修辞方法表达效果题型的答题技巧.ppt

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1、修辞方法表达效果题型的答题技巧,修辞方法表达效果题型的答题技巧,一般性答题思路：运用了XX的修辞手法，使“”，或写出了（什么）（套修辞作用）；表达了作者（怎样）的情感或给读者（怎样）的感受。,常见的几种修辞手法具体答题思路,1、比喻答题思路：生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。课内例一：春天像小姑娘，花枝招展的（朱自清春）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。,课内例二：整个的是块空灵的蓝水晶。（老舍济南的冬天）文中出处：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮

2、，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像这就是冬天的济南。答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。,课外例三：2007年江苏淮安语文中考题西风胡杨 那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。选句出处：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。答：运用了比喻和拟人的修辞手法，写出

3、了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。,2、拟人答题思路：使具体事物人格化，生动地描绘了特点或情态，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。课内例一：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清春）答：运用了拟人的修辞手法（1分），使小草人格化，生动地描绘了春天到来时小草生长的可爱姿态（1分），表达了作者对小草的喜爱之情（1分）。,课内例二：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清 春）答：运用了拟人的修辞手法（1分），使果树人格化，生动形象地描绘了果树之花争相斗艳的姿态（1分），表达了作者对春花的喜爱之情（1分）。,课外例三

4、：2007年江苏淮安语文中考题西风胡杨 霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。选句出处：霜风击倒，挣扎爬起；沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容就义，他们为信念而慷慨赴死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。答：运用了拟人的修辞手法，使胡杨人格化，形象地描绘了胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的精神和硬朗的本色。,3、排比答题思路：使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调（什么）内容，或突出（什么）感情。课内例一：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊（谁是最可爱的人）答：运用了排比的修辞手法，

5、使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了志愿军战士的高尚品格，表达了作者对志愿军战士的赞美之情。,课外例二：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。答：运用了排比的修辞手法，使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调了美无处不在的特点。,4、夸张答题思路：突出了（什么事物）的（什么特点），使（什么形象）更加鲜明，使人印象深刻。课内例一：例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（老舍骆驼祥子）答：运用了夸张的修辞手法，突出了天气的酷热，使北京的夏天给人的热的感

6、觉更加鲜明，使人印象深刻。,课外例二：只能看到巴掌大的一块天地。答：运用了夸张的修辞手法，突出了场地小的特点，使场地的小表达得更加鲜明，使人印象深刻。课外例三：她还没有端酒杯，就醉了。（注：根据具体语境回答）答：运用了夸张的修辞手法，突出了她不胜酒量的特点，使她不善喝酒的特点更加鲜明，使人印象深刻。答：突出地表现了她面对幸福突然来临时的感觉，使她的陶醉感表现得更加鲜明，使人印象深刻。,常见的几种修辞手法的表达效果如下：比喻 生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪 些）感情。拟人 使具体事物人格化，生动地描绘了特点或情态，表达了（谁，什 么样的）（哪些）感情。借代 用（什么）代（什么），使（被借代的）更加具体，生动表达了（什 么感情或特点）。夸张 突出了（什么事物）的（什么特点），使（什么形象）更加鲜明，使 人印象深刻。排比 使文章的节奏感更强，气势更强烈，强调（什么）内容，或突出（什 么）感情。设问 引起了对（什么问题）的关注，给人以启迪，突出了（中心思想）。反问 鲜明强烈地写出了（什么观点、态度、情感）。,老师寄语,1、灵活运用，不可生搬硬套2、多读书，努力扩大阅读面3、经验积累，举一反三4、学习是一种感觉，跟着感觉走5、相信自己，矢志成功,