金百灵活动方案3.doc
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1、江南活动方案【活动目标】通过活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。【活动准备】诗歌资料20份。【活动过程】一、 录音美读,畅谈所知,引入课题。先听一首歌,听完后说说听懂了什么?板书:江南。今天一起来学习这首诗,齐读课题。二、 熟读诗歌,识记生字。1 自由读,勾画认读困难的生字。2 师范读,重点听画出的生字读音。3 指名读。4 自由读、小组读。三、 质疑感悟。1、 自由读,想想还有什么不懂的问题。2、 提出不懂的问题,全班交流。3、 假如你来到了美丽的
2、江南,亲眼看到了这种景象,你想说些什么,做些什么?四、 感情朗读,体味感情。1、 依据自己的理解,自由读,边读边做动作。2、 指名配乐感情朗读。3、 全班配乐感情朗读。【活动时间】周四下午第三节【活动地点】金百灵朗诵社金百灵朗诵社活动记录周次第56周活动内容指导朗诵江南指导教师蒋小华樊相培备注活动过程一 录音美读,畅谈所知,引入课题。先听一首歌,听完后说说听懂了什么?板书:江南。今天一起来学习这首诗,齐读课题。二 熟读诗歌,识记生字。5 自由读,勾画认读困难的生字。6 师范读,重点听画出的生字读音。7 指名读。8 自由读、小组读。三 质疑感悟。4、 自由读,想想还有什么不懂的问题。5、 提出不懂的问题,全班交流。6、 假如你来到了美丽的江南,亲眼看到了这种景象,你想说些什么,做些什么?四 感情朗读,体味感情。4、 依据自己的理解,自由读,边读边做动作。5、 指名配乐感情朗读。6、 全班配乐感情朗读。活动小结通过本次活动,激发了孩子们热爱江南、热爱大自然、热爱生活的积极情感。活动图片 活动反思:活动中,我们首先让学生们自己勾画出认读困难的生字,然后通过范读让学生们重点听这些字的读音,做到了有目的的训练。在质疑之后,进行配乐诗朗诵,让学生在音乐中感受诗歌的内涵,体味诗歌的感情,加深了学生的印象。
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