18民族工业曲折发展教学设计.doc

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1、 第六单元经济与社会生活 教学设计 教学内容 18民族工业的曲折发展课时一课时 课标 讲述张謇办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。 教学目标知识与能力 1掌握中国民族工业兴起、初步发展、黄金时期和萧条四个阶段，了解其代表人物和主要业绩。2理解中国民族工业发展艰难的原因。3了解张謇的创业活动，学习他不畏艰难，勇于拼搏，实业救国的高尚品质。 过程与方法 “四步”六环的方法（互助导学）情感态度价值观怎样才算一个有利于国家和民族的人？在民族危亡的紧要关头，他应当能挺身而出，救亡图存；在和平年代，他应当能为国家和民族的建设作出贡献。教学重点 张謇的“实业救国”道路 教学难点民族工业发展和萧条的

2、原因 教学准备自学用题、多媒体 相关资料教学过程教师活动学生活动二次备课情景导入 复习上一课时重点知识。洋务运动对中国社会的影响？学生回答后指出：洋务运动中，一批官僚、地主和商人投资手工业生产，拉开了民族工业发展的序幕。因此，洋务运动在客观上刺激了民族资本主义的产生和发展。今天我们就来讲一下民族工业的曲折发展。 通过回答老师的提问复习上节课的内容：听教师讲解。 自主学习一、民族工业的兴起学生阅读教材P121，概括如下知识要点：1、民族工业的产生：2、产生的地点：3、表现（先驱）：4、特点：二、张謇的创业活动学生阅读教材P122，评价张謇的创业活动。三、我国民族工业的发展历程1、产生：2、初步发

3、展：思考原因：3、“黄金时代”：。阅读教材P123第一段，思考其原因： 萧条：。（具体内容请学生阅读教材P123中间部分段落）5、破产倒闭：源:学科网ZXXK6、山穷水尽： 指导学生阅读教材，独立思考、解决问题合作探究 中国民族工业从兴起到萧条先后经历了哪几个阶段？每个阶段的发展状况怎样？分析讨论每个阶段的原因。 学生小组合作探究这几个问题，积极讨论、交流，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。 交流展示 （1）讨论民族工业发展四个阶段： 、 、 、 。（2）总结每个阶段发展的概况及原因（或与之相关的事件）： 全班交流发言巩固练习1我国近代民族工业的发展进入短暂的“黄金时代”是在（ ）

4、A洋务运动期间 B一战期间 C辛亥革命期间 D国民党统治时期 2下列关于民族工业发展的表述，不正确的是（ ）A产生于19世纪末20世纪初 B属于使用机器生产的新式工业C18951913年间得到初步发展 D张謇是近代著名的民族企业家之一 随堂练习，交流己选择答案的原因。拓展提升 探究问题:我们应该学习实业家张謇的哪些精神品质？在和平年代，我们又应该为国家做些什么？怎样才算一个有利于国家和民族的人？小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。板书设计一、 民族工业的兴起二、 张謇办民族工业1、状元“实业救国”2、民族工业艰难发展3、民族工业迎来“黄金时代” 作业设计 1、识记基本史实。2、学案“目标评估”部分。