【大学课件】统计基础知识与统计实务.ppt

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1、统计基础知识与统计实务,http:/,导 学,主教材：统计基础知识与统计实务，主编：李强，王吉利；副主编：方宽 中国统计出版社出版，2010年4月第4版。本课程辅导教材：统计从业资格考试培训教材学习指导主编：李强 王吉利；副主编：方宽，中国统计出版社，2010年4月第3版。,课程介绍,统计基础知识与统计实务是开放专科会计学专业的一门必修课。学分：2分学时：36学时,考核说明,依据规定，本课程在学习结束后进行一次终结性考核，实行基于网络的终结性考核，网上终结性考核成绩占课程考核总成绩100%，考试成绩在60分以上者即为合格。网上终结性考核采取闭卷的形式进行，时间为60分钟。,考试题型及分值分布：

2、单选题（共15小题；每题2分，共30分）多选题（共10小题；每题3分，共30分）判断题（共10小题；每题2分，共20分）综合应用题（共2大题，每大题5个小问，共10个小问，共20分）,本书的理论框架,统计基础知识第一章 总论第二章 统计调查第三章 统计整理第四章 统计指标第五章 时间数列第六章 统计指数第七章 抽样调查基础知识第八章 统计分析基础知识,统计实务第一章 统计报表制度综述第二章 统计分类与统计分类标准化第三章 基本单位统计第四章 生产活动统计第五章 能源统计第六章 财务统计第七章 劳动统计第八章 固定资产投资统计,第一章 总论,第一节 统计的涵义第二节 统计学中的基本概念第三节 统

3、计的任务与过程,第一节 统计的涵义,一、什么是统计（三种涵义）统计，是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。(1)统计工作 统计工作是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。(2)统计资料 统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。,(3)统计学 统计学是研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。二、三者之间的关系 统计工作统计资料（统计活动统计成果）统计学统计工作（统计理论统计实践）统计工作是先于统计学而发展起来的,第二节 统计学中的基本概念,一、总体与总体单位（一）统计总体 统计总体就是根据

4、一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。统计总体可以分为有限总体和无限总体。总体的特征：1、同质性。即总体单位必须具有某一共同的品质标志属性或数量标志数值。它是构成总体的条件。2、大量性。即构成总体的总体单位数目要足够多。3、差异性。即总体单位必须具有一个或若干个品质变异标志或数量变异标志。,总体单位,总体,（二）总体单位 总体单位是指构成总体的个体单位，它是总体的基本单位。,（三）总体与总体单位的关系 总体与单位具有相对性，随着研究任务的改变而改变。二、指标与标志（一）指标 指标是反映总体现象数量特征的概念。理解这一概念必须把握以下

5、几点（注意与标志区别)：（1）统计指标能用数字表示。（具有可量性）（2）统计指标是说明总体的数量特征。,（二）标志 定义：单位标志简称为标志，是指总体中各单位所共同具有的某种属性和特征。分类：品质标志 表明单位属性方面的特征（如性别、民族、籍贯、企业经济类型等，是不能用数值来表示的）数量标志 表明单位数量方面的特征，一般用数字描述。如：年龄、总产值、利润、工资等,属于数量标志。,标志表现 它是标志特征在各单位的具体表现。相应的，标志表现有品质标志表现和数量标志表现两种。品质标志表现用文字表示，数量标志表现用数字表示。,（三）指标与标志的区别 1、指标都能用数值描述，而标志中的品质标志只能用文字

6、描述。2、统计指标是说明总体的数量特征；标志是说明总体单位特征。,A企业某名职工的“工资”属于A企业所有职工的“平均工资”、“工资总额”属于,研究某地区工业企业生产情况：某企业的“产值”为该地区所有工业企业的“产值”为,以A企业职工为研究对象,（四）指标与标志的联系 1、指标值往往是由数量标志值汇总而来的；2、在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。,三、变异和变量（一）变异 标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称为变异。不变标志：在一个总体中，当某个标志在所有的单位上的具体表现都一样的时候，这个标志就叫不变标志。可变标志（变异标志）：在一个总体中，当某个标志在各单位的具体表现都有可能不

7、同时，这个标志就叫可变标志。品质变异标志 数量变异标志,（二）变量 变量：可变的数量标志称为变量。变量的具体取值称为变量值。变量按其取值是否连续分为：离散变量、连续变量,第三节 统计的任务与过程,一、统计的任务 我国统计的基本任务是：对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。统计部门的三种职能：1、信息职能2、咨询职能3、监督职能,二、统计的过程（一）统计的工作过程1、统计设计 统计设计阶段的结果有统计指标体系、统计分类目录、统计报表制度、统计调查方案、资料汇总或整理方案以及统计分析提纲等。2、统计调查(是统计工作的基础)3、统计整理4、统计分析

8、,第一章的重点及难点,（二）统计的认识过程 统计的认识过程是:从定性认识（统计设计）到定量认识（统计调查和统计整理），再到定量认识与定性认识相结合（统计分析）。这种质量质的认识过程是统计的完整过程，虽然每个阶段有各自的独立性，但它们又是互相连接的统一过程，缺少哪个环节都会出现偏差。,练习题,一、单选题1、统计的认识过程是（）。A、定性认识到定量认识B、定量认识到定性认识C、定量认识到定性认识再到定量认识D、定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合2、一个总体（）。A、只能有一个标志 B、可以有多个标志C、只能有一个指标 D、可以有多个指标,3、（）是统计工作的基础阶段。A、统计设计 B、

9、统计调查C、统计整理 D、统计分析4、下列属于品质标志的是（）。A、身高 B、工资C、年龄 D、文化程度5、要了解某工业企业职工的文化水平，则总体单位是（）。A、该工业企业的全部职工 B、该工业企业的每一个职工C、该工业企业每一个职工的文化程度D、该企业全部职工的平均文化程度,6、构成总体，必须同时具备（）。A、总体性、数量性与同质性B、总体性、同质性与差异性C、社会性、同质性与差异性D、同质性、大量性与差异性7、统计工作与统计学的关系是（）。A、统计理论与统计实践B、统计活动过程与活动成果C、内容与本质D、时间先后,二、多选题1、下列标志中属于数量标志的有（）。A、商品零售额 B、工龄C、计

10、划完成百分数 D、合同履约率E、企业经济类型2、统计工作过程一般包括（）。A、统计设计 B、统计预测与决策C、统计调查 D、统计整理E、统计分析,3、当前我国统计的任务是（）。A、对国民经济和社会发展情况进行统计调查B、对国民经济和社会发展情况进行统计分析C、提供统计资料D、提供统计咨询意见E、实行统计监督4、在全国人口普查中（）。A、全国人口数是统计总体B、每一个人是总体单位C、全部男性人口数是统计指标D、人口的平均年龄是统计指标E、人口的性别比是总体的品质标志,三、判断题1、某工业企业作为总体单位时，该企业的工业增加值是数量标志；若该企业作为总体，则企业的工业增加值是统计指标。（）2、统计，是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。（）3、标志的具体表现是在标志名称之后所表明的属性。（）4、总体的同质性和总体单位的变异性是进行统计核算的条件。（）,