水循环生物和土壤.ppt

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1、水循环、生物、土壤,分析近三年来非课改地区的高考题可知，高考针对本讲的命题有以下特点：1从考查内容来看：本讲内容出现的频率较少。陆地水体类型及相互关系、生物在陆地环境形成过程中的作用、土壤的形成及其在陆地环境中的作用等在近三年来的高考命题中属于盲点。,考向真题探究,2从命题角度来看：以水循环模式图或示意图为背景，考查海陆间水循环的环节出现频率较高；以土壤物质要素构成图为切入点，从土壤肥力的角度考查人类活动对土壤形成的影响是一种较新颖的命题方式。3对能力考查侧重于基本原理、过程、成因及规律的分析，兼顾提取信息、带动知识解决实际问题的能力。另外，对读图、析图能力的考查是本讲的另一考查重点。,河流水

2、文特征,河流水系特征,水位,流量,含沙量,结冰期,凌汛,水系形态和支流、湖泊,长度,流域面积,源头、入海口,流向,果河流水文水系特征,因影响河流的因素,气候,气温状况,降水状况,植被：覆盖率,地形地势,相对高度,倾斜方向,山脉走向,表层岩性,“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。从地理学的角度来看，李白的这千古流传的佳句，隐藏着一个巨大的错误，你知道 错在哪里 吗？,海洋水,蒸发,水汽输送,凝结降水,地表径流,地下径流,江河汇聚,下 渗,海陆间循环,陆地水,蒸发、植物蒸腾,凝结降水,陆地内循环,凝结降水,海洋水,蒸发,海上内循环,在外流区域，既有海陆间大循环，又有陆地循环；在内流区域，以陆地循环

3、为主。2水循环的意义(1)维护全球_，使陆地淡水资源不断_。(2)使地表各个圈层之间，以及陆地和海洋之间实现_迁移和_交换。(3)影响全球的气候和_，不断塑造_。,水量平衡,更新,物质,能量,生态,地表形态,思考一下人类活动可以改变水循环的哪些环 节？下列人类活动是对水循环的哪些环节施加 了影响呢？请连线。,南水北调 造三峡水库 过度抽取地下水 大量砍伐森林,地表径流 地下径流 蒸发、蒸腾 下渗,第10讲 要点探究,第10讲 要点探究,点评 该题考查水循环的类型和各个环节的作用。出错的几种可能：对水循环的各个环节的位置和作用不能理解运用，导致记不清全部环节；对水循环的三种类型概念较模糊，心中不

4、能形成三种类型循环的模型，要求平时训练多动手自己画画；对水循环和水平衡原理理解不深刻，植被破坏和湖沼水减少，使植物蒸腾和水面蒸发量减少，大气中的水汽含量少，导致该地区降水量减少。,第10讲 要点探究,例3读某地地形剖面示意图，回答下列问题。(1)图示水循环的类型是_。(2)A为水循环中的_环节，它对海洋和陆地的作用是_。(3)促使这种水循环运动的能量是_能和_能。(4)在B处大量抽取地下水，可能会造成_等环境问题。(5)解决B处水资源开发利用中的问题，可采取哪些措施？,第10讲 要点探究,解析 第(1)题，此图中水循环为海陆间循环。第(2)题，A属于海陆间循环中的水汽输送。第(3)题，水循环运

5、动的能量来源于太阳能、重力能。第(4)题，B位于沿海地区，地下水过度开采会造成地面沉降、海水入侵等。第(5)题，解决水资源问题需从开源、节流两方面分析。答案(1)海陆间循环(2)水汽输送调节海洋和陆地的热量和水量平衡(3)太阳重力(4)地面沉降(或地面建筑物倾斜、坍塌)、地下水位下降、海水入侵(答出两点即可)(5)节约用水；保护水源；控制地下水开采量；跨流域调水；雨季回灌；加强山区植被保护和恢复。,第10讲 备用习题,2相同状态下，最有利于地表水下渗的条件是()A降水强度大，植被稀少B降水强度大，植被丰富C降水强度小，植被稀少 D降水强度小，植被丰富,解析 相同状态下，降水强度越大，越不利于下

6、渗；植被具有保持水土的作用，能截留地表水，故植被越丰富，地表水越易下渗。答案 D,考向水循环的类型、环节及影响,(2010年高考北京文综卷)下图是非洲乍得湖流域图。读图，回答(1)(2)题。,(1)乍得湖流域()A河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间水循环D水面蒸发参与陆地内水循环(2)根据图中信息可以判断()A流域面积缩小B湖泊水位总体下降C流域主体位于热带荒漠D1963年时湖底东南高，西北低,【命题立意】第(1)题，该题主要考查经纬网坐标图的区域定位及有关区域地理、水循环等知识。第(2)题，主要考查了学生从图中提取地理信息，运用基本地理原理和规律分析具体问题的

7、能力。【思路点拨】第(1)题，结合图中乍得湖的经纬度位置可知此地位于非洲的热带草原气候区，河流径流量的季节变化大，河水主要来源于大气降水；从图中该湖泊的流域范围可以看出该流域为内流区域，水汽蒸发参与陆地内循环。第(2)题，由乍得湖不同时期的湖岸线变化可以判断出该湖水位总体上呈下降趋势。【标准答案】(1)D(2)B,(2009年高考广东卷)水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答(1)(2)题。,(1)图中分别为()A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D降水、蒸发、地表径流、跨流域调水(2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够

8、恰当的是()A取水保护水源地B输水减少过程损耗C用水节约、综合利用D排水防止当地污染,【命题立意】考查水循环的过程，环节及对人类活动的影响，主要考查获取和解读信息的能力。【思路点拨】第(1)题，水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出：表示降水，表示地表径流，表示蒸发，的图例含义为流域间循环，因此为跨流域调水。第(2)题，在水资源的社会循环排水环节，既要注意防止当地污染，又要防止对下游地区造成污染。【标准答案】(1)B(2)D,阜阳市由于超量开采地下水已形成了1200平方千米的地下水位降落漏斗。地下水位下降引起地面沉降，沉降范围达450平方千米，市区最大

9、沉降量已达1418毫米。,资料一：,资料二“世界水日”的来历 1992年6月参加联合国环境与发展大会的一百多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必须，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”继之，联合国大会决定，自1993年起，确定每年的3月22日为“世界水日”，各国根据各自的国情，在这一天就水资源保护与开发开展活动，以提高公众意识。,人类面临空前的水资源危机 21世纪，随着人口的增长，农业用水将增加5倍，工业用水将增加26倍，城乡各地生活用水将增加18倍。在非洲有12个国家常年缺水，四亿多人饮水不足，而在巴西、俄罗斯、加拿大等国，许多大河滔滔入海，

10、水资源未得到有效的利用。,资料三：,围湖造田,人工引水,湖泊消减,河流泥沙增多,水旱灾害加剧气候恶化水生动植物资源减少等,人类利用陆地水体应遵循什么原则？,干涸的塔里木河,黄河断流,资料四：,不要让我们的眼泪成为最后一滴水！,气候,光照,水分,气候,干旱,水湿,酸性土壤,环境污染,环境对植物个体形态的影响：莲和骆驼刺因水分条件不同导致个体形态不同 莲：具有柔嫩、硕大的叶子，但根系不发达。骆驼刺：叶子刺化，有非常发达的根系。地中海气候区植物具有叶子小，叶面上覆盖有蜡质的特点，与夏季炎热干燥有关,三、生物在陆地环境形成过程中的作用(2)植物对环境的指示作用干湿环境：莲指示_环境；骆驼刺指示_环境。

11、风向：形成由迎风面偏向背风面的_树冠。旗状树冠延伸方向代表风向农时、农事的安排，枣发芽，种棉花”反映华北春季气温升高，有利于春播的气候特点干旱地区利用植物寻找_。环境污染：矮牵牛可指示_污染。,水湿,干旱,旗形,水源,二氧化硫,气候特征草原与森林指示干旱、半干旱与 湿润、半湿润气候特征树桩年轮的疏密可以反映降水量多少状况，在温度变化较少的条件下，树轮较疏，反映降水量较大，反之，较密降水量较少。树木向阳面生长快，年轮较疏。影响动物分布的因素：植物分布、气候差异、地形起伏、人类活动等熊猫箭竹悉尼奥运吉祥物：树袋熊新鲜桉树叶驯鹿冬季从苔原带南迁针叶林，免受大风雪袭击，而且有充足食物；夏季从森林北迁苔

12、原带，以躲避蚊虫侵扰，同时可以找到更好食物。,生物在地理环境中的作用(1)光合作用生物对地理环境的根本作用。(2)生物循环过程,光合作用,太阳能,化学,氧气,化学元素,无机界,大气圈,水圈,岩石,土壤,不同地区的森林作用(1)海防林：防止海浪侵蚀，阻挡台风和海风，保护海岸，如著名的红树林、椰树林。(2)农田防护林：防风固沙，调节气温，涵养水源，保持水土。(3)水土保持林：涵养水源，保持水土，增加土壤肥力。(4)固沙植物与森林：防风固沙，减少沙尘暴的发生。(5)城市绿化带：杀菌，增加氧气，调节气候，美化环境，减弱噪声，净化空气，吸烟滞尘，降低污染，被誉为“城市之肺”。,生态平衡,氧,二氧化碳,调

13、节气候,涵养水源,保持水土,防风固沙,吸烟除尘,过滤空气,降低噪声,美化环境,感悟渗透应用,“3+X”渗透,【例1】下图表示某树木年轮截面的一部分，标号、分别表示5年时间段的年轮。该树生长区7月份气温最低，但仍高于0，据此回答(1)(2)题。(2002年江苏高考文理综合试题),(1)植物生长与气候变化密切相关，在气温较稳定的前提下，图中、三个时段降水量的图依次是()A甲、乙、丙 B丙、乙、甲C乙、丙、甲 D丙、甲、乙,C,(2)该树生长地区所属自然带可能为()A亚寒带针叶林带 B亚热带常绿硬叶林带C热带雨林带 D温带草原带,【答案】(1)C(2)B【解题回顾】(1)在气温稳定的情况下，植物生长

14、的快慢与降水多少成正比；(2)根据7月份气温最低，但仍高于0，只能是B或C两种气候类型，又根据图2各年降水状况不可能是C。【迁移变式】(1)植物生长与气候密切相关，假定在植物生长期内降水比较稳定，再画气温变化的三幅图，看看学生应变能力如何?(2)第二幅图中，把每年的降水都提高到15002000mm，则该树生长的自然带又是什么?,B,肥力,植物,疏松表层,综合作用,有机界,无机界,陆地环境,自然资源,物质基础,矿物,肥力,氮素,热量,氧气,水分,读“理想土壤的成分体积比例示意图”，回答下列问题：,（1）图中字母代表的土壤成分是：A_；B_；C_；D_（液态）。（2）构成土体骨骼和框架的固相部分是

15、_（固态）。（3）C和D贮存在土壤_中，具有很大的_。（4）如果D过多，C就受排挤，造成_，影响植物生长；如果C过多而D缺少，则会造成_，植物就会_。（5）理想土壤，既能_，又能_。,矿物质,有机质,空气,水分,A,孔隙,流动性,土温下降土壤缺氧,养分和水分供应不足,枯萎,通气透水,蓄水保温,理想土壤的性状特点,疏松母质,矿物,原始土壤,有机质,成熟土壤,腐殖质,有机质,养分元素,岩石,高等植物,土壤肥力,耕作,土壤退化,水土流失,二、关于土壤的几个问题 1.土壤知识的掌握理解关键是要扣住五个环节：土壤的重要性土壤的肥力特征土壤四个组成部分土壤的形成过程人类与土壤的相互影响。2.分析红壤、黑土

16、、四川盆地紫色土、德干高原火山灰土、黄土高原黄土土壤等具体土壤的形成，说明地形、地质、气候、生物等因素对土壤形成的影响。,红壤和黑土虽都是森林植被和草甸植被发育的土壤，土壤有机质来源都丰富，但气候和地形有差异。红壤分布区冬季温暖，微生物分解活动旺盛，夏季雨水多，地形多为山地，土壤淋溶作用强，故土壤有机质含量少，肥力低；东北平原黑土分布区冬季气候寒冷，微生物分解活动较弱，夏季雨水比我国南方红壤分布区少，地形又是平原，淋溶作用不强，使得土壤中有机质容易积累，土壤肥力高。,而热带雨林气候区的砖红壤和温带海洋性气候区的土壤肥力低都是因为其气候特点所决定的。就是在同一气候分布区，水热条件的地区差异也会影

17、响到土壤肥力的差异(我国东北雨水较多的地方形成棕壤)。热带草原地区和温带草原地区同是草原植被，但因气候的差异：热带草原气候雨季雨水多，气温高，土壤肥力低(红色棕钙土、红色栗钙土)，而温带草原气候发育的土壤肥力高(黑钙土、栗钙土、棕钙土)。,四川盆地的紫色土是在紫色页岩成土母质上形成的，矿物养分含量丰富。德干高原的火山灰是在火山岩上形成的，矿物养分含量丰富，故都肥力较高。黄土高原上的黄土土壤是在其深厚的黄土层上发育的，成土速度较快。但有机质含量不高，缺磷少氮同样冲积平原地区和河流三角洲地区土层也都深厚肥沃。,而我国南方低山丘陵地区和云贵高原石灰岩地区因岩性影响 成土速度都较慢，土壤层浅薄。这些都

18、说明地质条件也是影响土壤形成的重要因素。荒漠地区和极地地区因植物缺乏，都难以形成土壤。我国青藏高原自然条件恶劣，土壤层也非常浅薄。3.受土壤发育及成土过程的影响，不同类型的土壤剖面有很大差异，而完整的森林土壤剖面有五个层：枯枝落叶层、腐殖质层、淋滤层、淀积层和成土母质层。4.了解土壤的形成及影响因素，也就不难分析土壤的地区差异和各种土壤类型的地区分布。,(1)受地带性植被和气候条件影响形成的土壤呈现出地带性分布，如我国南方的红壤和黄壤，北方的棕壤和黑土。(2)受地质条件(成土母质)影响形成的土壤则属非地带性分布，如我国四川盆地的紫色土和黄土高原的黄土。5.举例说明人类活动与土壤的相互作用和相互

19、影响。土壤是农业生产最基本的自然资源，没有土壤就没有农业。人类活动也参与成土过程，合理的耕作经营，可使土壤不断改良，保持和提高土壤肥力，人类对土壤开垦翻耕、施肥、,灌溉，可使土壤熟化，形成熟土和肥土，最后形成耕作土壤，如我国南方的水稻土和北方的黑垆土。而人类不合理的耕作，则会造成土壤肥力下降，引起土壤退化，如我国西北地区土地荒漠化(沙漠化)、盐碱化，黄土高原地区的水土流失、南方丘陵地区和云贵高原的水土流失形成的石漠化、东北平原黑土肥力下降等。,我国各地区因自然条件的差异，发育成不同的土壤类型，具体分布和特点如下表：,【特别提醒】红壤、紫色土、水稻土均分布在我国秦岭淮河以南的亚热带季风气候区，但

20、是从地带性规律看，只有红壤是地带性土壤，是在亚热带常绿阔叶林条件下发育而成的。紫色土是非地带性土壤，水稻土是人工土壤。,学以致用3下图为我国东部地区的三种典型土壤：黑土、水稻土、红壤的土壤成分示意图，回答(1)(2)题。,(1)图中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合是()A黑土、水稻土、红壤B水稻土、黑土、红壤C红壤、水稻土、黑土 D红壤、黑土、水稻土(2)关于a、b、c三种土壤的正确叙述是()Aa土壤可通过掺入沙子、施用熟石灰等方法进行改良Bb土壤主要分布于我国的松嫩平原和江汉平原等地,Cc土壤和黑钙土是在人类长期耕作和培育下形成的Da、b、c三种土壤中，c土壤的透气性最好解析：第(1)

21、题，依据图例可以看出a土壤矿物比重高，有机质很少，土壤贫瘠，可能是红壤；b土壤有机质含量高，土壤肥沃，是黑土；c土壤介于a、b之间，可能是水稻土。第(2)题，酸、黏、瘦的红壤可掺沙去黏，施用石灰中和酸性，施有机肥增加土壤肥力进行改良。答案：(1)D(2)A,(3)自然带的特点,【例2】读“亚洲部分地区自然带分布图”，回答：,(1)A地所属自然带名称：，土壤类型是_；E地所属自然带的典型植被：；C地所属气候类型及土壤类型分别是、。(2)分析评价下列地区气候资源及其农业发展条件：A处 条件配合好，宜种植以 为主的高产粮食作物；C处 条件好，但 资源不富裕，宜发展以 为主的旱作农业；D、E处应充分利

22、用有很大优势的 资源和 资源，发展畜牧业和 农业，生产优质的畜产品和 等农产品。,亚热带常绿阔叶林带,红壤、黄壤,温带荒漠,温带季风气候,棕壤,水热,水稻,光照、热量,水,小麦、棉花,长绒棉、葡萄,光热,草场,灌溉,【解题思路】图中A位于我国南方地区，为亚热带常绿阔叶林带；E位于我国西北内陆地区，为温带荒漠带，典型植被为温带荒漠；C位于我国华北、东北，为温带落叶阔叶林带，是温带季风气候。A处水热条件配合较好，宜种植以水稻为主的高产粮食作物；C处光照、热量条件好，但水资源不足，宜发展以小麦、棉花为主的旱作农业；D为温带草原带，草场资源丰富，可发展畜牧业，生产优质畜产品；E处的水少光热资源丰富，农

23、业以绿洲农业为主，生产优质长绒棉。,【迁移变式】(1)在A地域的土壤形成过程中起主导作用的是 影响；C地土壤肥力高低的一个重要标志是。组成土体的“骨骼”是指。(2)A处的经济作物主要有，糖料作物有，油料作物有。,例1有位水土保持学家在某山坡地设立六个位置相邻的小试验场，以模拟降水的方式，观测土壤流失量与地表覆盖状况的关联性。此六个试验场的坡度、坡长相近，底岩均为透水性甚差的岩层。下表是这六个试验场的土壤质地与某次降水土壤流失量的资料。完成(1)(3)题。,(1)下图是土壤质地的三角形图。试据上表中资料判别甲试验场的土壤所属的土壤质地类型是(),B,砂粒百分比,A.砂质黏壤土B.黏质壤土 C.壤

24、土D.粉质黏壤土(2)这六个试验场设计规划为下列几种土地利用，来观察不同土地利用的水土流失量。乙试验场最可能属于的土地利用形态是()A.无植物覆盖的裸露地 B.茂密的林地 C.甘蔗枝叶披覆的休耕地 D.等高耕作的茶园(3)土壤保水力的高低与土壤质地密切相关。各试验场中有最佳的土壤保水力的是()A.丙 B.丁 C.戊 D.已,C,A,(1)根据甲所在的位置：砂粒(40%)、粉砂粒(25%)、黏粒(35%)，可判断为黏质壤土。(2)表中乙试验场在特定降水期间的总土壤流失量高达201.2(g/m2)，相比较水土流失最严重，此地最可能为无植物覆盖的裸露地。(3)表中的戊土壤质地中黏粒的含量最高，表示颗

25、粒间空隙小，渗流慢，持水能力强，土壤渗流较慢。,例2茶树是富锰植物，叶中积累了大量的锰，且茶叶中近30%的锰能通过Mn2的形态渗入茶水中，因此，饮茶是人体摄取锰的重要渠道。但产自不同地区的茶叶锰含量有很大差异，为此，某同学作了土壤pH对茶叶从土壤中吸收锰元素的影响的研究。他主要从以下两个方面展开研究：茶叶锰含量与叶龄的关系；茶叶锰含量(mg/kg)及对应土壤的pH。他研究后得到以下数据：,茶叶锰含量(mg/kg)及对应土壤的pH,根据相关知识，回答下列问题。(1)不考虑人类活动影响，土壤中的锰元素主要来自土壤成分中的()A.矿物质B.有机质 C.水分D.空气(2)茶叶中_叶的锰含量最高，表明生物在土壤形成过程中具有_作用。,A,老,对营养元素的富集,(3)从不同叶龄茶叶锰含量与土壤pH的关系图(下图)中可以看出，不同叶龄茶叶在_(中性、酸性、碱性)土壤中锰含量较高。,酸性,(4)从表中可以分析出，茶叶最适合栽种在哪种土壤中()A.黄土B.红壤 C.水稻土D.黑土,B,本题主要考查自然地理要素相互关系中的成土母质与土壤的关系。成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分，绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中的营养元素，并制造有机物。,