一课小桃树优秀公开课.ppt

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1、,梅花：凌霜傲雪、坚强和高雅。菊花:傲霜、高风亮节。莲:坚贞纯洁、清净超然。竹：谦虚、有气节、刚直不阿。松：坚贞不屈、正直、百折不挠。,哪些植物象征着美好的品质？,一、默读课文，思考：小桃树的经历是怎样的？,说说“小桃树”,小桃树的经历：,桃核埋在院子角落的土里,拱出一点嫩绿儿,长上二尺来高 被猪拱过,有院墙高 差点被砍掉,开花，遭大雨,高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞,二、这是一棵什么样的小桃树？（用文中的词语回答）,没出息：,1、没有可能成功或没有可 能产生好结果的。2、不中用的;毫无用处的。,说说“小桃树”,三、再读课文，小组合作探究：哪些句子体现了小桃树“没出息”？用自己喜欢的方式阅

2、读课文,圈画体现了小桃树“没出息”的字、词、句、段,与同桌交流,尝试鉴赏。,说说“小桃树”,纤纤 的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚 的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿。,赏析字词“瘦”字运用了拟人的修辞手法，写出了小桃树在风雨中的凄惨，表达了作者对它的怜爱之情。,赏析句子两个“可怜”用了反复的修辞手法，写出了作者对雨中小桃树的爱怜。,它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。,赏析句子本句话运用了拟人的修辞手法，赋予小桃树

3、以人的情态，生动地写出了小桃树从土里拱出芽来的样子，表现了小桃树的弱小，表达了作者对它的怜爱之情。,赏析词“瘦瘦的”、“黄黄的”、“抱紧”都写出了小桃树的瘦弱，表达了作者对它的怜爱之情。,那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”“拱出一点嫩绿儿”字换成“长出一点嫩绿儿”怎么样？,“拱”是指向上或向前推，顶动。拱字说明小桃树长出来是非常艰苦的，表现了小桃树的生长环境不好，也写出了小桃树的生命力顽强。换成“长”字就没有这个表达效果了。,运用了比喻的修辞手法，把小桃树比作患了重病的少女，突出了小桃树的瘦弱和单薄，历尽了磨难。表达了作者对小桃树的怜爱之

4、情。,可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，偏又苦涩涩地笑着。,赏析句子,四、“没出息”的小桃树最后有出息了吗？从哪里看出来？,说说“小桃树”,雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。,赏析词语“俯”“挣扎”运用动作描写，“千百次”运用反复手法，写出了小桃树在风雨中坚强勇敢的斗争情景，表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。,赏析句子运用比喻的修辞手法，将雨中的小桃树比喻成羽毛脱落的黑天鹅，生动形象

5、的写出来小桃树的可怜、孤独无助。表达了作者对小桃树的怜爱之情。,然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,赏析词语“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。,赏析句子本句运用了比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，写出了小桃树顽强的生命力对“我”的激励作用，让“我”看到了信心和希望，又重新燃起了斗志。,五、小桃树有哪些优

6、秀品质？,说说“小桃树”,不向困难低头，顽强拼搏，不屈不挠，敢于同命运抗争。,六、奶奶说小桃树“没出息”，是真的嫌弃它吗？从哪里可以看出来？,说说“小桃树”,包含着奶奶对“我”的爱，也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。,小组合作探究：1、是什么使“我”遗忘了小桃树？2、“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？3“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？,谈谈“我”,一、是什么使“我”遗忘了小桃树？,谈谈“我”,二、“蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。作者仅仅在写花吗？,谈谈“我”,作者的经历如何？与小桃树有何相似之处？,谈谈“我”,1976年，为期十年的文

7、化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。,写作背景,怎么理解“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字都读不懂呢。”这句话？,运用了比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还比较肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的天真幼稚。,小

8、桃树的经历其实就是我的经历：,桃核埋在院子角落的土里,拱出一点嫩绿儿,长上二尺来高,有院墙高,开花，遭大雨,高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞,蓄着我的幸福梦,走出山，来到城里，要轰轰烈烈干一番事业,读不懂人世的大书，感到自己的幼稚天真,到底还有一朵花呢,明线,暗线,托物言志,双线交织,“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？,谈谈“我”,文中几次提到了梦？有何深意？,“梦”指的是对幸福生活的向往。,三、“我”的情感在这里来了一个转折，你读出来了吗？,谈谈“我”,然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,由开始的怜惜变成赞美和感激，小桃树激励着“我”从此学会坚强，走向自强。,四、作者为什么要着力去描写这棵可怜的小桃树？,谈谈“我”,1、寄托着作者对奶奶的思念。2、小桃树的经历和作者相似。3、小桃树本身的品质。,拓展延伸:你从小桃树身上获得了怎样的启示？,生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。,小结,本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。,