《生物与非生物》ppt课件.ppt

《《生物与非生物》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生物与非生物》ppt课件.ppt（71页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2.1 生物与非生物,什么是生物？,生物有什么特征？,请举出更多生物和非生物的例子,生物,非生物,更多的,更多的,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物,还有,非生物,还有,生物与非生物的根本区别是什么?有无生命,1.银杏树会生长吗？木茶几会生长吗？,2.狗吃东西吗?玩具狗吃东西吗？,你是怎样判断他们是生物或非生物的呢？,想一想：,观察下图：你认为生物的共同特征有那些？,生物长到一定的时期会产生新一代,种子萌发会长成植株,生物体会产生代谢废物（如水、尿 素和二氧化碳等）并排出体外,含羞草的小叶接受刺激后会合拢,生物的基本特征,活动:读课本34页,图2-2:观察图2-2,可知生物的共同特征有_。,能呼

2、吸,能生长,能繁殖后代,对外界刺激有反应,思考与讨论:除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？,生物的共同特征：,生物能遗传和变异,生物的共同特征：,生物能适应环境和影响环境,生物具有应激性,向日葵始终面向太阳,生物对外界刺激所做出的反应，叫应激性。,生物能生长,生物能生殖和发育,母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？,生物都有遗传和变异的特性,母猪与小猪之间有什么明显的不同？,生物能进行新陈代谢,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质 和能量的交换,具有严整的细胞结构,动物细胞,生物能适应环境，也能影响环境,当植物茂盛时沙漠将会变成什么？,总结：生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非

3、生物的基本标准。具有相同化学成分。生物一般由细胞构成。生物体能进行物质和能量的转换。生物体能生长、发育和繁殖后代。生物体能对外界刺激做出反应。(应激性)生物体有遗传和变异的特征。生物体能适应环境,也能影响环境。,小结：生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,有遗传变异的特性,无遗传变异的特性,能适应环境也能影响环境,不能适应环境,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,思考与讨论:1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获

4、得能量，两者有什么不同？,思考与讨论：,狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？,机械狗的运动及对刺激的反应都是认为设置的，狗对环境中相关刺激是主动应变的。,想一想,请给下面的生物分分类？,恐龙,梅花,苍蝇,蜗牛,白菜,仙人掌,萝卜,小鸟,讨论：,1.你区分动物和植物的理由是什么？,2.会吃东西的一定是动物吗?会运动的一定是动物吗?,动物和植物的主要区别在于是否能进行光合作用，是否能进行自由快速运动。,动物植物最根本的区别,植物：通过光合作用自身制造养料,动物：靠摄取食物以获得养料,-营养方式的不同,物体,非生物体,植物：通过光合作用

5、 自身制造养料,动物：靠摄取食物 以获得营养,生物体,获取营养的方式不同,1、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,2.下列不是生物体特征的是()A 需排泄 B 会运动C 能生长 D 能呼吸,B,练习,3.下列现象中，属于生命现象的是（）A自行车厂生产了大量相同的自行车。B 锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进行物质变换C 海浪拍打堤岸。D 母牛产下小牛。,D,4.动物和植物的区别在于（）A 动物会动，植物不会动B 动物需要营养，植物不需要营养C 动物能繁殖后代，植物不能繁殖后代D 动物自身不能制造养料，植物自身能制造养料。,D,你能在什

6、么地方找到蜗牛？,思考：,你对蜗牛已了解多少呢？,常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。,形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。,不 同 的 蜗牛,白玉蜗牛,亮大蜗牛,散大蜗牛,紫肉蜗牛,观察蜗牛的生物特征,蜗牛的生活环境,温暖阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：5-30,蜗牛很小所以用到了,要知道蜗牛是一种比较小的生物，用肉眼观察看得并不是很清楚。为了帮助我们扩大观察的范围，这个时候就要用到观察工具-放大镜，会使用了吗？,1、用中指、无名指与小拇指握住放大镜的手柄，食指、大拇指握住放大镜的边框；2、通过调整镜子与被

7、观察物体之间的距离，使观察得到清晰的图像3、观察时，放大镜的镜面应与视线垂直。4、放大镜使用时要注意保护镜片，防止磨花。,为了更仔细的观察，仅凭肉眼是不够的，必须借助工具-放大镜。,放大镜的结构：,一般用玻璃制成，中间厚两边薄,放大镜的使用方法：,一只手拿着放大镜靠着一只眼睛,另一只手拿着一支铅笔,放在放大镜前方,前后移动铅笔,以获得大而清晰的图像.,如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动你的头部和放大镜,以获得大而清晰的图像.,放大镜的使用方法:,如何使用放大镜？,活动：,观察蜗牛的 外形特征 蜗牛的运动特点,眼,触角（2对）,口,足,壳,1、观察蜗牛的外形特征,指出蜗牛身体的主要组成部分

8、；,壳,触角(2对）,眼,足,口,蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？,寻找食物，逃避敌害，繁殖后代等,蜗牛为何要四处爬行？,会留下粘液，是因为足内有足腺，能分泌黏液。可以减小摩擦，传递某些信息。,2、观察蜗牛的运动特点,思考,活动三：,探究蜗牛的生理特征,思考,1、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛会嗅、会尝吗？4、蜗牛会听吗？,蜗牛有视觉吗？,活动一：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？,向阴暗的部分移动,蜗牛有视觉,-蜗牛有视觉,思考,1.蜗牛有视觉吗？,让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将

9、怎样行动?,任务二：,探究蜗牛是否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,1.蜗牛有视觉吗？你通过什么办法获知？,1）蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？爬向阴影部分。2）结论：蜗牛能对光线的强弱产生反应。3）为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。,用笔分活动二：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？那个部位最敏感？,有！触角最敏感！,蜗牛有触觉吗？,思考,蜗牛有触觉,2.蜗牛有触觉吗?,用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感

10、？,2.蜗牛有触觉吗?,1）为何要轻触？可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。2）用铅笔头触碰蜗牛的触角：反应明显，触角 回缩。3）用铅笔头触碰蜗牛的足：蜗牛快速向前运动。4）用铅笔头触碰蜗牛的壳：蜗牛无明显反应5）最敏感的部位是触角。结论：有触觉。,蜗牛会听吗？,活动三：在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？,没有反应！,思考,蜗牛无听觉,3、蜗牛有听觉吗？,离正在爬行蜗牛的前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？,蜗牛会嗅、会尝吗？,活动四：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样

11、行动？,有，将朝蔗糖方向移动！,思考,蜗牛有嗅觉、味觉,思考：通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？,4.蜗牛会听吗？,离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛,无明显反应,结论：蜗牛无听觉。,以上实验可以知道：,蜗牛的感觉有：,视觉、触觉、嗅觉、味觉。,3.蜗牛会嗅、会尝吗？,在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛：蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：,有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。,淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。,结论：会嗅，会尝。,蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉和味觉，无 听 觉。,结论：,复习:,蜗牛有哪几种感觉?蜗牛对刺激做出反应的意义是：。,使蜗牛能感知

12、环境的变化，避免危险,生活习性,陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫，因此农民不太喜欢它。,有人说：“蜗牛是农业害虫，所以我们要消灭它。”你觉得这话说得对吗？,自然界中的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物，如萤火虫。而且，蜗牛还具有食用和药用价值。李时珍的本草纲目中早有以蜗牛治病的记载，近代中医学也公认蜗牛具有清热、解毒、消肿、治消渴等作用。另外，蜗牛还是世界四大名菜之一，在国际上有“软黄金”之称。,1、蜗牛身体结构：,练习1：,2、蜗牛的生理特征：

13、具有、和，但没有。,1,2,5,4,3,口,触角,壳,足,眼,听觉,嗅觉,味觉,触觉,视觉,1.蜗牛爬行时在玻璃板上爬行时会留下痕迹吗?,答:会,因为蜗牛足上有足腺,2.蜗牛为何要四处爬行呢?,答:为了寻找食物,3.蜗牛的壳对于蜗牛有何作用?,答:有保护作用,4.农民一般都不喜欢蜗牛,为什么?,答:因为蜗牛以植物的根、叶、叶芽为食,练习：,一、生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。具有相同化学成分。生物一般由细胞构成。生物体能进行物质和能量的转换。生物体能生长、发育和繁殖后代。生物体能对外界刺激做出反应。(应激性)生物体有遗传和变异的特征。生物体能适应环境,也能影响环境。二

14、、放大镜的使用三、蜗牛：1、外形特征 2、生活习性,这节课你学到了什么？,3、生理特征：,1、下列具有生命现象的是（）A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼 C.土豆长芽 D.恐龙化石2、生物在地球上一般不会灭绝，是因 为生物能（）A.生长 B.繁殖 C.运动 D.对外界刺激作出反应,C,B,3、下列关于生物和非生物的说法正确的是（）,A:生物能动，非生物不能动B:可以食用都是动物，不能是非生物C:生物有生命，而非生物没有生命D:生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应,C,课堂练习,4、观察蜗牛的外形，在下列仪器中，你觉得较适当的是（）A、放大镜 B、望远镜 C、显微镜 D、玻璃板,A,5、蜗

15、牛在爬行时，会分泌粘液，分泌粘液的部位是（）A、触角 B、眼 C、口 D、足6、蜗牛在遇到危险的时候或受到外界刺激的情况下，_，这说明蜗牛会对外界刺激_。,D,将身体缩到壳里去,做出反应,3.将下列物体分为生物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话、书本、人、荷花、日光灯、推土机、蜗牛、鸵鸟玩具、苹果,生物：猫、燕子、大象、铁树、狗、人、荷花、蜗牛、苹果非生物：机器人、自行车、电话、书本、日光灯、推土机、鸵鸟玩具,4、生物与非生物的本质区别是（）A、新陈代谢 B、细胞生长C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,观察蚯蚓,蚯蚓属于环节动物，一般在有机质丰富、潮湿和疏松的土壤中穴居生活，

16、头部和感觉器官因适应土壤穴居生活而退化；身体由许多的体节组成，前端有一个分节不明显的环带，与其生殖有关。蚯蚓每一个体节都生有刚毛，能抓着地面拖动身体向前伸缩运动。,蜗牛的外形特征(1)体外有一个螺旋状的外壳,它具有保护作用。(2)头部:触角:有两对,前一对较长,后一对较短,具有 触觉和嗅觉的作用。眼:着生在长的一对触角的顶部,具有视觉作用.口:着生在触角的下方,具有摄取食物的作用.(3)腹部是较肥大的足,是运动器官,足内有足腺,能分泌黏液,所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹.,蜗牛的生活习性陆生,有冬眠和夏眠的生活习性,常栖息于阴暗潮湿的环境中,喜欢夜间活动,主要食物是一些植物的叶和嫩的芽叶.,7、蜗牛的外形特征：（1）体外有一个_的外壳，具有_作用。（2）头部（3）腹部是较肥大的足，是_器官，足内有足腺，能分泌_，所以蜗牛在 爬行过的地方会留下痕迹。,螺旋状,保护,两,触,嗅,长,视,触角,运动,粘液,Class is over！,