植物的根与物质吸收课时.ppt

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1、植物与土壤靠什么联系在一起?,植物的根有何作用?,植物的生长需要土壤提供充足的水分、空气和无机盐。,回顾:,没有土壤，植物就无法生长。,第3节 植物的根与物质吸收,（一）植物的根系：,一株植物所有的根合在一起，叫做根系。,大豆的根,小麦的根,P138活动,多,无,有,葱、蒜苗、韭菜、荞头、水稻、玉米等,白菜、萝卜、芹菜、苋菜、菠菜、香菜等,少,有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。,没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。,两类根系的主要区别：有无明显发达的主根和侧根分。,（二）、根的功能,固定：,吸收：,植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固定在地上,土壤中的水分和无机盐是

2、通过根吸收进入植物体的,植物的根在土壤中的分布，与植物的种类、和外界环境如土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等密切相关有关。,三、根系的分布,结论：植物根吸收水分的主要部位在。,实验现象：的小麦先出现萎焉现象。,根尖,被剪去根的前端,活动,根的吸水部位在哪里,思考：（1）做这个实验的目的是；（2）“剪去根的前端”基于的假设 是；（3）“涂上石蜡”的目的是。,探究根的吸水部位,根的吸水部位可能在根的前端（根尖）,防止根部吸水,【讨论】在农业生产中，移栽作物幼苗时为 什么要带土移栽？,根吸收水分的主要部位在根尖。带土移栽可以减少对根尖的损伤，提高移栽植物的成活率。,为什么根尖能从土壤中吸收水分呢

3、？,了解根尖的结构：,读图讨论,1、根尖可以分哪四部分？每一部分的细胞有什么结构特点？各部分有什么作用？,3、根尖吸水的主要部位是什么？根毛的作用是什么？,2、能使根长长的部位有哪些？,根冠,分生区：,伸长区,根毛区,液泡较大,细胞壁较厚,液泡较小,细胞壁较薄,没有液泡,细胞核,木质导管,老根毛,嫩根毛,顶端分生组织,读图：,植物根尖纵切面的显微结构图,讨论：根尖可以分成哪几部分？每一部分细胞有什么特点？各部分有什么作用？,1、根冠在根尖的最前端，起保护作用，利于根不断在土壤中生长；根冠细胞的结构特点是：细胞壁薄，外层较疏松。,2、分生区中的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大

4、；分生区细胞具有分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加。,3、伸长区中细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长，因而能使根长长，使根不断伸向土壤深处。,根的长度能不断增加，就是因为：的细胞能分裂和的细胞能伸长的缘故。,分生区,伸长区,大大增加了它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的养分。,细胞细胞壁厚，有较大的液泡，内有导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向外突起形成不同长度的根毛,根毛区,使根不断伸向土壤深处,细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小液泡，能较快生长,伸长区,强分裂能力，可以使根的细胞数目不断增加,细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，没有液泡，细胞核大,分

5、生区（生长点）,起保护作用，利于根不断在土壤中生长,细胞壁薄，外层较疏松,根冠,主要作用,细胞结构特点,根尖结构,（1）植物的根尖是根吸收.的主要部位。（2）在根尖结构中，E是，它的作用是；F是，它的作用是；B是，它的作用是 根尖与土壤的接触面积，利于水分的吸收。,水分和无机盐,根冠,保护根尖,根毛区,根尖吸水和无机盐的主要部位,根毛,增大,（3）从物质输导的角度分析：D中出现了，与茎中的 相连，将根吸收的水分输送到叶。（4）筛管位于 中，能将叶合成的 输送到根尖。,导管,导管,C,有机物,植物根尖吸水和无机盐的主要部位是根毛区；根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故,想想看：根

6、尖吸水和无机盐的主要部位是什么？根的长度不断增加的原因是什么？,1根尖吸收水分的主要部位在（）(A)根冠(B)根毛区(C)分生组织(D)侧根2下列根组织中，能使根迅速长长的部分是（）(A)分生区(B)伸长区(C)根毛区(D)根冠,堂上练习：,B,B,3.俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普通存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是()(A)植物的根能牢牢把植物固定在土壤中(B)深扎在土壤中的根有利于吸收到水分(C)根所获得的有机物来自更深的土壤(D)树大根深，蒸腾作用能力就更强,4.小丽想要移栽一株月季花，她应该怎样做呢？（）A、将月季花小心地连根拔起后移载 B、将月季花小心地连

7、根拔起后，将根洗净后移载C、小心地将月季花连根带土的挖起后移载，尽量不要损伤根系D、以上方法均可以,C,C,5须根系主要由（）组成(A)主根(B)侧根(C)不定根(D)直根6.农业上常常进行深层施肥，促使根系向土壤深层生长，从而使农作物茁壮成长，这是根据根有（）特点。(A)向水生长(B)向肥生长(C)向地生长(D)向透气生长7人们在山坡、沙地上造林和种草，是利用根系分布特点来（）(A)美化环境(B)保持水土(C)利用土地(D)防止风暴,C,B,B,6、右图是棉花的根系图，你能从该图中获得的信息有：,棉花的根系属于直根系；棉花的根的长度及生长范围大于地上茎叶部分；棉花是双子叶植物等,第3节 植物

8、的根与物质吸收（第二课时）,2013-5-10,P141活动,2、植物吸水和失水的实验,结论：植物吸水的条件：,现象：在清水中的植物,在浓盐水中的植物,生长良好,萎蔫,植物根毛细胞液的溶质质量分数土壤溶液的溶质质量分数，根毛吸水；植物根毛细胞液浓度土壤溶液的浓度，根毛失水。造成“烧苗”,当植物根毛细胞液中溶质的质量分数（浓度）大于土壤溶液中溶质的质量分数（浓度）时，-根毛细胞吸水；当植物根毛细胞液中溶质的质量分数（浓度）小于土壤溶液中溶质的质量分数（浓度）时，-根毛细胞失水。,【小结】植物细胞吸水、失水的条件,实验,植物细胞失水的实验,实验现象：,在清水中的萝卜质量增加，在浓盐水中的质量减少。

9、,植物生长除了要从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。,资料链接：早在300年前,英国科学家伍德华就做了这样的实验。他分别用雨水、河水和浸泡过土壤的水来培养薄荷，发现用浸泡过土壤的水种植的薄荷生长得最好。由此他推测，植物的生长是土壤中的某些物质分不开的。后来科学家将植物生长所需要的物质无机盐配置成营养液，用它来代替土壤栽培植物这就是无土栽培。,（三）植物生长需要无机盐,P142活动,配制四种营养液，观察植物在营养液中的生长。,A 正常 B 缺氮 C 缺磷 D 缺钾,正常,植株矮小，叶色发黄，缺氮,植株暗绿带红 缺磷,植株矮小，叶面有褐斑，缺钾,缺氮,缺磷,缺钾,正常,实验结论,植物的生长需要无

10、机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。,促进植物生长，枝叶茂盛，,植株矮小，叶片 发黄，瘦小,促进根系生长，迅速开花籽粒饱满,生长缓慢，植株暗绿带红,茎杆粗壮不易倒伏,植株矮小，叶片上有许多褐斑,讨论：,1、日常生活中哪些现象可以用植物吸失水原理来解释？腌制制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜放入清水中一会儿变新鲜2、农业生产中施用肥料应注意什么问题？指导生产：农业生产中依次施肥不能过多，不能给农作物连续多天施肥，否则会出现“烧苗”现象,讨论,施肥过多，土壤溶液的溶质质量分数会超过根毛细胞液内的溶质质量分数，细胞就会失水过多而发生“烧苗”现象。,思考：从根毛吸水的角度分析，植物在

11、盐碱地 上为什么一般都长不好？为什么一次施 肥过多，会造成“烧苗”？,盐碱地的土壤溶液的溶质质量分数会大于根毛细胞液内的溶质质量分数，植物处于失水状态，所以一般长不好。,1、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（）,A、该实验表明：植物的生活需要无机盐B、该实验表明：根吸收的是溶解在水中 的无机盐C、生长在土壤中的植物，所需要的无机 盐则是由根从土壤溶液中吸收来的D、以上说法都正确,练 一 练,A,练习,3有一处

12、农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻()A缺氮 B、缺钾 C缺磷 D、氮、磷、钾都缺,B,2.如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺少哪种无机（）A氮 B磷 C钾 D铁,A,4小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。请你分析一下这些水分的来历（）A.是因为番茄细胞大量失水引起的 B.是因为空气中的水分进入引起的C.是因为番茄细胞大量吸水引起的 D.是因为番茄细胞大部分变成了水5农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是()A增加光照 B大量浇水 C疏松土壤 D减少光照,A,B,6根是陆生植物吸水的主要器官

13、，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。如下图是细胞吸水和失水模式图。请回答以下问题：(1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。(2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。(3)图中，图表示细胞处于失水状态。(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是。,根毛,大于,B,细胞膜,7.设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为abc,它们之间水分渗透的方向是()A B C D,A,8.根毛吸水时，其细胞液的浓度（）A、大于土壤溶液的浓度B、小于土壤溶液的浓度C、等于土壤溶液的浓度 D、与土壤溶液的浓度无关,A,9、当植物细胞液浓

14、度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（）(A)盐渍咸肉能存放更长时间(B)腌制蔬菜有利于保存(C)医务人员用浓盐水清洗病人的伤口(D)发热病人可用酒精擦拭降温,D,10,在两个大小相仿的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度。一段时间后，将会看到（1）甲玻璃管液面的高度将（2）乙玻管内液面的高度将（3）用手捏乙萝卜的感觉是（4）通过实验，可以得出什么结论？,11.请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞质浓度,配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度萝卜细胞细胞质的浓度。,下降,上升,很软,