方案。2、难点：相关设计方案比较多、相关美术设计和表达也比较复杂，需加以选择，使教学调理清晰。四、 教学过程与方法：学生分组调查、讨论，确定艺术节策划的相关内容。通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容节表现形式，试运用美术语言表达自己的设计。五、教学过程设计：教学环节 教 学 内 容教学方法与意图 导 入教师介绍本学期综合单元课课题，分析本课在此单元中的位置及与前后课的关系，使学生对本课的总领性有所了解，再结合石化一中校园科技文化艺术节

4、导入新课。（出示课题）明确学习内容的大方向，放眼全局，从宏观入手，结合学生身边熟悉的环境，加深对课题的理解。讲授新课1、艺术节中美术设计的种类：1）、舞台设计2）、吉祥物设计3）、会标设计4）、请柬设计5)、招贴设计6）、节目单7）、纪念册8）、演出服装与道具设计9）、周围环境设计10）、黑板报组织学生看书，了解课本中提供的多种美术设计种类， 出示课件，给学生以全面直观的感性认识。2、美术设计在艺术节中的作用：1、展示活动的主题。2、直观的宣传作用。3、营造浓郁的艺术文化氛围。3、策划：1）、什么是策划？2）、本次校园科技文化艺术节我校活动内容：3）、策划的具体内容（重点）：策划图或策划书A）

5、、图片：能清晰明了表达主题 ，与主题有关的图片；B）、文字：或严谨、庄重、大方或时尚、轻松；C）、构图布局：对称 均衡协调 对比D）、色彩：不统一色调凌乱、无序统一色调整体化、系列化协调 E）、用什么方法绘制（工具） 小结：图文并茂很重要。4、策划中的其它美术设计形式：（略）A）、舞台设计（立体）舞台设计的目的与要求 B）、黑板报宣传设计（平面）简介几种黑板报的形式设问，略加讲解，增强学生对美术设计重要性的理解。课件、实物与书中范画三者共同分析讲解、讨论，提高学生对三种策划内容的认识。设问、反问，点明学科特色，分类别、分侧重点讲解，便于学生有针对性的理解并学会灵活运用。课堂实践实践课题1：为校园科技文化艺术节出一张策划活动图。要求：1、 按前后位分组讨论；2、 每小组拿出个策划方案，请代表陈述。教师：点评,肯定好的方案，提出改进意见。生生、师生互动自评与互评实践课题2： 找缺点强化本课知识点总 结：策划的图文并茂性。加深巩固学生对本课基本知识点的学习效果。课后反思：本课的难点是综合大单元课的起始部分，需要教师在时间、内容上充分把握好主要课与辅助课的关系，否则会上的处处开花、没有重点，学生听得云里雾里摸不着头脑。