七年级上册语文第一单元第一课在山的那边.ppt

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1、,学习目标 1、初步了解诗歌常识，准确 流利地朗读课文;2、领会诗中“山”与“海”的象征含义;3、领悟诗中的思想感情.,诗歌简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,作者,王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有纪念（1985年）、游动悬崖（

2、1997年）等。,痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：,发呆地想。,隐藏，不外现。,青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。,凝结而成。,使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。,喧闹，沸腾。,一眨眼之间。,读一读写一写,m,ch,nng,hu,xun,shn,好奇,失望,委屈,疑惑,失望,坚定,欣喜,自豪,朗读指导,整体感知,思考讨论：、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？、概括诗歌两部分的内容。、诗歌表达了作者怎样的思想感情？,整体感知,参考：,、山困难障碍；海理想信念,、第一节：童年时候的想望和困惑现实第二节：长大以后的拼搏和奋斗象征,、要不怕困难，坚持奋斗，

3、才能实现人生理想。,合作探究,讨论交流：诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。,研读赏析,范例：山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!,将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。,幻想破灭,研读赏析,范例：,一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻信念,研读赏析,范例：,是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去,强调“我”的努力，不灰心,强调失望次数多。,说明遇到的困难非

4、常多。,体验与反思,诗人成长的探 索一定早己打打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享。,诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念，即奔向理想的人生征途是漫长的。但是，只要不怕困难百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。,课堂小结,1、请你把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。2、课外荐读冰心哲理诗：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。3、预习走一步，再走一步。,作业,淮北选煤厂学校 葛赞华,在山的那边,在山的那边,王家新,看到“山”你会想到什

5、么呢？,一读意象,三读意蕴,总结反思,二读意境,在山的那边,在山的那边,在山的那边,王家新,小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？,于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？,在山的那边，是海！是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵,在山

6、的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛,在山的那边,我,山,海,在山的那边,在山的那边,二读意境,意境解说,描述意境,自读品味,思 考：,“山”和“海”的含义是什么?诗歌表达了怎样的思想感情?,山 爬山（奋斗）海（困难）（理想）,要不怕困难，才能实现人生理想！,不经历风雨，怎么见彩虹？,世上无难事，只要肯攀登,也许任何理想都是一个圈套，任何理想都渴望而不可及，然而正是在这艰难曲折的求索过程中，人生被提升和充实，人生被赋予了希望和意义。,总结反思：,内容小结,学法反思

7、,朗读提高,让我们再一次饱含激情齐诵！让好诗伴你健康地成长！,谢 谢！,在我们小小的心灵里，都有过五彩斑斓的梦，我们为梦想而追寻，为梦想而痴迷，为梦想而执著，为梦想而拼搏。梦想是一颗美丽的种子，在我们的心中生根发芽，带着美丽的梦想，我们勇敢奔赴明天！今天，我们走近诗人王家新的世界，一起学习在山的那边,淮北选煤厂学校 葛赞华,在山的那边,作者,王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有纪

8、念（1985年）、游动悬崖（1997年）等。,在山的那边,王家新,看到“山”你会想到什么呢？,大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。,海的世界,天高任鸟飞 海阔凭鱼跃,大海是如此的雄伟壮阔！,一读意象,三读意蕴,总结反思,二读意境,在山的那边,在山的那边,检查生字词,痴 想,隐 秘,凝 成,诱 惑,喧 腾,一瞬间,ch,yn,nng,yu,hu,xun,shun,痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾枯干一瞬间,1、给下面的词注音并解释,(ch xing)发呆地想(yn m)隐蔽，不外露。(ti qng)青黑色，多形容人恐惧盛怒或患病时发青的脸色。(nng ch

9、ng)筑成，建成。(yu hu)(1)使用手段，使人认识模糊而做坏事。(2)吸引；招引。(xun tng)喧闹沸腾。(k gn)干枯；枯槁。(y shn jin)一眨眼之间。,在山的那边,王家新,小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？,于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！,妈妈，那个海呢？,在山的那边，是海！是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一

10、次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵,在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛,小时候（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想 山那边/是什么呢？（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（

11、要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青着脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）,妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）二 在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）,整体感知,思考讨论：、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？2、诗歌表达了作者怎样的思想感情？,参考：,、山挫折困难；海理想信

12、念,2、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。,山 爬山（奋斗）海（困难）（理想）,探究诗中“海”与“山”的含义海：山：,用信念凝成的海,是一个全新的世界,追求与实现理想的过程中所遇到的挫折和困难,从时间上说，第一诗节写“我”童年的时候；第二诗节写“我”长大以后。从内容上说，第一诗节写“我”渴望海；第二诗节写“我”追求海。从心理角度说，第一诗节写“我”想望和困惑；第二诗节写“我”长大以后的拼搏和奋斗。,研读赏析,讨论交流：诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也划下来一起讨论。,范例,范例,范例,研读赏析,范例1：“小时候，我常

13、伏在窗口痴想山那边是什么呢？”这“痴想”这个词在这里是什么意思？,“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度，说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地追求新的天地。,研读赏析,山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!,将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情沮丧失望，形象生动。,幻想破灭，大失所望,在山的那边，是海！是用信念凝成的海,”凝成”一词，用语凝练，表明只要有理想和信念，历经奋斗，就一定会看到海！,研读赏析,范例：,一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻妈妈不经意的引导

14、,研读赏析,范例4：,是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去,强调“我”的努力，不灰心,强调失望次数多。,因为总以为爬上山顶就可以望到大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力.,研读赏析,范例5,海依然在远方为我喧腾,一次次漫湿我的枯干的心灵,形容对理想的执着追求,形容对理想的渴望,但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵,“枯干的心灵”：比喻对理想的渴望。,海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。,研读赏析,“在山的那边，是海”，对“山”

15、和“海”这两个字，“我”小时侯理解的和今天的理解有什么不同？,小的时候指的是单纯的自然界中的山和海；而今天对“海”和“山”的理解分别是指“困难”和“理想”。,范例5：,研读赏析,诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？本诗的言旨是什么？,“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。,拓展延伸：,结合自身生活体验，深刻领悟诗歌所表达的人生哲理。谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历或感受。（这是语文与生活密切联系的一个重要方面，要说真话，诉真情。）,全班激情齐读

16、。（之后挑选自己最喜欢的诗句朗读背诵。）,热爱生命（汪国真）,我不去想是否能够成功 既然选择了远方便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命一切，都在意料之中,山高路远,呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。不论是激越还是宁静。我祈求,只要不是平淡。如果远方呼唤我我就走向远方。如果大山呼唤我,我就走向大山。双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。,汪国真,关于理想报负的古诗名句有志者事竟成，破釜沉舟,

17、百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。（清蒲松龄）有志不在年高，无志空活百岁。（清石玉昆三侠五义）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以正书千幅七言对联）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（魏曹操龟虽寿）世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。（清袁枚随园诗话）,要不怕困难，才能实现人生理想！,不经历风雨，怎么见彩虹？,世上无难事，只要肯攀登,放飞,理想,展翅,翱翔,也许任何理想都是一个圈套，任何理想都渴望而不可及，然而正是在这艰难曲折的求索过程中，人生被提升和充实，人生被赋予了希望和意义。,作业：,根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，以“我终于见到了大海”为题写一段话150-200字(也可以写自然的海)。b预习下一课,