用画笔触摸细节课件.ppt

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1、小小挑战,铅笔画一砖墙，并添加某种肌理效果，让它看起来更真实且能表达某种意境。（5分钟）,用画笔触摸细节,学习目标：1、体会细节在艺术中的价值。2、细节的表现方法。,赏析作品父亲：1、你注意到哪些细节？2、这些细节使你感受到了什么？3、细节在作品中有何价值？,细节是作品的“灵魂”,西藏少女中人物动态、环境、道具方面体现哪些细节？这些细节使你感受到了什么？（内容、形式美感、意境）,西藏少女（油画）艾轩,艾轩的作品几乎全部以西藏的山水、人物为题材。为此，他曾多次进入藏区。每当置身于冰雪皑皑的荒原，面对天地间令人窒息的静默，他的心灵总在震颤，胸中回荡着新的共鸣。那片圣洁的土地，已经深深地溶入了他的生

2、命，辉映在他的画布上。艾轩风格的扣人心弦之处是“借景抒怀。他的大部分作品画面中仅安排了单个人物：千古荒蛮的莽原上，万里冰封的雪域中，一位姑娘、汉子或儿童，眼中闪烁着对未来的企盼，定格在永恒的沉寂里。这是画家内心世界的独白，也是画家对人生意义的追索和感悟。艾轩的绘画语言洗练而精致。那“张驰有序、点到为止的节律、那“箭在弦上，引而不发的含蓄，那“画龙点睛的神来之笔，令画面尤如悠扬顿挫的音乐华章，使人拍案叫绝。艾轩用他不可抗拒的艺术魅力，把我们带入了虔诚而神秘的至高艺术境界。,学习活动一,艺术风格 画家艾轩的作品在用色上是很单一的，他不像其他画家在西藏题材作品上运红、黄、蓝三种鲜艳的色彩语言来表现绘

3、画语境。而艾轩仅仅用了黑白灰和蓝几种基本的绘画颜色，却使之产生出沧桑厚重色彩丰富的效果。艾轩作品画面的构成更加单纯，他们都被艾轩浸染在冷色调的画面上，仿佛一股又冷又清的空气迎面吹来艺术是画家心灵的载体，是释放艺术家内心情绪的媒介。艾轩的画里，单个人物，在冰雪皑皑荒凉的冰封世界里孤独地带着伤感，既是画家内心世界的独白也是对人生意义的追索与感悟。挥洒出来的灰色调色彩，就是起源于艾轩对人生的意义的理解。艾轩风格最大的特点就是借景抒怀，洗练而精致、那张弛有序点到为止的节律，那箭在弦上引而不发的含蓄，那画龙点睛的神来之笔，令画面犹如阴阳顿挫的华奏，使人拍案叫绝。艾轩用他不可抗拒的艺术美丽把我们带入了虔诚

4、而至高的神秘艺术境界，从他那极具感染里的作品中我们依稀看到了画家本人，也看到了中国优化的未来和希望。,精神内涵 西藏情怀：在艾轩作品中的人物有不同的抒情主题，画中本应纯真的少女形象，却多了几分凝重，那忧郁的眼神里，似乎体会着某种沉重的东西。同时他的作品也有很强的心理特征，带有感伤情怀，这是借助周围凄冷的景致和少女忧郁的神情完成的。或忧郁、或哀伤、或希望，作品几乎都是在这一基调上，这当然同他经历的辛酸往事分布开的，画中形象是借物言志。他的作品多是室外景，多把一个弱小的异域藏族女孩置身在色调凄冷的自然环境中。一种自然与人物的物性与心理差异，从而充满神秘与感伤的情绪。他通常把人物锁定在弱小的女孩身上

5、，与常人表现饱经沧桑的成人不同，从而有一种心理的距离，为了表现这种感觉心理的对比，他将他经历的那些沧桑感附加在小女孩的眼里，使之从视觉与心理对出的效果特别强。他画中象征的意念完全来自于诗人的灵感和诗人的血脉，他用诗 歌中的点跳跃、断裂、联想等含蓄手法，把人从画面深处伸出来，形成一个更大的西藏地域风土民俗的生活大空间，其征服力和感染力拟比画更加强烈正如邵大箴zhen先生评价：艾轩的作品，与其说是西藏风情画，毋wu宁说是他内心的独白。在这一幅幅画中，都是艾轩的影子，沉默无语和静静的思考，无名的孤独感渗透到画中人物和整个画面气氛中。独自一人在一望无际的草地、雪野、荒原，他、她们生活在大自然融为一体的

6、世界里。,观察课本P22页树皮的纹理，分析其对应的表现方法。,比较分析,线条表现细节可以描绘空间、形体、动态、色调、质感和明暗关系。线条的方向和粗细还能产生运动感。,练一练,2、除了P22展示的各种细节表现方法，你能创造出更多的表现方法吗？（至少两种）,运用概括的线条，体现对象造型的基本轮廓特点与外形特征，这是我们细节表现中首先需要把握的。,依托线条对外形轮廓与体面转折的概括，我们可以尝试进一步运用线条组合，体现出更为强烈的体积感受。,遵循“笔随形转”的造型原则，画家以看似细碎的线条，组织成疏密有致、深浅有序的变化，充分体现了质感与体积感。,手 现代 阿利卡（以色列）,看一看：观察不同物体上线

7、条组合以及笔触变化特点，细心体会“笔随形转”在造型中的具体运用。,速写 李 涛,实践,尝试用细节表达某一种物品，可以创作，也可以临摹课本上的作品。,作业评价,过程与方式：1、作业进行组内评选，用铅笔在作业右下角写出等级。2、将A等作业汇集。3、对比评价。,皮鞋 1889 凡高（荷兰）,生活中从来不缺少美，也不缺少美的局部与细节。,场景速写小品 中央美院附中学生作品,体现生活气息的场景中，各个物体一般都具有一定的内在联系，而不是生硬拼合在一起。,场景速写 王小帅,比一比：生活中的场景选择往往具有很多可选性，如何确立一个范围适当、主体突出、细节有趣的画面，需要我们从优秀作品的仔细研读比较中加强学习

8、。下列每组作品中，你喜好其中哪幅构图中的场景，说说你喜好的理由。,注意学会场景的大小与主次的控制,速写 现代 李 涛,速写 现代 安洁,场景选择一般遵循宜小不宜大，次要物体不必强调以保持画面的完整性。,速写 现代 王少军,一幅运用线条表现的速写场景作品，能体现好一个有趣味特点的细节中心就是难得了，其他次要物象的局部留出画外或者干脆舍弃，都是不错的构图选择。,学习活动二：用熟悉的工具描绘你认为富于生活气息的场景，尽量表现你观察到的细节。活动具体要求：1.选择自己喜好的单色工具大胆绘制。2.注意场景构图的大小范围与主次关系。3.能抓住画面中心局部的细节特点进行绘制。4.能运用速写的方法，以线条为主进行概括表现。,“学习活动二”参考作品资料,速写 现代 邹宏明,油画 现代 凡高（荷兰）,速写 现代 中央美院附中学生作品,