物流经济学第二章.ppt

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1、常州金店工作人员在清点钻石前天下午4点多，常州的两位女子在停车场捡到了一只快递盒，待她们将盒子打开时，她们惊呆了，盒子里头装的居然是16袋闪闪发光的钻石！摆在面前的清单告诉她们，这些钻石一共有30多克拉，187颗！然而，两人并没有迟疑，她们第一时间报了警。在常州圩塘*的努力下，*找到了这些钻石的主人常州金店，然而他们竟然并不知道遗失了如此贵重的物品。原来，当天金店准备将这些裸钻快递到广东去加工时，被粗心的快递员掉在了地上,经 济 学 基 础,教 材 安 排,主讲教材：经济学基础 刘华主编 大连理工出版社参考教材：（美）曼昆.经济学原理.三联书店、北京大学出版社.（美）保罗萨缪尔森、威廉诺德豪森

2、：经济学华夏出版社（美）斯蒂格利茨：经济学，中国人民大学出版社。,第一章 导 论,学习目标：1.理解稀缺性、选择性和资源配置的含义以及这三个概念和经济学的关系；2解释一个经济体是如何解决如下问题的：生产什么、如何生产以及为谁生产；3掌握机会成本的理念并能解释经济决策行为；4区分微观经济学和宏观经济学、实证经济学和规范经济学。,什么是经济学？,经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品和劳务，并将他们在不同的人中间进行分配的学科。美萨缪尔森,导 读,第一节 什么是经济学,一、经济活动与经济问题二、经济学解决的基本问题三、选择与经济制度,一、经济活动与经济问题,什么是经济学(econ

3、omics)？欲望的无限性 矛盾 经济学资源的稀缺性,经济学定义：经济学就是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置以便更好地满足人们欲望的科学。,一、经济活动与经济问题,它包括以下三个方面的内容：无限的欲望、稀缺性以及由此产生的选择。1、无限的欲望欲望（wants）是人们为了满足生理和心理上的需要而产生的渴求和愿望。欲望是一种心理现象。欲望的主要特点是多层次性与无限性。由于人类需要层次的多样性，因而人的欲望是无穷无尽的。在一种欲望得到满足后（甚至还没有完全得到满足时），新的欲望就会产生。,一、经济活动与经济问题,清人胡澹庵编辑的解人颐一书中收录了一首不知足诗：终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣

4、；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；取得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；若要世人心理足，除是南柯一梦西。,恩格斯认为人的需要分为三个层次,生存需要,享 受需 要,发展需要,马斯洛需要层次理论的基本内容,自我,实现需要,尊重需要,社交需要,安全需要,生理需要,2、资源的稀缺性(1)什么是资源？,用来满足人们欲望的物品可以分成自由取用物品（free goods）价格为零供给为无穷大。经济物品（economic goods）价格为零供给为零。指人类必须付出一定的代价方可得到的物品

5、，即必须通过生产和交换才能获得的物品。如：土地、劳动、资本、企业家才能。,请大家想想生活中哪些物品属于此类物品？,如阳光、空气和海水。,请大家想想生活中哪些物品属于此类物品？,2、资源的稀缺性,土地（Land）：是自然资源的总称。包括陆地、森林、水域、地 下矿藏。劳动（Labor）：人力资源的总称。资本（Capital）：是为了提高生产能力而利用土地和劳动制造出来的投入品。包括机器、设备、建筑、道路等。企业家才能（Entrepreneurship）是指雇用其他资源生产产品和服务并承担经营风险的特殊能力。而人们需要的满足主要来自经济物品。,无论是自由取用物品还是经济物品都是有限的,为什么？,（2

6、）为什么资源是有限的？,首先，地球上的自然资源是有限的。其次，经济组织中的资本、劳动力、企业家才能等资源也是有限的。再次，时间资源也是有限的。,（3）正确理解资源的稀缺性,欲望无限 资源的稀缺性资源有限稀缺性：相对于人类社会的无限欲望而言，经济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。经济学是为解决人类经济活动中经常面临的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾而产生的。即经济学是由于稀缺性的存在而产生的。,什么是稀缺性？,经济学怎么办？,我国的经济资源状况如何？,知我者谓我心忧，不知我者谓我何求,我国的经济资源令人担忧,我国资源总量和人均资源量都严重不足。

7、在资源总量方面，我国石油储量仅占世界的1.8%，天然气占0.7%，铁矿石不足9%，铜矿不足5%，铅矿不足2%。在人均资源方面，我国人均矿产资源是世界平均水平的1/2，人均耕地、草地资源是世界人均水平的1/3，人均水资源是1/4，人均森林资源是1/5，人均能源占有量是1/7，其中人均石油占有量是1/10。,我国的消费增长速度惊人，从1990年到2001年，我国石油消耗量增长100%，天然气增长92%，铜增长189%，铅增长380%，锌增长311%，十种有色金属增长276%。如今，我国钢材消量已经达到大约2.5亿吨，接近美国、日本和欧盟钢铁消耗量的总和，约占世界的50%；电力消耗已经超过日本居世界

8、第二位，仅低于美国。中国油气资源的现有储量将不足10年消耗，最终可采储量勉强可维持30年消费。在铁、铜、铅、铝等重要矿产的储量上，无论是相对还是绝对，中国已无大国地位。而我国原储量、产量和出口量上均居世界首位的钨、稀土、锑和锡等优势矿种，因为滥采乱挖和过度出口，绝对储量已下降了1/31/2，按现有产量水平保障程度亦已不超过10年。,我国在资源利用上仍处于粗放型增长阶段。例如，以单位GDP产出能耗量表征的能源利用效率，我国与发达国家差距非常之大。日本为1，意大利为1.33，法国为1.5，德国为1.5，英国为2.17，美国为2.67，加拿大为3.5，而我国高达11.5。每吨标准煤的产出率，我国相当

9、于美国的29.6%，欧盟的16.8%。日本的10.3%。我国在资源再生利用率上也远低于发达国家。例如：我国人均资源量仅为世界平均水平的1/4，但水资源循环利用率比发达国家低50%以上，资源再生利用率也普遍较低。我国即将进入汽车时代，大量废轮胎再生利用率仅有10%左右，远低于发达国家。,“十一五”时期经济社会发展的八大约束性指标类别指标,2005年2010年年均增长(%)属 性人口资源环境单位国内生产总值能源消耗降低（%）20主要污染物排放总量减少（%）10单位工业增加值用水量降低（%）30森林覆盖率（%）18.2201.8公共服务人民生活城镇基本养老保险覆盖人数（亿人）新型农村合作医疗覆盖率（

10、%）23.58056.5注：带 的为五年累计数；主要污染物指二氧化硫和化学需氧量。,3、稀缺性与选择,选择就是用有限的资源去满足什么欲望的决策，或者说如何使用有限资源的决策。经济学中的选择包括三个相关的问题：生产什么？如何生产？为谁生产？这三个问题，被称为资源配置的问题。,选择无处不在、无处不有,个人无时无处不面临选择：先上学还是先工作？姚明先打球还是先上大学？学习建筑经济管理还是学习环境管理？毕业就工作还是专升本？自己创业还是给人打工？吃馒头还是吃包子？,社会面临的选择,大炮和黄油的选择？义务教育是9年还是13年？（政协代表提出的议案）多建医院还是多修公路？更加关注平等还是更加关注效率？多建

11、经济实用房还是多建别墅？一个企业是生产汽车还生产洗衣机？,People face tradeoffs.人们面临权衡取舍“There is no such thing as a free lunch!”天下没有免费的午餐,4、生产可能性曲线与机会成本,（1）机会成本：定义：把既定资源投入某一特定用途所放弃的其他可能用途中获得的最大收益。使用机会成本的经济意义：更好地考察厂商的经济行为是否有效。(举例说明）注意：机会成本属于隐含成本；是作出一种选择时必须放弃的其他可能选择中最好一种的收益。,爱情是否有机会成本？,让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，在那遥远的地方：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走

12、过她的身旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。”这首民谣中的“男主角”，为了追求这位活泼动人的好姑娘，所付出的机会成本是决定“抛弃了财产”，所得到的是“跟她去放羊”，以及“每天看着那份色的小脸”并且乐意承受那“细细皮鞭的抽打”。这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。,姚明上大学的机会成本是多少？,“小巨人”姚明没有上大学而是同美国休斯顿火箭队签了3年2 000万美元的工作合同，到

13、NBA打球。,姚明为什么不上大学呢？,姚明并没有上大学，他为什么不上大学呢？凭姚明的智商，考上国家重点大学一点没有问题。但是，他不上大学是明智的选择，因为他有到NBA打球的机会。加上他做广告的收入，每年的实际收入都在1 000万美元之上。,可以想象，如果姚明选择上大学，放弃的机会，他一年就少收入至少1 000万美元。这就是姚明上大学的“机会成本”。所以姚明是最聪明的，他没有让机会白白遛走，他抓住了机遇。虽然姚明有时候也感叹：“我现在也就是一个蓝领，天天干的都是力气活！”虽然他也想上大学，但是它可能会说他“上不起大学”。这并不是说他付不起学费，而是指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。证实一种

14、东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。经济学家会这样理解：由于个人上大学的机会成本达到了足够高的程度，以至于上大学反而得不偿失。,没有独臂的经济学家,美国前总统杜鲁门曾经说，他想找一个独臂经济学家。因为当他请他的经济学家提出建议时，他们总是回答：“一方面另一方面”（In one handIn the other hand,经济学家认识到在大多数决策中都涉及到交替关系。一个认为所有政策都轻而易举并惠及所有人的经济学家是不值得信任的经济学家。,课堂讨论 II:试分析如下行为的机会成本,1、开会：开会的机会成本是什么；开会的作用是什么；为什么有人喜欢开会？,2.上大学的机会成本是什么？食宿费

15、是否为机会成本？3、在各种可能放弃的收入中，哪一种是机会成本？4、发展生产和环境污染是否交替？,（2）生产可能性曲线（production possibility curve 生产可能性边界）,定义：表示在资源与技术既定的条件下所能生产各种产品的最大数量组合。,A,B,C,D,E,F,0,15,5,4,3,2,1,5,10,Y产品,X产品,图1 生产可能性曲线,G 现有资源不可能达到,H 资源未得到充分利用,处于生产可能性边界之上的点表示生产有效率；处于生产可能性边界以内的点表示生产有潜力；处于生产可能性边界以外的点表示现有条件下，不可能达到的生产。注意：生产可能性边界不是一成不变的，随技术、

16、资源的变化而移动。,生产可能性曲线的移动,原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）,A,要素增加,B,技术进步,A,B,资本品,资本品,消费品,消费品,0,0,判断题()1微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。()2.“生产什么”、“怎样生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题。,选择题,1.机会成本概念得以存在的前提条件有（）A.经济中存在着闲置的资源B.资源实现充分利用C.资源只有一种用途D.资源有多种用途,2.如果消费者消费15个面包获得的总效用是100个效用单位，消费16个面包获得的总效用是106个效

17、用单位，则第16个面包的边际效用是（）A.108个B.100个 C.106个D.6个,3.经济学可以定义为（）A研究政府如何干预市场B研究企业取得利润的行为C研究如何合理地配置稀缺资源D研究激励如何影响人的行为,二、经济学解决的基本问题,1资源配置的基本问题 资源配置：(resource allocation)：对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。资源配置的基本问题包括三个方面生产什么、生产多少？如何生产？为谁生产？,3.经济学解决的基本问题,2资源利用问题资源利用：是指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。包括三个问题：为什么资源得不到充分利用，如何解决

18、失业、实现充分就业；经济水平和产量为什么会波动？如何实现经济增长？货币如何影响经济社会，如何对待通货膨胀或通货紧缩？,经济学定义：经济学是研究稀缺资源配置和利用的科学。,第二节 经济学的发展及其主要内容,一、现代经济学的发展二、经济学的主要内容,二、经济学的基本内容,按照研究对象、内容和研究方法，可以把经济学分为两大类：微观经济学和宏观经济学,（一）微观经济学（Microeconomics),1、微观经济学概念:以单个经济实体作为考察对象，研究单个生产者、单个消费者、单个资源拥有者的经济行为，单个市场变化规律，所以微观经济学又称作经济个量分析，它所要解决的是资源配置问题。注意：（1）研究对象是

19、单个经济行为。（2）中心理论是价格理论。（3）解决的是资源配置问题。（4）研究方法是个量分析。,2、微观经济学的主要内容 微观经济学研究的内容就是分析和解决单个经济单位如何根据市场供求关系变化，通过价格机制作用实现社会资源的合理配置问题。主要包括：1）均衡价格理论 2）消费者行为理论 3）生产者行为理论 4）市场结构理论 5）生产要素价格理论 6）微观规制与收入再分配理论注意：微观经济学之和并不等于宏观经济学,（二）宏观经济学（Macroeconomics）,1、宏观经济学概念：以整个国民经济为考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题。研究的是资源利用问题

20、。注意：（1）研究对象是整个国民经济。（2）解决的问题是社会资源合理利用问题。（3）中心理论是国民收入决定理论。（4）研究方法是总量分析。,2、宏观经济学研究的内容：经济增长经济的周期波动失业通货膨胀国际经济宏观经济政策,微观经济学和宏观经济学的区别,微观经济学研究的对象单个经济单位的经济行为解决的问题资源配置中心理论价格理论 研究方法个量分析主要目标个体利益最大,宏观经济学 研究的对象整个国民经济问题解决的问题社会资源利用中心理论国民收入决定理论研究方法总量分析主要目标社会福利最大,经济学的研究对象：是研究在一定制度下稀缺资源合理配置和利用的科学。,三、经济学的研究方法,根据研究方法性质的不

21、同，也可以把经济学范围两类：实证方法与规范方法,（一）实证经济学（Positive Economics）,实证经济学：是指企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。它要回答“是什么”的问题，而不对事物的好坏作出评价。例如：政府采取什么样的政策将会降低失业率？什么样的政策将会防止发生通货膨胀？,（二）规范经济学(Normative Economics),规范经济学：是以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。它说明的是“应该是什么”的问题，即价值判断问题。例如：政府应该更关注通货膨胀还是应该更注重降低失业率？,

22、例1：轿车能否进入家庭？涉及到汽车价格、消费者收入等因素之间的关系这种关系是客观的。通过分析可以得出在收入达到什么水平以及价格为多少时，汽车可以进入家庭。这是实证分析。轿车是否应该进入家庭？涉及到人们的价值判断，即轿车进入家庭是一件好事还是坏事。不同的人看法不同，得出的结论也完全不同。经济学家以某种价值判断为基础分析这一问题这是规范分析。,例2：一部分人先富起来是否意味着人与人的不平等，这是一个规范经济学问题；而一部分人先富起来能否促进国民经济的发展，则是一个实证经济学问题。,实证经济学与规范经济学的区别和联系：,区别：1.分析的依据不同。实证经济学为了使经济学具有客观科学性，就要避开价值判断

23、问题；规范经济学要判断某一具体经济事物的好坏，则从一定的价值判断出发来研究问题。2、要解决的问题不同。实证经济学要解决“是什么”的问题；即要确认事实本身，研究经济本身的客观规律与内在逻辑，分析经济变量之间的关系，并用于进行分析与与预测；规范经济学要解决“应该是什么”的问题，即要说明事物本身是好还是坏，是否符合某种价值判断，或者对于社会有什么积极意义。3、所得出的结论客观程度不同。实证经济学的内容具有客观性，所得出的结论可以根据事实来检验，也不会以人们的意志为转移；规范经济学本身没有客观性，它所得出的结论要受到不同价值观念的影响。联系：规范经济学研究要以实证经济学为基础，而实证经济学研究也离不开

24、规范经济学的指导。,三、实证分析的工具,1、静态分析、比较静态分析、动态分析比较静态均衡分析：是对两个均衡状态的比较分析。例如：由于条件改变了，均衡状态发生改变。新均衡状态与原均衡状态之间有什么关系分析。动态均衡分析：从时间序列角度对经济现象的分析（即过程分析）,3、经济模型经济理论是关于经济事实如何发生联系的一种逻辑解释。经济理论抽离出在解释经济现象方面最重要的因素，并作出假设或预测。经济理论是指导思想，统计资料是基础，数学模型是工具。,案例:机会成本与经济学思维,湖南省的一个农民某甲以8000元购买优质品种的A种仔猪，目的是繁殖仔猪进行销售。但销售仔猪的农场以劣等的B种仔猪冒充，价格相差4

25、倍。后来某甲繁殖的仔猪无人购买，发现是出售该仔猪的农场以次充好，经过交涉未取得满意结果，造成直接经济损失5万元。某甲告到法院要求赔偿损失5万元。农场认为当初双方的交易额是8000元，赔偿5万元是天方夜谭。,解决这一问题可以采取以下三种思维方式。（1）民间传统思维：应该赔偿8000元，也就是骗人这骗多少就应该赔偿多少。（2）法官思维：应赔偿所有直接损失，包括购买成本8000元，以及饲料、雇工工资、饲养场土地房舍等直接费用。如果要起到惩戒作用和从制度上消灭假冒伪劣产品的产生，就要贯彻“杀人抵命”的对等原则。如果要建立起有效的激励约束机制，还需要更大的赔偿。,（3）经济学思维：赔偿额要大于5万元。因为该农民除了直接费用开支外，还有一些间接的损失。例如，8000元购买仔猪款、饲料款、工资等费用若不用于购买仔猪进行饲养，将这些款存到银行可得到一定的利息。买了仔猪后这些存款的利息无疑也遭到了损失，这个利息在经济学中被称为机会成本。按照这一思维方式，农场不仅要赔偿5万元，还要包括赔偿这5万元如果不用于购买这些仔猪进行饲养而用于其它投资可能取得的最大纯收入。只有这样，才会让像这个农场那样做坏事的人真正“搬起石头砸自己的脚”。,作业,课后练习,