反比例函数拓展与提高.doc
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1、【教学标题】反比例函数复习与拓展(2)学案【教学目标】通过本章的复习使学生掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的应用能力打下良好的基础.培养学生的应用意识 【重点难点】重点:本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质,图象是直观地描述和研究函数的重要工具.用以加深学生对所学知识的理解和融会贯通.难点:本章的难点是对反比例函数及其图象和性质的理解和掌握【教学内容】1反比例函数定义:函数y=kx(k是常数,k0)叫做反比例函数,k叫做比例系数反比例函数的自变量的取值范围是0一切的实数2反比例函
2、数y=kx (k0)的图象是双曲线,其图象和性质如下表:反比例函数y=kx (k0) k的符号k0 k0时,函数图象的两个分支分别在第一、第三象限。在每个象限内,y随x的增大而。 x的取值范围是x0,y的取值范围是y0. 当k0)的图象如图所示,下列结论:两函数图象的交点坐标为A(2,2);当x2时,y2y1;直线x1分别与两函数图象相交于B、C两点,则线段BC的长为3;当x逐渐增大时,y1的值随x的增大而增大,y2的值随x的增大减少其中正确的是( )A只有 B只有 C只有 D只有9如图,已知梯形ABCO的底边AO在轴上,BCAO,ABAO,过点C的双曲线 交OB于D,且OD:DB=1:2,若
3、OBC的面积等于3,则k的值( )A等于2 B等于C等于D无法确定10(2010年贵州毕节)函数的图象与直线没有交点,那么k的取值范围是( )A B C D11(2010浙江湖州)如图,已知在直角梯形AOBC中,ACOB,CBOB,OB18,BC12,AC9,对角线OC、AB交于点D,点E、F、G分别是CD、BD、BC的中点,以O为原点,直线OB为x轴建立平面直角坐标系,则G、E、D、F四个点中与点A在同一反比例函数图像上的是( )A点G B点EC点DD点F(第10题)(第9题)12(2010山东潍坊)若正比例函数y2kx与反比例函数y(k0)的图象交于点A(m,1),则k的值是( )A或B或
4、 CD二、填空题1(2010安徽蚌埠二中)已知点(1,3)在函数的图像上。正方形的边在轴上,点是对角线的中点,函数的图像又经过、两点,则点的横坐标为_。yxOBCA(第3题)2.如图,反比例函数的图象位于第一、三象限,其中第一象限内的图象经过点A(1,2),请在第三象限内的图象上找一个你喜欢的点P,你选择的P点坐标为_3.如图,A、B是双曲线 kx) (k0)上的点, A、B两点的横坐标分别是a、2a,线段AB的延长线交x轴于点C,若SAOC=6则k= _ 4.如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,菱形OABC的对角线OB在x轴上,顶点A在反比例函数y=的图像上,则菱形的面积为_。5如图,直线
5、与双曲线()交于点将直线向下平移个6单位后,与双曲线()交于点,与轴交于点C,则C点的坐标为_;若,则_OxyABC第9题图G6如图,已知双曲线经过直角三角形OAB斜边OB的中点D,与直角边AB相交于点C若OBC的面积为3,则k_7(2010湖北荆门)如图,函数y=k(x1)的图象向左平移一个单位后与反比例函数y=的图象的交点为A、B,若点A的坐标为(1,2),则点B的坐标为_8(2010 四川成都)已知是正整数,是反比例函数图象上的一列点,其中记,若(是非零常数),则A1A2An的值是_(用含和的代数式表示)9(2010云南昆明) 如图,点A(x1,y1)、B(x2,y2)都在双曲线上,且,
6、;分别过点A、B向x轴、y轴作垂线段,垂足分别为C、D、E、F,AC与BF相交于G点,四边形FOCG的面积为2,五边形AEODB的面积为14,那么双曲线的解析式为 _ 10(2010陕西西安)已知都在反比例函数的图象上。若,则的值为 _。11(2010 四川泸州)在反比例函数的图象上,有一系列点、,若的横坐标为2,且以后每点的横坐标与它前一个点的横坐标的差都为2. 现分别过点、作轴与轴的垂线段,构成若干个矩形如图8所示,将图中阴影部分的面积从左到右依次记为、,则_,+_.(用n的代数式表示)12.如图,已知点A在双曲线y=上,且OA=4,过A作ACx轴于C,OA的垂直平分线交OC于B(1)则A
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- 反比例 函数 拓展 提高
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