18蓝色的地中海文明教案.doc
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1、北师大版八年级历史下册教案第18课 蓝色的地中海文明教学目标:知识与能力:、了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系,知道古希腊是西方文明的发源地。、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。来源:学科网、讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。过程与方法:、根据地图,了解希腊、罗马的地理位置,了解西方文明的特点及其形成与地理环境之间的关系。2、通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现,正确认识雅典民主政治的价值和意义。3、通过讲述三次布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰的简要过程和原因,明白一个王朝或文明盛极而衰的道理,并归纳世界早期世界文明历史发展的一般规律。情感态度与价值观:、通过正确认
2、识雅典民主政治,初步培养民主意识;通过认识布匿战争的双重后果,初步培养辩证地看问题的意识。、通过了解地中海文明,认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,树立国际意识。教学重点:了解古代西方文明的一些基本情况教学难点:正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响教学过程:导入新课:特洛伊木马计希腊文明在亚非的大河流域,产生了世界上最古老的文明。继古代亚非文明兴起,欧洲也出现了古代文明。如果说海洋是生命的“诞生之地”,那么蓝色爱琴海边的古希腊就应是人类“梦幻的童年”,这就是我们今天要一起认识的“蓝色的地中海文明”。学习新课:一、走进西方文明1、 多媒体展示自学提纲,学生对照提纲自主学习,同桌可合
3、作解决问题,在课本上完成标注。自学提纲:(1) 是西方文明的发源地。在希腊100多个城邦中最有名,拥有比较健全的民主政治。(2) 雅典民主政治在时代达到极盛。除十将军外,各级官职向开放,最高的权力机构是,国家为的公民发放津贴。雅典民主政治仅适用于雅典的,和无权享受这种民主。(3) 公元前509年,建立。后在向地中海扩张过程中,与商业强国爆发了战争。战争的胜利使罗马变得空前,也使原有的体制不适合新的统治需要。后来,在罗马形成统治,罗马共和国灭亡。前27年,建立罗马帝国。来源:学科网ZXXK2、 点名回答,师生共同完成自学提纲。学生一边回答,教师一边用多媒体展示答案。在学生回答的基础上教师引导学生
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