一轮复习第五章.1捕获光能的色素和结构.ppt

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1、高三第一轮生物基础知识总复习,复习：细胞呼吸原理的应用,1、选择透气消毒纱布包扎伤口的好处？2、如果出现深而狭窄的伤口如何处理？3、酿酒、制醋和生产味精分别利用哪种微生物的细胞呼吸？如何培养？4、稻田为何要定期排水？5、花盘土壤及时松土有什么好处？6、细胞呼吸的能量变化？,生命活动的最终能源是什么？,太阳能,生命活动的最终能源是如何转化成化学能用于生命活动的？,绿色植物的光合作用,第4节 能量之源光与光合作用,正常苗,白化苗,不能进行光合作用无法制造养料，无法正常生长,能进行光合作用制造有机物，正常生长,证明：光合作用需要色素有色素才能将光能转化为化学能,一、捕获光能的色素和结构,考点：、捕获

2、光能的色素。、叶绿体的结构。,“绿叶中色素的提取和分离”实验分析 叶绿体中的色素,（一）实验：绿叶中色素的提取和分离,1、色素的提取,实验原理：,绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，可用无水乙醇提取绿叶中的色素,2、色素的分离,实验原理：,各种色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高，扩散速度快，位于上面,溶解度低，扩散速度慢，位于下面,方法步骤：,1、提取绿叶中的色素2、制备滤纸条3、画滤液细线4、分离绿叶中的色素5、观察与记录,1、提取绿叶中的色素,1）、称取：取5g绿叶剪碎放入研钵中,2）、研磨,SiO2CaCO3无水乙醇,作用,研磨充分防止色素破坏溶解色素,3）、过滤：收集滤液,小试

3、管用棉塞封口,2.制备滤纸条：,干燥的定性滤纸,1cm,为什么在制备滤纸条时要将一端剪去两个角？,使色素在滤纸条上的扩散速度一致。,要求：细而齐 重复23次,3.画滤液细线,4.分离色素：,层析液,层析液不能没及滤液线,防止色素溶解在层析液中,5、观察与记录,橙黄色,黄色,蓝绿色,黄绿色,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,类胡萝卜素,叶绿素,含量最少，溶解度最大，扩散速度最快,含量最少，溶解度最大，扩散速度最快,含量最多,溶解度最小，扩散速度最慢,（4）你认为本实验成功的关键是什么？,选材：叶片要新鲜，颜色深绿研磨：要迅速充分，充分研磨使色素被释放出来，迅速研磨因为丙酮有挥发性。研磨前加入

4、的物质的量：不能太多画滤液细线：要细、直、齐，而且应有较多的色素层析：层析液不能没及滤液细线,胡萝卜素（橙黄色）,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a(蓝绿色),叶绿素b（黄绿色）,叶黄素（黄色）,3/4,1/4,（二）、绿叶中色素的种类,叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光,叶片为什么往往是绿色的呢？,各种色素的吸收光谱,叶绿素a和叶绿素b主要吸收：,胡萝卜素和叶黄素主要吸收：,蓝紫光和红光,蓝紫光,一 捕获光能的色素和结构,1、捕获光能的色素,（蓝绿色）,（黄绿色）,（橙黄色）,（黄色）,含量约占3/4,含量约占1/4,色素的功能：叶绿体色素具有吸收光能、传递光能和转化光能的作用,分析：为什么植物

5、春夏叶子翠绿?而深秋则叶片金黄呢？,由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色,由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来,影响叶绿素合成的因素,1、光照：植物在黑暗中不能合成叶绿素2、温度：温度影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成，低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。3、必需元素：叶绿素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg将导致叶绿素无法合成，叶变黄，另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe叶绿素合成受阻，叶变黄。,叶龄,0,含量,叶绿体中色素的含量曲线图：,叶绿素

6、（镁元素）,类胡萝卜素,叶子正常绿色,叶色变黄,叶色变红,叶绿素：类胡萝卜素=3：1，正常叶片呈现绿色,寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，叶子变黄,秋天降温时，形成红色的花青素（液泡），而叶绿素逐渐降解，叶子呈现红色,1有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射；乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁,2：分别在A、B、C三个研钵中加2g剪碎的新鲜菠菜叶，并按下表所示添加试剂，经研磨，过滤得到三种不同颜色得溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色

7、）、几乎无色。,试回答：（1）A、B、C处理得到得溶液得颜色分别是什么？并分析原因？,A黄绿色 部分叶绿素受破坏 B几乎无色 叶绿素不溶于水 C深绿色 大量叶绿素溶于乙醇中,（2）利用乙醇提取叶绿体色素，经过层析，在滤纸上可出现黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色得色素带，这些色素是：。,叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,（3）某同学在做提取叶绿体中色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是什么？,1).研磨不充分,色素未能充分提取出来.2)称取绿叶过少或加入乙醇过多,色素溶液浓度小.3)未加碳酸钙或加入过少,色素分子部分被破灭.,二、捕获光能的结构叶绿体,（4）功能,光

8、合作用的场所。内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶,幻灯片 22基粒,由圆饼状类囊体堆叠而成，含色素和酶,叶绿体的功能,1.恩格尔曼实验的结论？,2.恩格尔曼实验方法有什么巧妙之处？,O2是 释放出来的，是绿色植物进行光合作用的场所。,a.水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放O2多的部位。b.排除了O2和光的干扰。c.叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验。d.再一次验证实验结果。,叶绿体,叶绿体,水绵细胞,好氧细菌,积极思维,好氧型细菌,水绵,与光合作用有关的色素存在于哪呢？,类囊体的薄膜上,练习,1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上,A,2在一定时间内，同一株绿色植物在哪种光的照射下，放出的氧气最多（）A红光和绿光 B红光和蓝紫光 C蓝紫光和绿光 D蓝紫光和橙光,B,3、提取高等植物叶绿体中的色素是根据以下什么原理进行的？A纸层析法B各种色素在滤纸上扩散速度不同C叶绿体中各种色素均可以溶解于有机溶剂D各种色素在层析液中的溶解度不同,C,