《心灵捕手》电影观看笔记范文.doc
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1、心灵捕手电影观看笔记范文 心灵捕手电影观看笔记范文1看了这部片子过后,每个人有很深的感触。这种感触随着电影情节的发展而有所加强、有所加深。首先,感触于威尔惊人的天才本事。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题,他能做出世界上仅有两个人会的难题,他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难。他熟悉各类书籍,让哈佛的聪明小子自愧不如,让心理医生愤然离开。他烧掉自我轻易解出来的教授却解不出来的答案,打击教授的自信是他自我树立自信的一种方式。然而呢他对于自我为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地。然而那些所谓的正儿八经在天才眼里,只是荒唐。然后,感触于天才的孤独,天才都是孤独的,威尔也是
2、。表面上一大堆朋友围在身边,热热闹闹;具有超人的本事又使他魅力四射,然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才,我们却丝毫没有看到他的内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时,威尔的心才开始慢慢打开。这时,我看到的是他的寂寞,没有人能够真正了解真实的他,因为他逃避着自我。由于他孤独,对现实有自我的看法但期望安于现世,与朋友们喝酒、干活、说脏话。他认为劳动是光荣的,异常是体力劳动(我也这么认为)。而威尔的所谓的自尊让他拒绝了感情,天才居然没有爱的勇气,他该是多么的孤僻,二十年来压抑着自我、隐藏着自我。然后他能够从书籍、从哲人那里获得思想上
3、的碰撞,但心灵却没有对话。他一向孤独着。直至西恩引导他:“除非你自我想说”。在一次又一次的沉默过后威尔最终开口了,心灵之门开始慢慢启封。另外,还感触于这个心灵捕获的过程。只因没有理论、没有实验,只是西恩想跟威尔真诚的谈话,而谈话的时间过得越来越快。电影中的这一幕是如此感人,平时“冷血”的我深受感动,在不知不觉间已流了泪。在我心里,其他那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕。当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去,西恩接到威尔给他的信,他要去找一个女孩儿!西恩笑了,我们也笑了,让一个孤僻了二十年的心灵康复了,并找到了自我。这一切是如此的完美。所谓人生,不只是因为心灵
4、经历了生命过程,人之所以人,是因为人有心灵。心灵捕手电影观看笔记范文2人生无常,宇宙之辽阔,世间之无奇不有,人的内心更是奥妙无穷。在现今的社会中,强大的压力,梦想与现实之间的巨大落差,总会让我们心中郁郁而疾。这部影片心灵捕手深入探索当代人心里困惑及救赎突围之路。在MIT工作的清洁工的男主角是哥之上超人的数学天才,他能够很成功地运用自我的天赋完美的解出那些数学题。却是一个麻省理工的教室外打扫卫生的清洁工,他轻而易举地解出了教授研究了2年的数学难题,贫寒的出生以及幼年遭遇构成他自我有着自我封闭的性情,可对于自我的生活确实一团糟。教授发现了这个天才,欣喜万分,期望把他培养成自我心目中的天才。虽然,威
5、尔聪明绝顶,却叛逆不羁,甚至到处打架滋事。因为他明白,教授对他的关心,只是期望自我在数学上功成名就,殊不知,这样的生活不是威尔想要的,心灵的创伤似乎不是那么简单能够笑笑而过。有一段话,他的最好的朋友查克,那个看似对生活不抱任何期望的人,在工地用尽可能不在乎的语气说:“你是我的挚友,别误会我的话。如果20年后你依然住在那里,还来我家看电视,还陪我做工地工作,我就会宰了你!我并非出言吓你,而是言出必行!你有才华,我们谁都没有,你不是欠了你自我,你是欠了我!明天醒来我即使50岁了,但我依然要做这个工作,那倒无所谓;你去儿有个黄金机会展所长,你没胆量做去,简直一派胡言,我若有你的才华,我什么也肯做,那
6、群狐朋狗友也一样,你再留在此地20年就是侮辱我们!然后每一天我开着车到你家门姐你,我们出去喝酒谈心,的却很开心,可知我每一天最渴望哪段时刻吗?就是我下车走向你家那十秒,因为渴望着我敲门时你已经离家远去,连一声道别也没有就离开,我所知不多单我明白我有过这种想法。”细节的流露,朋友期望自我过得比自我好。也许有一就是那么伟大,没有私欲,没有嫉妒,有的只是那颗上刀山,下火海的赤诚之心。朋友也是心灵的伴侣!剧情的推动,解救威尔的关键人物付出画面西恩。他是教授的大学好友,开始为威尔治疗,帮忙他正面应对自我的千疮百孔的人生。因为威尔内心弱小无助与外表的桀骜不驯恃才傲物,对亲密关系的恐惧VS提前拒绝所有的帮忙
7、和亲密,不敢应对女友的感情在西恩的敏锐的洞察,真诚的关心下,开始慢慢的解冻,似乎西恩是他的春天,给他的生命带来了生机。在最终一次的辅导中,用同一句话“这不是你的错”,反复追问威尔,威尔在西恩的逼问下,由无所谓到认真对待,到恼怒,到痛哭流涕,到与西恩紧紧拥抱。威尔在经历一系列的心理感受后,最终充分理解到自我的过去经历不是自我的错,没有必要一向背负着这个包袱而不肯真实应对生活,一向拿别人的错误来惩罚自我,一向用糟蹋自我的才华与别人的真挚感情来逃避人生,他认清楚了自我,找到了追求的目标。我们都是有缺陷的人,但我们能够足够欢乐的自由选择自我的生活。让自我的生活得有滋有味,而不是被阴影控制着来进行自我那
8、种需要完善而不承认自我任何缺陷的生活。心灵捕手电影观看笔记范文3看完心灵捕手这部影片之后,我想了很多,写下了这篇观后感。这部电影之所以打动我,是因为剧情合理而趣味。尽管讲的是导师与天才的故事,可是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事,而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,期望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。威尔是一个真正天才,他的数学天赋足以改变世界,可惜,和很多未经雕琢的天才一样
9、,他有着很多的问题,打架滋事,叛逆不羁,甚至为此几乎入狱,为了帮忙威尔回到正途,不再浪费他那非凡的天赋,经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力,威尔最终克服了童年的阴影,突破了影响他多年的心理障碍这种导师与天才学生相互交往的过程,对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变,这是这部电影最值得一看的地方。片中有这样一句话:“很多人都无从得知自我的天赋,因为找不到相信他们的教师,于是就认为自我很笨。”难道不是这样吗审视我们的教育,看每个人的成长历程,在风华正茂、青春飞扬的年代,很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我,从而看不清前进的道路,于是前进的道路变得格外曲折。这部影
10、片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远,它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮忙引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。可是作为教师,我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现,当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种杯具,已是经常见诸于各种媒体。所以,随着时代的发展,我们每个教师都或多或少扮演起了心理医生的主角。异常是做班主任的,如何在平时的教育中对学生进行良好的心理疏导,已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师,但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。捕手是棒球中的一个位置,由英文的Catcher而来,至今有很多引申含义,大意为能抓住
11、某种东西的人。“心灵捕手”的确是形象、生动。别人都说教师是人类灵魂的工程师,按说我们教师应当是学生“心灵捕手”,应当走进学生、了解学生、理解学生,同样的也应用赏识的目光看待所教的学生,因为他们同样也是自我的孩子。对于学习有困难的学生,更多是要花费精力,找到他们的优点,不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了,缺点少说逐渐少”。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的。所以我赞赏“赏识教育”。赏识就是一种期待,而期待则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期待中看到:自我得到了一份异常的爱和关注。这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动,并充满了一种回报期待的欲望和勇气,而最终
12、这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹,我们自我也难以预料。我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生,我试着来做他们的欣赏者,关注者,友好者,给予他们力量,给予他们斗志,给予他们尊重,做他们如朋友一样的师长。一次写不对,讲给他听,报给他写。再不会,变一种形式来教他如何记忆,用谜语,用游戏,用手势让他们能在成长中觉醒,从而有乐学的冲动,有爱学的活力,让他们幸福地学习。在经意与乐意之中,收获成功。作为一名教师,每一天应对几十名孩子,应对几十双充满渴望和期待的眼睛,我们的言行举止,我们的情感态度,无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候,严厉的批评,大声的斥责,换来的是孩子暂时的服从,
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