七年级下册第三单元后课外古诗词诵读4首含习题PPT.ppt

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1、R七年级下册,课外古诗词诵读,诗词课题总览,竹里馆（王维）,春夜洛城闻笛（李白）,逢入京使（岑参）,晚春（韩愈）,竹里馆王 维,作者简介,王维（701760），字摩诘，太原祁州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为山水田园派的代表人物。王维的作品风格是清新淡雅，禅意丰富，人称“诗中有画，画中有诗”。代表作品有使至塞上山居秋暝九月九日忆山东兄弟等。,诗句解读,竹里馆王 维独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。,幽深的竹林。篁，竹林。,与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。,嘬口

2、发出悠长清越的声音，类似于打口哨。,这里指“幽篁”。,【句解】独自坐在幽深的竹林里，一边弹着琴一边放肆地吹着悠长清越的口哨。幽深茂密的竹林无人知晓，唯有天上皎洁的月亮映照着我，殷勤地来相伴。,主旨归纳,这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣。,重点赏析,这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。”,意思是说，自己僻居深林之中，也

3、并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。,1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，答：诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。,春夜洛城闻笛李

4、白,作者简介,李白（701762），字太白，号青莲居士，陇西成纪人，唐代杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有静夜思春夜洛城闻笛将进酒蜀道难等。,诗句解读,春夜洛城闻笛 李 白 谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。,即洛阳。,故乡，家乡。,悄悄地飘来声音。,指折杨柳，汉代乐府曲名。内容多叙离别之情。,【句解】阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的折扬柳曲，有谁能不勾起思乡之情呢？,主旨归纳,这首诗通过客居洛阳城的夜

5、间闻笛声的细腻描写，引发了诗人无限的思乡之情。,重点赏析,这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期而然地打动了许许多多的听众，这就是“暗”字的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。,诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支折杨柳“此夜曲中闻折柳”。这句诗修辞讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。折柳几乎就是离别

6、的同义语，能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。,“何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，它的形象尤其难以忘怀。诗歌写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。,1、诗中能揭示主旨的诗句是什么？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的感情的思想感情。2、触发诗人故园之恋的句子是：此夜曲中闻折柳。“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思

7、乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。4、“折柳”在诗中指折杨柳曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,逢入京使岑 参,作者简介,岑参（约715769），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。擅长七言歌行，作品风格气势

8、豪迈，情辞慷慨，语言变化自如。其诗与高适齐名，并称“高岑”。代表作品有白雪歌送武判官归京逢入京使等。,诗句解读,逢入京使 岑 参故 园 东 望 路 漫 漫，双 袖 龙 钟 泪 不 干。马 上 相 逢 无 纸 笔，凭 君 传 语 报 平 安。,回京城长安的使者。,泪流纵横的样子。,指长安和自己在长安的家园。,路途遥远的样子。,请求，烦劳。,捎口信。,【句解】离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念远方的亲人，禁不住泪水潸然而下，擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。托您给家中捎个口信，就说我一切安好。,主旨归纳,这首诗描写了诗人远涉边塞，逢

9、回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，表达了浓烈的思乡之情，同时又蕴含着渴望功名之情。,重点赏析,本诗的前两句说：东望我的故乡，道路遥远望不到头，两袖都被泪水沾湿了。诗人已离开长安好多天了，长路漫漫，思念亲人、故园的心情也越来越强烈。“龙钟”、“泪不干”形象地描绘了诗人无限眷念的深情神态。诗的后两句正面写相逢的场景：走马相逢，没有纸笔，顾不上写信了，就请您给我捎个口信回家报平安吧。这两句完全是行者匆匆的口气。,岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。诗句既表达了他对帝京、故园相思眷恋的柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟，韵味淳厚隽永。这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在

10、平易中显出丰富的诗韵，深入人心、脍炙人口。,1、这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字

11、，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。,晚春韩 愈,作者简介,韩愈（768824），字退之，唐代文学家、哲学家、思想家。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，唐宋八大家之首。作品收在昌黎先生集里。,诗句解读,晚春 韩 愈草 树 知 春 不 久 归，百 般 红 紫 斗 芳 菲。杨 花 榆 荚 无 才 思，惟 解 漫 天 作 雪 飞。,指

12、柳絮。,将结束。,才气、才华。,知道。,【句解】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。,主旨归纳,诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。,重点赏析,这是一首描绘暮春景色的七绝。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。,诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之

13、情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。,1.一、二句写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。草木留春，万紫千红。2.诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。3、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象4、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。),