小说人物形象分析.ppt

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1、文学常识复习小说是以 为中心，通过完整的 和具体的 来反映社会生活的文学样式。、是小说的三要素。文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。,刻画人物形象,故事情节,环境描写,常见题型,1、结合全文，简要分析文中XXX的形象，或XXX是一个怎样的人物？2、XXX有哪些优秀的品质？或XXX具有哪些性格特点？3、分析小说对人物的描写方法及其作用。真题示例：简要概括祥子这一人物形象的性格特点。说说鲁滨孙是一个什么样的人？,如何赏析小说中的人物形象,点金术：人物形象分析

2、的方法,1、正面描写 外貌、语言、动作、神态、心理等2、侧面表现周围人物 3、借助故事情节、环境描写（自然环境和社会环境）4、作者的感情倾向,用什么写法？表现出人物什么特点？,起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎

3、子摔了个仰面朝天。,小嘎子机灵敏捷有智谋争强好胜,我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！,这段话属于什么描写，它对刻画人物有什么作用？,街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个

4、水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢

5、地走。,突出了天气的酷热，衬托了祥子拉车的艰辛和痛苦。,故乡人物形象分析并通过分析人物形象理解小说主题,小试牛刀,文中主要人物,闰土 杨二嫂“我”,探究人物（一）闰土,少年闰土,中年闰土,对比,十一二岁紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，手红活圆实-健康、壮实,脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，手又粗又笨而且开-贫困窘迫、饱经风霜,手捏钢叉、尽力刺去、很高兴、滔滔不绝-天真活泼机智,动着嘴唇 只是摇头 默默的吸烟 吞吞吐吐 断断续续-苦不堪言、麻木迟钝,不怕“我”不到半日，便熟识了 告诉我许多稀奇事，分别时哭，送我贝壳和很好看的羽毛-淳朴的友谊,现出欢喜和凄凉的神情，恭敬，称我“老爷”-隔了一层

6、可悲的厚障壁,月夜刺猹、雪地捕鸟-热爱生活，无忧无虑，快乐纯真,要一副香炉和烛台-悲苦无奈，迷信麻木,天真活泼、机智勇敢、知识丰富、热爱生活小英雄,迷信麻木、不觉悟、木偶人,外貌,动作语态,对我,对生活,性格,实题演练,1、概括少年闰土的形象。【提示】答题模式 是一个（人物性格）的（人物身份地位、评价等）形象。2.说说中年闰土的形象特点。,什么原因使闰土前后判若两人？,“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使他陷入悲苦境地的原因。,多子多福的封建意识,天灾,人祸（帝国主义、封建主义双重压迫的具体体现）,进一步思考：小说通过刻画闰土的形象揭露了怎样的社会现实？,探究人物二：杨二嫂,分析杨二嫂的形

7、象,二十年前,年轻漂亮端庄文静勤劳能干安分守己,外貌语言动作老丑而瘦，势力，尖酸刻薄，爱占小便宜,二十年后,对比,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活日益贫困、小市民势力贪婪（或市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。杨二嫂 的变化反映了当时社会的弊病。,“我”对闰土和杨二嫂的态度有何不同？,对闰土,同情痛惜哀其不幸怒其不争,对杨二嫂,更多的是厌恶，也有同情,小说怎样刻画杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？,同：都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；都通过对比手法写出人物的前后变化。异：写闰土是先回忆，再眼前（因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象）。写杨二嫂是未见其人，先闻其声。这更符合她尖利、泼辣的性格。,文中的“我”是一个什么样的人？是作者吗？,“我”是一个同情、热爱劳动人民，具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象，向往自由、平等，对未来充满憧憬。,故乡主题概括,小说写我回乡的所见所闻，具体刻画了 和 两个人物形象，通过他们的变化，揭露了当时 的社会现实，表达了我对 的殷切希望，号召人们为 共同努力。（结合结尾部分理解）,作业布置,自读选举风波，理清小说主要情节，概括人物形象，把握小说主题。,