沁园春长沙优秀课件.ppt

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1、长沙,导入新课,中国是一个诗歌大国。谈起诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的大诗人毛泽东。,毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反映了中国革命各个时期的现实生活，是一部中国革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有三十九首，其中，以“沁园春”为词牌的长调（91字以上）只有两首。初中我们学习了雪，今天我们要欣赏的是长沙。长沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。,词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长

2、短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春 长沙。词可以分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。,词的常识,按长短分：按片数分：,小令（58字以内）中调（59-90字）长调（91字以上）,单调、双调、三调,词的分类,背景介绍,这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民革命运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游

3、橘子洲，写下了这首词。,背景介绍,1925年，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。,1、速读，圈点出塑造“我”的形象的关键词语？2、毛泽东独立橘子洲头，看到了什么？想到了什么？3、概括全词，上阕和下阕侧重写了什么？,整体把握,上阕：立、看、怅、问,下阕：携、忆、记,眼前景,以词人的活动（动作）为主体，找出表现

4、全词线索的动词。,整体感知,看,忆,一字领起,忆往事,概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四字短语概括）,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,立,看,忆,记,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年

5、，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,独立寒秋图,湘江秋景图,中流击水图,峥嵘岁月图,立,看,忆,记,独立寒秋图,独立寒秋 湘江北去 橘子洲头,时 间,地 点,人 物,环 境,寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。,万山红遍,层林尽染,百舸争流,漫江碧透,鹰击长空,鱼翔浅底,万物霜天竞自由,湘江秋景图,万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,如何变换视角的？,远眺：近观：仰视：俯瞰：总写：,静态,静态、动态,动态,看,万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,景物的描写

6、顺序和描写手法。,山上,江中,天空,水底,远眺,近观,仰视,俯视,静景,动景,远近相间、动静结合、点面结合,看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由,提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。,这几句中哪些词表现力特别强？试分析。,万,遍,层,染,漫,透,百,争,击,翔,竞,3、有关“秋”的诗句,悲哉，秋之为气也，草木摇落而为衰！宋玉悲秋之始 秋风秋雨愁煞人。秋瑾 万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫 登高 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。曹雪芹 红楼梦 君不见满川红叶，尽是离

7、人眼中血。王实甫,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（王维清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃少年壮志）寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁.（李煜细腻含蓄）,豪情,词人面对生机勃勃的大自然好广阔的宇宙，面对着在自然和宇宙中竞自由的万物，他想到了作为这些自然万物的主宰者人类，想到了祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千，百感交集而生“怅”。,词人由大自然的盛衰荣枯引出了“谁主沉浮”的问题，然后类比联想，“主沉浮”在这里是主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上词人提出了一个革命领导权的重要问题。抒发了词人对国家命运的

8、关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。,上阕小结,眼 前 景,万类霜天竞自由,万山红遍，,层林尽染；,漫江碧透，,百舸争流。,鹰击长空，,鱼翔浅底，,秋景,生机勃勃的,怅寥廓，,问苍茫大地，,谁主沉浮？,豪情,胸怀博大的,时间 地点 环境,立,看,问,心中情,“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远天净沙秋思万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫 登高无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李煜相见欢,这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸

9、襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，所以他的诗词充满豪情壮志。（知人论世）,鉴,赏,拓,展,塑造了怎样的少年形象？,年龄气质 精神状态 战斗行动,峥嵘岁月图,同学少年 风华正茂,书生意气 挥斥方遒,指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯,恰,中流击水 图,最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？,一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。,总结,下阕小结,恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,壮志凌云 风华正茂,到中流击水，浪遏飞舟？,斗志昂扬 奋发有为,过渡,携,忆,记,沁园春 长沙,上阕,下阕,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图,景中寓情 情中显志,问谁主沉浮？,答同学少年！,设问,