小学六年级科学上第三单元能量复习.ppt

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1、,能量 复习课,新教科版小学科学六年级上册第三单元,画图题,1、把小磁针放在通电导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在下图中。,1、电和磁,画图题,2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“”。,1、电和磁,（）,（）,（）,实验1：,1、电和磁,电能否产生磁的实验,操作方法：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方，与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化？反复做几次。,我们发现：指南针指针偏转了。,实验说明：电能产生磁。,实验2：,1、电和磁,电产生磁的现象更明显,操作方法：A、用短路的方法做通电直导线和指南针

2、的实验（提示：电路 短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断 开，时间不能长）,我们发现：指南针指针偏转角度比原来大。,实验说明：电流越大，指南针指针偏转角度越大。,实验3：,电产生磁的现象更明显,操作方法：B、做通电线圈和指南针的实验（增加电线圈数）,我们发现：指南针指针偏转角度比原来大。,实验说明：电流强度相同时，电线圈数越多，指南针指针偏转角度越大。,1、电和磁,判 断,1、丹麦奥斯特实验中发现电与磁之间有密切的联系，奠定了“电磁学”的基础。（）2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。（）3、电路短路电流很强电池很快发热，所以只能接通一下就断开时间不能长。（）4、

3、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）,1、电和磁,1、奥斯特实验说明了（）。A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场 2、指南针静止后，指针指示方向是（）。A、指向西北 B、指向南北 C、指向东西3、（）能产生磁性。A、玻璃 B、铜 C、电流4、下列方法中不能增加电流大小的是（）。A、增加电池节数 B、铜 C、短路5、（）是第一个发现电能转化成磁的人。A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特,A,C,B,B,C,1、电和磁,2、电磁铁,

4、实验1：电磁铁的南北极与电池的关系,我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：,电磁铁的南北极与电池的接法有关,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、大头针一盒,同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数,改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）,电磁铁的南北极与电流方向有关,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变,实验2：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系,我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：,电磁铁的南北极与线圈的绕法有关,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、大头针一盒,同一铁钉、电池连接

5、方法不变、电池的节数,线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）,电磁铁的南北极与线圈绕法有关,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变,2、电磁铁,磁铁与电磁铁不同之处,磁铁,电磁铁,有磁性,通电才有磁性,南北两极不改变,南北两极能改变,2、电磁铁,判 断,1、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（）2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不 能长时间接在电池上。（）3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（）,2、电磁铁,填空：,1、由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产 生，切断电源后 消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有

6、关。,电磁铁,磁性,磁性,电流方向,2、电磁铁,1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。A、磁力大小可以改变 B、没有南北极 C、不能指示方向2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,A,C,B,A,2、电磁铁,5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（）。A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的

7、数量,B,2、电磁铁,画图题,1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。,N,S,这个电磁铁的南北极不同，是因为。,电流方向不同,2、电磁铁,画图题,2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。,N,S,这个电磁铁的南北极不同，是因为。,线圈绕法不同,2、电磁铁,设计对比实验来检验我们的假设,线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。,线圈圈数,1.线圈绕20圈,2.线圈绕40圈,3.线圈绕60圈,电池数量，铁芯粗细，导线粗细等。,我们发现：,重要提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，浪费电池能量，影响实验的准确性。,电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验,电磁铁的磁力大小与线圈圈数

8、有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小。,3、电磁铁的磁力,做实验应该注意的事项：,1、多做几次才科学,2、不要长时间接通电磁铁，以免耗电太多,判 断,1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,3、电磁铁的磁力,1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改

9、变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时 的电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,B,C,B,A,3、电磁铁的磁力,检验电磁铁磁力大小与（电池多少）关系的研究计划,例一,检验电磁铁磁力大小与（铁芯粗细）关系的研究计划,例二,检验电磁铁磁力大小与（导线粗细）关系的研究计划,例三,我们发现：,重要提示：不要长时间接通电磁铁。,电磁铁磁力大小与电池数量关系实验,电池多磁力大，电池少磁力小。,1.电磁铁

10、的磁力大小与线圈圈数有关，圈数多磁力大，圈数少磁力小。2.电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池多磁力大，电池少磁力小。3.电磁铁的磁力大小，还与导线粗细、导线长短、铁芯粗细、铁芯长短等因素有一定的关系。,3.需要注意的问题：不要长时间接通电磁铁。,1.需要的材料：多节电池、长导线、粗铁芯等,2.增强电磁铁磁力的措施：提供多节电池，比较长的导线，铁芯可以缠绕上百圈线圈。,强磁力电磁铁,4.设计图：（略）,1、电磁铁吸引大头针数量越多，说明磁力越大。（）2、电池数量相同，电磁铁的线圈越多磁力越小。（）3、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可以改变的。（）5、研究

11、电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,4、电磁铁的磁力（二）,1、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数2、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（）。A、线圈的多少、电池的多少 B、线圈的多少、铁芯的大小 C、电池的多少，铁芯的大小3、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（）。A、电池的多少 B、线圈的多少 C、铁芯的大小4、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁铁（）。A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,B,B,A,A,4、电磁铁的磁力

12、（二）,5、神奇的小电动机,电动机的组成：,1、外壳（有磁铁）,2、转子,3、后盖（有电刷）,换向器,线 圈,铁 芯,1、电动机是用 产生 的机器，它由外壳、电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，但电动机工作的基本原理都是。2、的作用是接通电流并转换电流方向。3、电动玩具车是车里的 带动小车前进的。,电,动力,换向器,铁芯,线圈,用电产生磁，利用磁之间的相互作用转动,换向器,小电动机,5、神奇的小电动机,判 断,1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（）2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（）3、小电动机的转子上只有两组线圈。（）4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环

13、，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（）,5、神奇的小电动机,判 断,5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁铁又改变电流的方向。（）6、小电动机的转子的速度是可以改变的。（）,5、神奇的小电动机,1、可以加快小电动机转子转动速度的是（）。A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数 C、减少电池的数量2、小电动机的转动方向与（）无关。A、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极 C、增加线圈缠绕的圈数,A,C,5、神奇的小电动机,3、小电动机在工作时把（）。A、化学能转化成机械能 B、机械能转化成了电能 C、电能转化成了机械能4、小电动机的基本原理是电产生磁，利用（）相互作用转动的。A

14、、机械能 B、热能 C、磁极5、一块断的磁铁（）。A、有南北极 B、只有南极 C、只有北极,C,C,A,5、神奇的小电动机,家用电器能量转换调查表,电灯,照明,电能,光能、热能,电视,播放节目,声能、光能、热能,电话,远程交流,声能,录音机,放音、录音,声能、机械能,电脑,查资料、交流,声能、光能、热能,冰箱,冷冻、冷藏,机械能,电饭煲,烧饭,热能,电磁炉,炒菜,磁能、热能,漫画：能量转化,太阳能,化学能（人吃食物储存）,动能（自行车）,热能（电水壶）,电能（发电机）,化学能（植物光合作用）,热能（水蒸气）,动能（壶盖）,1、风、流水、电、汽油都具有能量，其中风和流水具有 能，电具有 能，汽油

15、具有 能。2、能量有很多种形式，、等都是能量的形式，能量还储存在、中。3、所有的用电器都是一个 的转化器，能够把输入的 转化成其他形式的能。4、电灯为我们做的事是，输出的能量是 和。,机械,6、电能和能量,电,化学,声,光,电,磁,食物,燃料,电能,电能,照明,光能,热能,判 断,1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（）2、有些物体工作是不需要能量的。（）3、电磁铁没有南北极。（）4、能量之间是可以转化的起重机是把电能转化成机械能（）5、和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。（）,6、电能和能量,1、激光可以像电钻和刀一样打孔或切割材料，说明激 光（）。A、具有能量 B、很硬

16、 C、锋利2、下列物体具有机械能的是（）。A、食物 B、电 C、流水3手电筒中的电池使用时输出能量的形式是（）。A、化学能 B、电能 C、光能4、能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（）。A、热能转化成电能 B、电能转化成热能 C、机械能转化成电能,A,C,B,C,6、电能和能量,5、电水壶能把电能转化成（）。A、机械能 B、热能 C、光能6、两只手互相摩擦会感觉热，这是因为在这个过程中（）。A、化学能转化成了机械能 B、生物能转化成了热能 C、机械能转化成了热能7、在反复弯折铁丝的过程中（）。A、化学能转化成了热能 B、热能转化成了机械能 C、机械能转化成了热能,B,C,C,6、电能和能量,

17、8、小电动机能把电能转化成（）。A、机械能 B、热能 C、光能9、电视机是把电能转化成（）。A、光能 B、热能 C、光能、声能和热能10、植物在阳光下成长，它们之间的能量转化是（）A、化学能转化成了机械能 B、太阳能转化成了机械能 C、太阳能转化成了化学能,A,C,C,6、电能和能量,1、我认识、光电池等种类的电池。其中光电池是把 转化成电能的。2、小灯泡连接到电路中不会发光，我们可以用 来检测。,干电池,7、电能从哪里来,蓄电池,光能,电流检测器,判 断,1、电能只能由光能转化而来。（）2、转动小电动机不能点亮小灯泡说明它没有发出电来。（）3、用小磁针和绕圈组成的电流检测器可以检测小电动机

18、有没有发出电来。（）4、检测时磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁（）5、电源是将其它形式的能转化成电能的装置。（）,7、电能从哪里来,1、小发电机能把其他形式的能转化成（）。A、机械能 B、热能 C、电能2、蓄电池放电时把（）。A、化学能转化成电能 B、化学能转化成热能 C、电能转化成了化学能3、核电厂生产的电能是由（）转化而来的。A、机械能 B、热能 C、原子能4、发电机发出的电力大小与（）无关。A、转动速度 B、电动机的大小 C、转动方向,C,A,C,C,7、电能从哪里来,5、水电站发出的电能是由（）转化而来的。A、风能 B、热能 C、水能6、风力发电站发出的电能是由（）转化而来的。

19、A、化学能 B、风能 C、水能,C,B,7、电能从哪里来,电灯洗衣机电饭煲电视机,机械能热能光能和声能光能,7、电能从哪里来,根据不少证据知道，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。,煤炭,远古植物,否,石油,远古海洋生物或湖泊生物,否,否,天然气,远古含有生命机能的物质,科学家的研究发现：煤实际上是古代植物进行光合作用，把太阳能转化为生物能储存在自己的体内。,植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己的身体里。而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气。所以煤、石油、天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的是亿万年前存储下来的太阳能。请问：煤、石油、天然气会不会用完呢？,1.节约用电,3.节约用水,2.家用电器的节能使用,5.循环再利用,4.节能的健身方式,6.节省取暖和制冷的能源,8.经济型汽车,9.自备购物袋或重复使用塑料袋购物,7.少用一次性制品,10.,新能源又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。有些能源，如火山能、地震能、雷电能、宇宙射线能等还未能被人们所利用开发，期待进一步开发利用。,