三年级上阅读理解.ppt

《三年级上阅读理解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上阅读理解.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、会乔装的鱼,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘

2、故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/2 那么，鱼类为什么能变色呢？这是鱼的色素细胞活动造成的。鱼的眼睛将外界的刺激信息传递给大脑，大脑通过部分神经系统控制色素细胞的活动，于是鱼就会变色。/31.短文介绍了_、_、菱鲆鱼、_、_有变色的本领。,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的

3、海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/2 那么，鱼类为什么能变色呢？这是鱼的色素细胞活动造成的。鱼的眼睛将外界的刺激信息传递给大脑，大脑通过部分神经系统控制色素细胞的活动，于是鱼就会变色。/3,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从

4、黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时（）出来，不需要时（）下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/2 那么，鱼

5、类为什么能变色呢？这是鱼的色素细胞活动造成的。鱼的眼睛将外界的刺激信息传递给大脑，大脑通过部分神经系统控制色素细胞的活动，于是鱼就会变色。/32.短文分为三个部分（已用“/”标出），第一部分是围绕哪句话写的？,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为

6、黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/2.短文分为三个部分（已用“/”标出），第一部分是围绕哪句话写的（）A.除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。B.活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。C.鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己。,像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生

7、活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/23.下列说法不正确的是（）A.雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。B.鱼类的乔装本领能使它们有效地保护自己。C.石斑鱼只能改变一种颜色。D.叶鱼象枯叶似的漂浮在书面上，这样做是为了麻痹敌人。,鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽

8、自己，躲避敌害。但也不全是这些缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/24.第自然段“但不全是这些缘故。”这句话中“这些缘故”是指_。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似中的“这”是指_。,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它

9、放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/2 那么，鱼类为什么能变色呢？这是鱼的色素细胞活动造成的。鱼的眼睛将外界的刺激信息传递给大脑，大脑通过部分神经系统控制色素细胞的活动，于是鱼就会变色。/3,除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，

10、还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/2.短文分为三个部分（已用“/”标出），第一部分是围绕哪句话写的（）A.除了乔装，有些鱼还有更惊人的本领，例如变色。B.活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。C.鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己。

11、,A,像生活在我国海南岛一带的石斑鱼，能很快地从黑色变为白色，从黄色变为绯红色，从红色变为淡绿色，还能使身上的点、斑、带、线忽明忽暗，需要时亮出来，不需要时暗下去。还有比目鱼，它的背部斑点一般情况下是橘红色的，如果它游到有白色卵石的水底，斑点就变成了白色。生活在污泥砂石中的海底菱（ln）鲆(pn)鱼，身体是灰色的，如果把它放铺满沙子的水箱中，它就变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼，能随着环境的变化而改变自己的颜色。它漂浮在水面上，像一片片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术。/1 鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这个缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类

12、被激怒时脸色发生改变有点相似。/23.下列说法不正确的是（）A.雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。B.鱼类的乔装本领能使它们有效地保护自己。C.石斑鱼只能改变一种颜色。D.叶鱼象枯叶似的漂浮在书面上，这样做是为了麻痹敌人。,C,鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害。但也不全是这些缘故。像雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。/24.第自然段“但不全是这些缘故。”这句话中“这些缘故”是指_。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似中的“这”是指_。,鱼类的变色，主要是为了适应环境，隐蔽自己，躲避敌害,雄斗鱼在打架前，身体颜色会改变,1.春天悄悄地回

13、来了。暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游啊！”大家都赞成这个建议。2.桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。3.种子们走了很远，玩了很久。4.黄昏来临了，该回家了。5.领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们()能晒到太阳，()能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”6.大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳暴晒，我受不了。”7.那你去哪里 领头的种子问,8.壮实的种子指了指水塘，说：“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥

14、土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。”9.就这样，他们分手了。10.春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。11.躲在泥土的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵轻风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望、他们是想寻找那个壮实的伙伴。12.他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。,(10).春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。,1.在第10自然段中找出和“依然”意思相近的两个词语_、_。,（7

15、）.()那你去哪里()领头的种子问()2.给第7自然段加上标点。,(2).桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。3.文中划横线的句子采用了_、_的修辞方法。,（5）.领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们()能晒到太阳，()能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”4.给第五自然段的空白处填上恰当的关联词()A.如果.就.B.不仅.还C.虽然.但是.,5.给这则寓言选择合适的题目（）A.一颗壮实的种子B.种子安家C.如果你是一颗种子,1.春天悄悄地回来了。暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊跳

16、啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游啊！”大家都赞成这个建议。2.桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。3.种子们走了很远，玩了很久。4.黄昏来临了，该回家了。5.领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们()能晒到太阳，()能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”6.大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳暴晒，我受不了。”7.那你去哪里 领头的种子问,8.壮实的种子指了指水塘，说：“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。”9.就这样，他们分手了。10.春风告别了种

17、子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。11.躲在泥土的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵轻风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望、他们是想寻找那个壮实的伙伴。12.他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。,5.给这则寓言选择合适的题目（）A.一颗壮实的种子B.种子安家C.如果你是一颗种子,(10).春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。,1.在第10自然段中找出和“依然”意思相近的两个词语_、_。,

18、照样,依旧,（7）.()那你去哪里()领头的种子问()2.给第7自然段加上标点。,“,?”,。,(2).桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。3.文中划横线的句子采用了_、_的修辞方法。,拟人,排比,（5）.领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们()能晒到太阳，()能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”4.给第五自然段的空白处填上恰当的关联词()A.如果.就.B.不仅.还C.虽然.但是.,B,5.给这则寓言选择合适的题目（）A.一颗壮实的种子B.种子安家C.如果你是一颗种子,1.春天悄悄地回来了。暖暖的春风吹进了仓库的小窗。

19、冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游啊！”大家都赞成这个建议。2.桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。3.种子们走了很远，玩了很久。4.黄昏来临了，该回家了。5.领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们()能晒到太阳，()能天天看美丽的自然风光，该多好啊！”6.大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太阳暴晒，我受不了。”7.那你去哪里 领头的种子问,8.壮实的种子指了指水塘，说：“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。”9.就这样，他们分手了。10.春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。11.躲在泥土的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵轻风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望、他们是想寻找那个壮实的伙伴。12.他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。,5.给这则寓言选择合适的题目（）A.一颗壮实的种子B.种子安家C.如果你是一颗种子,B,