三年级品德与社会《说声谢谢》课件.ppt
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1、一、教材分析,二、教学目标,认知目标:使学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢;懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是用行动尊重他们的劳动。情感目标:使学生对他人给自己的帮助、关心和服务心怀感激之情。行为目标:使学生会用正确的方式表达谢意,并养成良好的文明行为习惯。,三、教法学法,针对三年级学生的年龄特点,我设计了闭上眼睛回忆、模拟实践、现场采访、做感谢卡等他们乐于和适于接受的多种活动方式,来激发他们去自主探究,拨动他们的情感之弦,让他们从“动心”到“动情”再到“行动”,从而完成教学目标。,四、教学过程,第一个环节引入 第二个环节体验 第三个环节表达 第四个环节行
2、动 第五个环节升华,第一个环节引入,导语:同学们,我们每天和家人、老师、伙伴们生活在一起,你一定得到过别人的帮助吧?当得到别人的帮助时你要怎么做?说声“谢谢”。今天让我们一同走进第3课:说声“谢谢”(意图:在这我开门见山,通过帮助的话题直接引入课题。),第二个环节体验,导语:其实,我们每天的生活都离不开他人的帮助,每天都在享受着各行各业劳动者给我们提供的服务。现在请大家闭上眼睛,把你从早到晚做的事像放电影一样在脑海里过一遍,想想还有哪些你认识或不认识的人在关心你、帮助你,为你提供服务,让你想对他说声“谢谢”?(意图:这一环节我引导学生从生活实际出发,调取他们头脑中最直接的生活画面,来真切体验社
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