美国大学见闻兼谈大学生学习方法.ppt

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1、美国大学见闻,湖南师范大学物理与信息科学学院 长沙 2010.10.26.,哈佛大学一瞥,哈佛大学校训：与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth.,例：柏拉图（公元前427公元前347），古希腊著名哲学家。苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。其哲学思想对唯心主义在西方的发展影响极大，代表作有理想国、法律等。他主张人的绝对精神，而忽视肉体感受。“柏拉图婚姻”即是没有肉体性欲，而是绝对精神的男女爱恋。,亚里士多德：古希腊三贤之一柏拉图：亚的师父(没鼻子

2、)苏格拉底：亚与柏的师父(丑男),哈佛大学(Harvard University)目前最受欢迎的课程以幸福为主题，即“幸福课“,出人意料，去年哈佛最受欢迎的选修课是“幸福课”，听课人数超过了王牌课经济学导论。教这门课的是一位名不见经传的年轻讲师，名叫泰勒本沙哈尔。在一周两次的“幸福课”上，本沙哈尔没有大讲特讲怎么成功，而是深入浅出地教他的学生，如何更快乐、更充实、更幸福。本沙哈尔自称是一个害羞、内向的人。“在哈佛，我第一次教授积极心理学课时，只有8 个学生报名，其中，还有2 人中途退课。第二次，我有近400 名学生。到了第三次，当学生数目达到850 人时，上课更多的是让我感到紧张和不安。特别是

3、当学生的家长、爷爷奶奶和那些媒体的朋友们，开始出现在我课堂上的时侯。”本沙哈尔成了“哈佛红人”。校刊和波士顿环球报等多家媒体，报道了积极心理学课在哈佛火爆的情景。“幸福课”为何会在哈佛大受欢迎？,幸福课精彩论述,“我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？”“幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。”“幸福，应该是快乐与意义的结合。”“一个幸福的人，必须有一个明确的、可以带来快乐和意义的目标，然后努力地去追求。真正快乐的人，会在自己觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴。”一个幸福的人，是即能享受当下所做的事，又可以获得更美满的未来。人们常常被“幸福的假象”所蒙蔽。寻找真正能让自

4、己快乐而有意义的目标，才是获得幸福的关键。“在追求有意义而又快乐的目标时，我们不再是消磨光阴，而是在让时间闪闪发光。”,哈佛大学最受新生喜爱公共课 关于公正性等哲学伦理学课题，.,哈佛大学图书馆凌晨4点半的景象,斯坦福大学一瞥,斯坦福大学：“西部哈佛”,斯坦福大学（Stanford University）始建于1885年，当时的加州铁路大王、曾担任加州州长的老利兰斯坦福为纪念他在意大利游历时染病而死的儿子，决定捐钱在帕洛阿尔托成立斯坦福大学，并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园，建造了这座闻名于世的大学。直到现在，人们还称斯坦福为“农场”。有着“西部哈佛”之称的斯坦福

5、创校时并不十分有名。但开明的校风和有传染性的西岸乐观主义主导之下，融合了西部文化和高科技的精髓，培育了不少顶尖级的科学家、企业家和学术界名人，在科研和学术领域双双取得骄人的成绩。教授中有不少诺贝尔奖得主，所造就的学生中更是不乏政商名流及体育好手，如创办雅虎的杨致远、高尔夫球选手伍兹等。,校规：节奏紧凑，风格自由,斯坦福大学有两个“与众不同”:第一是它的校规把一年分成四个季度,学生们每段都要选不同的课,这样,比那些两学期制大学的学生们学的课程要多,压力也比其他大学学生要大。这导致了每一季度的节奏都紧凑得让人喘不过气来,学生们好像一天到晚不是在预备中考就是在预备期末考试;另一个“不同”是斯坦福大学

6、自由风格的校规,学生们可以随时辍学一年,然后再接着回来上学。斯坦福大学的这种校规,是校方鼓励学生在学校外多体验与享受人生的一项举措。斯坦福大学的 学生们必须在九个领域完成必修课,校园里定期允许学生摆摊售货(自己的小发明创造)买主：各公司代表,课内：给学生最大的自由发展空间课外：灵活多样的师生思想碰撞,道格拉斯教授不仅是物理学诺贝尔奖获得者，也为新生讲课,在斯坦福大学的办学过程中,始终贯彻着人尽其才、物尽其用的思想,饱含着学以创业、学以致用的精神。正如老斯坦福先生在首次开学典礼上所说的:“请记住,生活归根到底是指向实用的,你们到此应该是为自己谋求一个有用的职业而学习。”这就是影响着斯坦福以及斯坦

7、福人发展、成长的教育文化理念,她鼓励每一个有理想的人去创业、去突破。,文科综合大楼,斯坦福直线加速器中心(SLAC)实验室,斯坦福大学SLAC加速器国家实验室,2010年08月9日画家余春明（右）在返国前夕赶作诺贝尔奖得主高锟画作一幅捐赠斯坦福大学东亚图书馆,耶鲁大学一瞥,耶鲁大学（Yale University）,是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学，它和哈佛大学、普林斯顿大学齐名，历年来共同角逐美国大学和研究生院前三名的位置。,麻省理工学院一瞥,来到波士顿市区,上图：2002与博士生合影(在高能所)李 磊1996 彭光雄1998 谭玉红2002下图：2004彭光雄在MIT与Nobel奖获得者,在MIT图书馆,(2005)纪念爱因斯坦墙报,MIT图书馆,斯坦福大学概况,优秀大学生的标准,第一、自学能力强，特别是创造学习能力强。第二、知识面广，兴趣广泛又能专注某个领域；第三、表达与交往能力强（语言和文字表达能力、计算机和外语、艺术表现力）；第四、应变能力和承受能力强（能够承受成就与挫折双重考验）。第五、对自己要有正确的估价，并善于理解和尊重他人。,一个人的真正价值首先取决于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。爰因斯坦,看一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得什么。爰因斯坦,谢谢大家！,