《高诗歌鉴赏》PPT课件.ppt

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1、古诗词鉴赏,诗歌鉴赏考点,诗歌体裁诗歌题材表现手法鉴赏炼字意象的鉴赏,诗歌体裁,古体诗,绝句（句）,律诗（句）,词,小令（14-58字）,中调（59-90字）,长调（91字以上）,曲,近体诗,诗,中国古典诗歌,散曲,戏剧,小令,套数,杂剧,传奇,五绝,七绝,五律,七律,诗歌题材,诗歌题材主要有：咏史怀古诗、山水田园诗、边塞诗、咏物诗、羁旅行役诗、送别诗、哲理诗、闺怨诗等。,表现手法鉴赏,借景抒情 触景生情 情景交融托物言志 借古讽今 对比 烘托 反衬（动静、哀乐、虚实等）用典赋比兴 比喻象征等,作业:,一、读下面两首诗，完成第12题 甲 过华清宫 乙题华清宫（唐）杜 牧（宋）杜 常 长安回望绣

2、成堆，行尽江南数十程，山顶千门次第开。晓风残月入华清。一骑红尘妃子笑，朝元阁上西风急，无人知是荔枝来。都向长扬作雨声。注 朝元阁：唐朝宫殿。长扬：指长扬宫，汉代宫殿。1从这两首七绝的内容看，他们都属于诗。2这两首诗所咏对象相同，但写法不同，甲诗是通过描述，讽刺了；乙诗是通过描绘华清宫凄清的景色，抒发了作者对历代王朝 兴衰 的感慨。,二、阅读下面的唐诗，完成第12题 暮 江 吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【注】瑟瑟：形容碧绿。可怜：可爱。1、诗歌一二句与三四句分别描绘了什么景象？2在这首诗中，诗人抒发了什么感情？,山水田园诗（写景为主）代表诗人：陶渊明

3、王维 孟浩然主要特点：借景抒情、情景交融,咏物诗主要特点：托物言志、借物喻人代表作品:陆游的咏梅 于谦的石灰吟,边塞诗代表人物：高适、岑参、王昌龄、王之涣主要内容:边塞诗中有建功立业的渴望，保家卫国的决心;也有报国无门的悲伤，壮志难酬的悲叹;更有对统治者穷兵黩武的不满，对故乡亲人的思念。（注意时代：盛唐时多豪迈奔放、一往无前，宋代多报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤。）,怀古、咏史诗主要特点：一般以古代历史事件或古代人物为 题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。代表作品：辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古，刘禹锡的乌衣巷,羁旅行役诗 主要是漂泊在外的客子愁思的抒发

4、，思念故乡的情感的表达。代表：马致远的天净沙 秋思,哲理诗主要特点：借物或借事喻理代表：苏轼题西林璧“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”,送别诗主要特点：多抒发离愁别绪、惜别之情，代表：柳永雨霖铃、王维渭城曲，但也有豪放壮阔的送别，如王勃送杜少府之任蜀州和高适的别董大,意象的鉴赏,绿叶生命力、希望竹气节、独立柳送别、留恋、伤感松柏傲岸、坚强、顽强的生命力梧桐凄凉、凄苦、悲伤兰高洁牡丹富贵小草生生不息；荒凉、偏僻红豆相思菊隐逸者梅坚强、不屈不挠,意象的鉴赏,马奔腾、追求乌鸦小人雁思乡思亲鸿雁对亲人的思念鹧鸪旅途艰险、离愁别绪寒蝉悲凉燕子时事变迁、昔盛今

5、衰、亡国破家杜鹃思乡,诗歌鉴赏表述程式,这首诗采用了（表现手法、修辞手法）表达技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）作用。,2002高考试题 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性文字。,二、阅读下面的唐诗，完成第12题 闻 雁寒 塘 韦应物 赵 嘏 故园渺何处？晓发梳临水，归思方悠哉。寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，乡心正无限，高斋闻雁来。一雁过南楼。1这两首诗从体裁上看都属于。这两首诗都是抒发。2这两首诗为什么都写到雁？,