以《沁园春长沙》为例学点朗诵技巧.ppt
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1、表达与交流,朗诵,把握情感基调的一般规律是:喜则气满声高,悲则气沉声缓,爱则气缓声柔,憎则气足声硬,急则气短气促,冷则气少声淡,惧则气提声抖,怒则气粗声重,疑则气细声粘,静则气舒声平。,朗诵要 把握情感基调,沁园春 长沙情感变化示意图,独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?,豪壮,忧思,欣喜,自信,豪迈,朗诵的基本技巧 表现方法,停顿,停顿,就是指句子当中,
2、句子之间,段落之间的间歇。不仅是生理上换气的需要,也是表情达意的需要。停顿包括生理(自然)停顿、语法停顿、强调停顿。,停顿,生理(自然)停顿人的正常呼吸大约是4-5秒钟一次,由于换气的需要,在表达过程中必然要有停顿。特别是有些长句,中间没有也不应有标点符号,而一口气却无法说完,必须酌情进行换气停顿。我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的/是他的背影。(朱自清背影),停顿,语法停顿 是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。但有些没有标点的地方也需要停顿。例一:她一手提着竹篮,/内中一个破碗,/空的;/一手拄着一支比她更长的竹竿,/下端开了裂:/她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅
3、祝福)例二:三个学校的老师。(用停顿可以消除歧义),停顿,抒情停顿 是为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情,而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿,或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿,这样的停顿我们称为抒情停顿。例如:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中/灭亡!(鲁迅纪念刘和珍君),独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮?携来/百侣
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