8.3摩擦力.doc
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1、2015-2016年度第二学期初二物理导学案课题:8.3摩擦力【学习目标】1.知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。【自主学习】(15)A1:感受摩擦力1将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。2将手掌用较小力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何? B2:滑动摩擦力:阅读教材P23,思考回答以下问题:1两个互相 的物体,当它们相对 时,在接触面上会产生一种阻碍 的力,这个力叫滑动摩擦力。2.滑动摩擦力产生的条件是:一是两个物体要 且有 力;二是
2、两个物体表面要(填粗糙或光滑);三是有相对运动。 B3:摩擦力分类: 摩擦力 静摩擦动摩擦2、摩擦力的方向:与相对运动方向或相对运动趋势 。B4:实验:测量滑动摩擦力1、测量原理: 。2、测量方法:水平拉动木块,使它做 运动。目的:水平方向二力平衡,拉力大小 摩擦力的大小B5:研究影响滑动摩擦力大小的因素:P241、实验方法: 。2、每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个,其他因素保持不变,测出滑动摩擦力大小并记录。编制人:丛万盛 编制时间:3. 5 授课时间: 由甲、乙可知:当 相同时, 越大,滑动摩擦力越大;由甲、丙可知:当 相同时,接触面越 ,滑动摩擦力越大。3、同等条件下,滚动摩
3、擦力比滑动摩擦力 得多。B6:摩擦的利用和防止:阅读教材P25、26,思考回答以下问题1、增大摩擦方法: 、 、 。2、减小摩擦方法: 、 、 、 。【合作交流】(6) 【展示质疑】(13) 【精讲点拨】(2)【课堂小结】(1) 【达标检测】(3)1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_(“左”或“右”)2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_摩擦力,方向向_。3.摩擦无处不在
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