岳麓版历史必修电影与电视之二.ppt
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1、第19课电影与电视,了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。,1.掌握电影、电视艺术起源与发展进程2.理解影视艺术对社会生活的影响,一、诞生1条件:19世纪末,摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术发明的出现。2标志:1895年,法国的 兄弟发明了电影。二、发展历程1默片时代(1)含义:由于1927年之前的电影全是 电影,因此称这个时期为“默片时代”。,卢米埃尔,无声,(2)改革:美国人格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了重大改革而被称为“”。(3)特点:故事情节简洁明快,动作表演夸张生动。(4)代表:最杰出的代表演员是,他的影片城市之光、摩登时代、大独裁者是经典之作。2有声电影
2、(1)条件:影像与声音结合的技术日趋成熟。(2)影响:电影进入全面繁荣阶段。,现代电影之父,卓别林,电影对人类社会生活有哪些重要影响?精讲:(1)丰富人们的精神生活,直接引领着文明发展趋势和社会风尚,满足不同层次的审美需要和精神追求。(2)通过特有的技术手段,使人感受到视觉冲击和心灵启迪,提高人的素养及教育的功能,扩大人的视野,改变着人们的生活方式。(3)电影又是一种产业,带动了相关经济的发展。(4)优秀电影可以成为时代精神的传播者。(5)增强了不同文化之间的交流和理解。,1(2011徐州模拟)“青少年不仅喜欢电影,还把电影当成一种学习。他们模仿电影明星,讲电影上的笑话,摆演员的姿势,学习两性
3、之间的微妙举止,因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是()A电影成为青少年重要的娱乐方式B电影是教育青少年积极向上的学校C电影对青少年的生活方式具有引导作用D电影提升了青少年的审美情趣,解析:本题以生活情境材料入题,考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。本题解答关键是要对材料中的形象进行归类整理,即它们都属于青少年生活方式的变化。A项没有准确反映出材料的内容;材料主要是描述青少年的模仿,没有B项中积极向上的内容;模仿也不能反映D项中“提升”的内涵。因而只有C项最准确。答案:C,一、发明:在电影艺术的推动作用下,英国人 于1926年发明了电视。二、特点:覆盖面广
4、、时效性和现场感强,成为最为普遍的。三、功能1最重要的功能是,人们可以坐在家里了解瞬息万变的世界。2开展远程教育。3满足观众越来越高的 要求。,贝尔德,大众媒体,传播资讯,娱乐,4展现世界各地的优秀艺术品,普通大众与艺术之间的距离越来越近。四、影响1丰富了人类的精神生活,改变着人们的、思维方式。2推动现代社会的飞速发展。,生活习惯,1电视作为传播媒介具有哪些优势?精讲:(1)具有强大的传播威力,能够满足不同文化层次的人的需求,使艺术实现了大众化,加快了信息在世界范围内的传播。(2)开阔了人们的视野,提高了人的素养。(3)增强了人们的国际意识。(4)具有高度的逼真性和即时性。,2解析与探究阅读以
5、上材料,请思考:电视如何使艺术大众化成为可能?为什么通过电视传播,欣赏艺术的观众会大大增加?以往的艺术复制品与电视“复制”有哪些不同?提示:电视对一件艺术品的复制不仅是复制其表现形式,而且是复制这件艺术品在一定时间和空间内的存在过程;电视对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示,使艺术品走下圣殿,步入家庭。从此,普通人有了欣赏艺术珍品的机会,普通大众与艺术品之间的距离越来越近。因此,电视使艺术大众化成为可能。,电视“再现”艺术品本身能给人带来“逼真”的感觉;另外电视使艺术摆脱了时间与空间的限制,会使观众感到那段流逝的时光又回来了,因此欣赏艺术的观众大大增加。以往的艺术复制品与电视“复制”的不同表现
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