七年级数学下册《普查与抽样调查》.ppt
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1、,数据在我们周围,我们生活在数据的世界里:,本班初一_班有_名同学.我们今年 岁了。我们的身高大约有 cm.我们每天_点 _ 上第一节课.,4,56,13,150,7点 45分,数据可以帮助我们了解周围的世界,作出正确的判断与合理的决策.,调查是收集数据的一种重要的方法.,你用什么方法来 了解这个水池里 有多少条鱼?相邻的同学讨论一下说出自己设计的方法。,情境引入:,12.1普查与抽样调查,“小明,帮妈妈买盒火柴去,这次注意点,上次你买的火柴好多划不着。”小明高兴地跑回来。“妈妈,这次的火柴全划得着,我每根都试过了”。,生活中的你、我、他(她),普查:为一特定目的而对所有考察对象所做的全面调查
2、,称为普查.,考察对象是什么?,感受新知:,火柴质量,讨论交流,如果不宜用普查的方式进行调查,那么怎么办呢?,思考探索,下列调查能否用“普查”方式进行?(1)在全国范围内调查七年级学生的平均身高。(2)调查 1 千只电灯泡的平均使用寿命。(3)调查一批蔬菜种子的发芽率。,抽样调查:为一特定目的而对部分考察对象所做的调查叫做抽样调查(简称抽查)。,感受新知:,考察对象是火柴的质量,全体考察对象:,个体考察对象:,部分考察对象:,一盒火柴的质量的全体,每根火柴的质量,部分火柴的质量,2000年,为了更加准确了解全国人口数量,采用_调查方式,普查,为了了解一批灯泡的寿命,应采用_调查方式,抽样调查,
3、为了了解某一电视节目的收视率,应采用_调查方式,抽样调查,为了了解本班学生的身高体重,采用_ 调查方式。,那为了了解宿迁市初一年级学生的身高体重,又应采用_调查方式,抽样调查,普查,或普查,当调查对象个数较少,调查容易进行,或调查的结果有特殊意义时,一般采用普查;当调查对象个数较多,调查不易进行,或调查的结果对调查的对象有破坏性,或会产生一定的危害时,一般采用抽样调查。,根据图片说明:什么时候用普查方式较好?什么时候用抽样调查的方式较好?,例1、请指出下列调查哪些适合做普查,哪些适合做抽样调查?为什么?,(1)我国的所有动物园里有多少只老虎,(2)泗阳县一个中学生一月的零花钱平均是多少,(3)
4、我校七年级学生平均每天完成家庭作业的时间是多少,普查,抽样调查,普查或抽样调查,例1、请指出下列调查哪些适合做普查,哪些适合做抽样调查?为什么?,(4)了解一批电视机的使用寿命;,(5)了解一批烟花炮竹的质量,抽样调查,抽样调查,你能举例说明哪些调查适合做普查,哪些调查适合做抽样调查吗?,所有考察对象:,部分考察对象:,一个考察对象:,一批灯泡的使用寿命的全体,30个灯泡的使用寿命,每个灯泡的使用寿命,注意:考察对象指事物某一特征的数据!,例2、为了解一批灯泡的使用寿命,从中抽取了30只灯泡进行检查,样本容量,总体、个体、样本与样本容量的概念:,所考察的对象的全体,组成总体的每一个考察对象,从
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