金刚石、石墨和C60第一课时教学设计.doc

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课题1金刚石、石墨和C60 （第一课时）教学设计一、教学目标知识与技能：1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 2、了解活性炭、木炭的吸附性。过程和方法：通过对碳的几种单质的结构、性质和用途的学习，理解结构性质用途三者之间的关系。情感态度、价值观：通过对C60、碳钠米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题、提高学生的科学素质。 二、重点：碳单质的物理性质和用途，学生学习兴趣的激发。三、难点：物质的结构、性质和用途之间的关系。四、教学过程一、新课导入二、新课教学（一）自主学习认识金刚石的物理性质和用途金刚石物理性质用途纯净的金刚石是_色_的_体形状的固体；经过雕琢可以成为_；金刚石是天然存在的最_的物质；可以_（二）认识石墨的物理性质和用途石墨物理性质用途石墨是一种_色_状固体，有_光泽；可以制_；石墨很_;石墨有_感；可以作_；石墨有_性；可以作_；由此可见，物质的性质_物质的用途，物质的用途能_物质的性质（用“决定”和“体现”填空）。【演示实验】石墨的导电性（三）通过分析金刚石和石墨结构的差异认识二者物理性质差异的原因（四）实验探究：活性炭的吸附性（五）讨论并归纳物质的结构、性质和用途之间的关系。（六）介绍其它的碳单质三、课堂小结四、练习巩固（见学案）