标点符号的正确使用.ppt

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1、标点的正确使用,下雨天留客天留我不留,主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天。留我不？留！,标点的妙用,标点符号分为点号和标号两大类,下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。,样题展示,几种常见标点的使用,1.句号,陈述句末尾的停顿例：北京是中华人民共和国的首都。虚心使人进步，骄傲使人落后。语气舒缓的祈使句末尾用句号例：请你稍等一下。,2.问号,疑问句和反问句的末尾用问号例：你见过金丝猴吗？例：难道你

2、还不了解我吗？句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。,如：“鲁迅先生为什么写那么多杂文是值 得讨论的问题。”,选择问句,中间的停顿用逗号，句末用问号。主谓倒装的问句，问号放在句末。,如：“你是今天动身去西安呢，还是明天去？”,如：“怎么了，你？”,3.感叹号,感叹句的末尾用叹号例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！感情强烈的祈使句用叹号例：同志们，跟我来！语气强烈的反问句用叹号例：我哪里比得上他呀！,4.逗号主语谓语都比较长，中间用逗号例：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。宾语是较长的主谓词组，前面用逗号例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。句首状语后边可以用逗号 例：对于这个城市，

3、他并不陌生。复句内各分句间，大多用逗号 例：石在，火种是不会绝的。,5、顿号,句子内部并列词语之间较小的停顿用顿号。,表示概数的数字之间不用顿号。,如:他读了五六年书,视野扩大了。(概数)班上三、四组的同学去体检。(确数),如：春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。我们要争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。,较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。并列成分做谓语，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间不用顿号，用逗号。例：这省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。并列词语中已经使用连词，不能再使用顿号

4、我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了较大发展。带有语气词的并列词语间不用顿号，只用逗号。例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。,（7）表并列性的引号、书名号之间一般不用顿号。如：我最近观看了许多电影，如唐山大地震敢死队盗梦空间等。,6.冒号用在称呼语后面例：同志们、朋友们：现在开会了。用在提示的词（如“说、证明、发现、宣布、指出、透露、例如、如下等）的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。用在总括性的话后，引起下文的分说例：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。,用在总括性的话语前，表示总结上文例：做，要靠想来指导；

5、想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。用在需要解释的词语后，引出解释或说明例：外文图书展销会。日期：10月20日转述的话前不能用冒号（人称发生变化）例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。,“XX说”后的标点符号,说话人在前，“说”之类的提示语后用冒号。,如：他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”,说话人在中间，“说”之类的提示语后用逗号；,如：“不行，”程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”,说话人在最后，“说”之类的提示语后用句号。,如：“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了”闰土说。,7、分号,一般用在复句内部的并列分句之间；

6、但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。只有一重关系的复句，分句之间一般用逗号，不用分号。如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。,分行列举的各项之间，也用分号例：中华人民共和国的行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市、特别行政区；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。,8、引号,表示引用a.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”b.如果引用的话作为句子的一部分，引文末尾的点号省略（问号和叹号除外）例：

7、“满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。c.引用的话作为句子的一部分，且在句末，标点放在引号外例：徐悲鸿笔下的马，正如有人评价的那样“形神兼备，充满生机”。,表示强调着重论述的对象例“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。表示特殊含义例：这样的“聪明”人还是少一点好。表示特定称谓 例：为实现“四化”大干苦干。,表示讽刺和否定例：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”。引号里还要用引号时，里面一层用单引号例：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”,9.破折号,表示后面是解释说明的部分例：中国古代四大发明造纸、火药、印刷术、指南针，为世界文明作出了卓越的

8、贡献。夹在句子中间的解释用双破折号例：为了全国人民当然包括自己在内的幸福，我们每个人都要努力工作。表示意思递进例：团结批评和自我批评团结,表转换话题例：“今天好热呀！你什么时候去上海？”表示意思的转折例：他不喜欢乘着马车游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。表示说话的中断例：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还”表示声音的延长例：“呜”火车开动了。,10.省略号,表示引文的省略例：她轻轻地哼起摇篮曲：“月儿明，风儿静”表示列举的省略（三项以上）例：什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背表示话未说完例：“忘了？这真是贵人眼高”表示说话断断续续例：我对不起大家，我省略号不能与“等、等等”连用。,11.书名号

9、,表示书名、篇名、报纸名、刊物名例：史记孔乙己人民日报人民文学书名号里的书名号用单书名号例：中国工人发刊词,12.括号,注释句内某些词语叫句内括，句内括要紧贴被注释词语后，括号内最末一个点号应省去例：中国猿人（全称“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。,注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）,13.着重号,要求读者特别注意的字词句，用着重号标明,例：事业是干出来的，而不是吹出来的！,14.连接号两个相关的名词构词一个意义单位，中间用

10、连接号例：我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区。相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止例：鲁迅（18911936）中国现代伟大的文学家“北京广州”直达车梨园种植的葡萄亩产10001500公斤,几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号例：人类的发展可分为古猿猿人古人新人这四个阶段。相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号例：摩托罗拉L-7,15.间隔号,外国人和某些少数名族人名内各部分的分界列昂纳多达芬奇 爱新觉罗努尔哈赤书名与篇名之间的分界，用间隔号例：三国志蜀志诸葛亮传,16.专名号人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。,温馨提示,1.

11、标点符号的位置，一行之首不打标点，引号不能拆开使用。2.并非所有的问句都用问号，反问句表强烈情感时用“！”3.并非用了疑问词就是问句。4.凡是直接完整引用别人的话，末尾的标点打在引号内：凡是引文是作者一句话的一部分，末尾的标点放在引号外。5.破折号和省略号要占两个字的位置。,1、下列句子中标点使用恰当的一项是()A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B.谁也记不得那件事发生在哪一天？C.山洞所在北坡的峭壁上,刻有“山不在高,有仙则名。”八个大字。D.胜利了,别骄傲；失败了,别气馁。,改为句号,句号去掉,改为逗号,D,练一练,2、标点符号使用正确的一项是（）,A.“哎呀，真是美

12、极了，皇帝说：我十分满意！”B.温暖的水，喷香的米饭和滚热的洗脚水把我们身上的疲劳，饥饿都撵走了。C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。D.朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人？这种人有一种什么品质？,C,3、标点使用正确的一项（）,A.因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心底也变得更宽广些。B.做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？C.书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联，写的是“读万卷书，行万里路。”D.信任具有巨大的力量。一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。,D,4、标点使用正确

13、的一项（）,A.在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是应该读去声的字读成了上声。B.成败与自己的想象有着直接的关联。悲观地把自己想象成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想象成胜利者，将给你带来无法估量的成功。C.宋朝林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”D.诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风神，意境等因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。,B,6、下列句子中标点符号使用不正确的一项（）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？答案：D,1.平时要多注意积累常见标点的用法。2.在做题时要圈画出关键的标点符号。3.在平时阅读文章时,归纳一些标点的使用规律。,几点建议,相信自己一定行,