七年级生物《调查周边环境中的生物》.ppt

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1、生物的基本特征：,1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸3）生物能排出身体内产生的废物4）生物能对外界刺激作出反应5）生物能生长和繁殖6）生物都有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的8）生物都能适应环境,也能影响环境,复习,第二节 调查周边环境中的生物,植物：皂荚树、桑椹、菜、树、菜花、草昆虫及其栖息环境：蝉（树上）、黄蜂（伏在菜花上）、油蛉（泥墙根处）、蟋蟀（泥墙根处）鸟类及其栖息环境：叫天子（云雀）（草丛中）,鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。,植物：,菜畦,皂荚树,桑葚,油菜花,昆虫和鸟类：,我们对生物的了解怎么得来,？,其实在我

2、们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,观察法调查法收集和分析资料法实验法,科学探究的基本方法,调查法,什么是调查?,森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等,调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西,调查,我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_。,调查,调查,科学方法：调查（第9页）,调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的 和，制定合理的。对调查结果要进行 和。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,如果调查

3、的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为，这就是抽样调查。,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,样本,答：选取一部分调查对象作为样本。,怎样调查呢,这就要对调查做一个计划。,？,你用什么方式和工具进行调查？,比如：,你调查的工作步骤是什么呢？,你为什么调查？你要调查什么?,你为什么调查？或你要调查什么？调查目的,比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。,调查首先明确调查目的和调查的对象，并且制定合理的调查方案。,你用什么方式和工具进行调

4、查？材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。,你调查的工作步骤是什么？方法步骤,1、选择调查范围 2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。（1）集体行动；（2）不攀爬高处；（3）不下水；（4）不要乱品尝采集的东西。（5）小心触电。,调查表的设计,

5、一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关,1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：,（1）我们的调查路线是：,（2）我们的调查范围是：,（3）我们组一共调查到了（）种生物，其中植物（）种，动物（）种，其他生物（）种；说说它们与人类的关系。,艺术楼 行政楼宿舍楼运动场图书馆植物园中心花坛,校园,2.调查校园的生物种类的方法步骤是：,（1）选择调查范围（校园）（2）分组：_人为一个调查小组。（3）设计调查路线,（4）调查记录（请特别注意_、_和_里等处容易被忽略的小生物，还有空中

6、偶尔飞过的_和_。,（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,5,树皮,草丛,枝叶,鸟,昆虫,对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？按 分为 按照 分为按照 分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,其他,一、按照形态结构特点：,植物,动物,其他生物,植物,动物,细菌,真菌,一、按照形态结构特点：,植物,动物,其他生物,二、按照生活环境,陆生生物,水生生物,三、按照用途,作物,家禽,家畜,宠物,小麦玉米水稻高梁大豆棉花油菜,一、农作物,10,二、家畜,按照生物的用途分类,马驴奶牛水牛耕牛,三、家禽,鸡鸭 鹅火鸡 鸵鸟,四.宠物,宠

7、物狗宠物猫鹦鹉金鱼,五、其他,警犬 小白鼠表演动物,101,小麦,玉米,106,水稻,高梁,113,棉花,大豆,116,油菜,201,马,驴,207,奶牛,水牛,302,鸡,北京鸭,304,鸭,火鸡,鹅,309,鸵鸟,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象选择材料用具,方法步骤,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,写出调查报告,按照形态结构特点：植物、动物、其他生物,按照生活环境：陆生生物、水生生物,按照用途：作物、家禽、家畜、宠物,你会给下面的生物归类吗？,A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫

8、、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带按形态结构特点:按生活环境:按用途:,植物/动物,陆生生物/水生生物,农作物/家禽/家畜/宠物/其他,1.下列哪项不属于调查 A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照,D,2.在调查活动中除 外都是不可取的 A飞檐走壁，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 3.在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调

9、查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,D,B,1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.下列生物按生活环境划分的一组是()A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 3.关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案 C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 5.下列各项中所列生物都

10、是植物的是()A.柳树、珊瑚、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚 6.下列哪一项不是科学探究的方法（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法7.金鱼按其形态结构特点应归为（）A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物,B,A,C,C,B,D,B,二.填空题1按照形态结构特点，可以将生物分成、和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。,植物,动物,其它生物,水生生物,陆生生物,2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类

11、（动物与植物）.动物.植物.,蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花,3、请分析以下材料：A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F阳光 G山 H珊瑚礁 I钟乳石 J机器人 K、鲸 L、金鱼 M恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生是。,A B C D E K L,A C D E,B K L,目标测评,1调查时首先要明确 和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行 和，有时要用数学方法进行统计。,2调查时要选取的对

12、象是（）A对象中的一个 B对象中的一部分 C全部对象 D以上都对,调查目的,调查对象,调查方案,抽样调查,记录,整理,分析,D,3下列生物按生活环境划分的是()A猫头鹰和鼠B鱼和河水C空气和阳光 D狗和水草,D,4关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析,B,5我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果,6在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的 是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带

13、回 家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,C,B,7将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌,（1）按形态结构特点分类：,（2）按生活环境分类：,植物,动物,其他生物,银杏树、海带、白菜、,鲫鱼、奶牛、蚂蚁、,木耳、大肠杆菌,陆生生物,水生生物,银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌,鲫鱼、海带、,2、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。,提示：(1)按生活环境来分类：陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；水生生物：鱼。,(2)按形态结构特点分类：动物：鸟、鱼、狗；植物：仙人掌；其他生物：蘑菇。,1、问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,答：选取一部分调查对象作为样本。,技能训练,3、在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有:阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟、4、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是:、生活环境、形态结构、生物用途、个体大小 5、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是:、观察法、调查法、实验法、分类法,C,B,B,