地名导学案.doc
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1、相信自己 挑战自我 学会协作 享受快乐 北师大版四年级语文上册地名导学案班级: 姓名: 编写者:李红侠【学习目标】1、明白地名是各个历史时期人类活动的产物,也是人物工作、生活、交往不可缺少的工具。2、在读题目、调查报告、收集资料等活动中,透过地名了解历史文化,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化,提升热爱家乡热爱祖国的情感。3、通过丁丁冬冬的吐白启发学生发现地名的由来,鼓励学生寻找本地的地图,经过读图的活动发现地名的特点,帮助学生了解地名的文化内涵【重点难点】通过了解地名的来历及文化,懂得地名中蕴涵的文化【学法指导】自读自悟-合作探究-展示交流【预习检测】一、比一比,再组词。构
2、( ) 飘( ) 震( ) 迁( )沟( ) 漂( ) 霎( ) 赶( )袖( ) 押( ) 赔( ) 揭( )油 ( )抽( ) 培( ) 竭( )避( ) 供( ) 硕( ) 朽( )壁( ) 拱( ) 领( ) 巧( )二、选择正确的读音,在括号里画“”。集邮(yu yu) 参谋(mo mu) 秦俑(yn yn)怔住(zhn zhn) 一绺(li l)三看自己家乡的地名:说说家乡熟悉的地名由来?你知道北京的哪些地名有变化?变化的原因是什么?你有何感想?四列举地名分类,找规律 地名含有方位词的:北京 南宁 西安地名含有和水有关的词:上海 杭州 香港表示颜色的:青岛 黑河 黄山含有地方特产的
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