9课:怀疑与学问.doc
《9课:怀疑与学问.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9课:怀疑与学问.doc(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、中学汉语九年级全册第三单元第九课导学案年 班 姓名: 日期:2014年 月 日课题:怀疑与学问课时:第一课时 (字词课) 主备人:东盛中学郭淑华研备:九年级备课组学习目标:1.学习4生字12个词语,理解并能灵活运用。 2.能够正确朗读课文。【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程 自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结扫清字词障碍,弄懂词的意思。扫清字词障碍:1.正确朗读生字表,会注音,会组词。2.正确朗读词语表,多种方式理解词义。3.默读课文,圈点难读字、易
2、错字、多音字、四字词(利用工具书或参考书脚注)。(完成随堂笔记一)(预时3分钟)A.对学:(帮扶小对子)1.互改、补充随堂笔记。2.正确朗读生字、词语。(预时3分钟)B.群学1.小组长主持,交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。2.多种形式朗读课文,力求准确朗读。(预时4分钟)C.组内小展示组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。(预时5分钟)展示单元一:字我掌握要求:结合随堂笔记内容,展示字词掌握情况。建议:形式要多样,展示要全面,体现集体的智慧和风采。展示单元二:词语理解建议:能搭配词语、造句的形式理解词语表中的词语展示单元三:课文我会读要求:正确朗读课文建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 怀疑 学问
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4913001.html