32组内公开课兰兰过桥教学设计.doc
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1、平果五小集体备课表 一 年级 语文 科 2014年 5 月 28 日 第 15 周 星期 三主 备 人 梁爱娟参与人员农江泉、罗华蕊、韦爱莲、甘国飞、蓝绿色、陆幼珍、黄彩艳、廖金英、陈春玲、张彦英、韦骄燕课 题兰兰过桥课 型新课教学目标 二、正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。三、了解课文介绍的两种桥的特点。四、初步了解“地心引力”这一科学常识,引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子。教学难点读好有请求语气的句子。教具准备第一课时一、导入新课 (一)同学们,你们都见过什么样的桥?
2、(指名答)(二)今天,我们学习一篇有趣的课文,(板书课题)课文里所讲的桥会让大家大开眼界。 (三)复习生字,读生字,读词语。二、初步学习课文,了解课文大致结构(一)指名分自然段朗读课文。(二)兰兰跟爷爷过了几种桥?(潜水桥、塑料桥)(三)课文的哪些段写的是潜水桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读) (四)课文的哪些段写的是塑料桥?谁愿意读一读?(请举手的同学齐读)(五)再读全文。我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥,现在我们再来把全文读一遍。三、朗读感悟 (一)学习课文第一至四自然段。1你喜欢哪一种桥?(指名说)请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第一至四自然段。2思考:潜水桥有什么特点?(四人小组讨论)3兰兰在潜水桥里都看到了什么?(图文结合回答)(二)学习课文第六至九自然段。1朗读第六至九自然段,思考:你从这几个自然段中知道了什么桥?2兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的?读出课文中的句子。过了桥后,把塑料桥怎么办呢?读出课文中的句子。3说一说塑料桥有什么特点。(轻巧,带着方便) (三)学习第十自然段。1齐读第十自然段。2爷爷真会变魔术吗?(是科技的力量) 兰兰过桥 水里潜水桥玻璃桥水面塑料桥塑料靠科学领导审阅教学反思2
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