1-4 光合作用与呼吸作用.docx

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1、1.2.3.4.可通过表解对比法加深对有氧呼吸三个阶段的理解。结合元素追踪法加深理解细胞呼吸过程中的元素去向。结合同位素标记法理解光合作用中产物2.光合作用和细胞呼吸的过程图解细胞分裂、主动运输、潼y 植物生长、物质合成用1-4光合作用和呼吸作用考纲要求：光合作用的基本过程（II）影响光合作用速率的环境因素（II）细胞呼吸（II）实验：（1）叶绿体色素的提取和分离（2）探究酵母菌的呼吸方式考情分析：1. 趋势分析：叶绿体色素的提取与分离实验常直接考查，而光合作用与细胞呼吸原理与应用考查常 结合过程模型、曲线分析和生产生活应用进行。2. 备考指南：利用光合作用图解或表解帮助理解光合作用中主要的生

2、理变化以及光反应与暗反应之间的关（1）系。（2）（3） 的元素来源问题。（4）利用曲线、表格分析法复习影响光合作用和细胞呼吸的因素。网控考点5招噩3.下列为叶肉细胞在不同条件下气体交换示意图氧据图判断各自所处的条件，并在图中找到图(CH30)+O叶壕体类囊体的薄膜I .水的光解刷ATP形成叶绿体慕质或+（少）条件光反应物质变化.条作暗反应姬球光、色素、fHit绚合d作COi衅用CQ的同定、C、的还说光、皿、温度咨-觐丝考点突破、光合作用与细胞呼吸的过程1.光合作用与有氧呼吸过程中H和ATP的来源及去向6H:O-6CQi + 能加细胞质幕质温度、也。等光合作用有氧呼吸:H来源巳（）光解产生有氧呼

3、吸第一、二阶段去向还原G用于第三阶段还原（）2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动（植物c3 的还原除外）吸收里表示只进行细胞呼中的AB段；表示光合作 中的B点以后。柞.放爪4.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系=细胞呼吸，对应图中的B点;表示光合作用细胞呼吸，对应图表示光合作用细胞呼吸，对应图（1）物质变化（2）能量变化 C： H： 0：C02H02H02有机物丙酮酸H02(CH20)H02C02HH20光能 ATP (CHO)2呼吸JATP各项生命活动 昂热能二.影响光合作用和细胞呼吸的环境因素 1.影响光合作用的因素的相关曲线解读典例剖析：绿色

4、植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面的物质代谢简图表示了两者之间的关 系，请根据图示分析回答：:CO2:P龄合速率光合速率光合速率甲乙丙(1)光照强度(如图甲) 原理：影响光反应阶段ATP、H的产生。 分析(1) 过程是在 上进行的，发生的能量变化是。(2) 过程表示 过程。(3) 上述过程中，能产生ATP的过程是(写代号)。(4) 过程产生的ATP的去向是，其作用是:过程中产 生的ATP的作用是。答案：(1)类囊体的薄膜 光能转变为活跃的化学能P点的限制因素外因：温度、CO2的供应量内因：色素含量、酶的数量和活性 叶绿体的数量(2) CO浓度(如图乙) 原理：2影响暗反应阶段C的

5、生成。 分析3(2)有氧呼吸 (3)(4)转移到叶绿体基质中被利用为暗反应提供能量为各项生命活动供能解析：(1)光反应的场所是类囊体的薄膜，该过程中光能转变为活跃的化学能。(2)有氧呼吸第一 阶段、第二阶段、第三阶段统称为有氧呼吸。(3)能产生ATP的过程有光反应、有氧呼吸的三个阶 段。(4)光反应产生的ATP将转移到叶绿体基质中被利用，为暗反应提供能量；有氧呼吸三个阶段P点的限制因素外因：温度、光照强度内因：酶的数量和活性 叶绿体数量产生的ATP为各项生命活动供能。规律总结利用曲线模型解决影 响因素骤变时物质的量的变化：条件光熙强度由强到前、C(X供应不更光照;光照 强：眺c光照强度由弱到强

6、、C(h伊应不更物质的碓Ch,|HL ATP, 合成最 C:l时间光照祇变、EX如量由 充足到不足CO. - CO.充足：不足C. JUL ATP合成量时间光照不变量由 不足到充足Ct. (CH .O) 合成;讦S H , ATP时蔺含水量温度无氧呼吸呼吸无氧呼吸消失点(3)温度(如图丙) 原理：通过影响酶的活性而影响光合作用。 分析：P点对应的温度为进行光合作用的最适温度。2.影响细胞呼吸因素的相关曲线解读(1) 温度(如图甲) 原理：影响酶活性。 实践应用：在零上低温下储存蔬菜、 减少有机物的消耗，提高产量。(2) O (如图乙) 原理2无氧呼吸时氧气起抑制作用，水果；在大棚蔬菜的栽培过程

7、中，通过增加昼夜温差以有氧呼吸时第三阶段需要氧气。 实践应用：常利用降低氧的浓度抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果 的保鲜时间。(3) 含水量 原理：自由水含量较高时呼吸旺盛。 实践应用：规律总结利用液滴移动法对细胞呼吸类型和光合作用强度及类型测定的归类（1）呼吸类型的确定毛细管被研究的种子NaOH溶液装置1萌发的种子 宵4蒸僧水结果分析：装置1着色液滴左移、装置2着色液滴不动，说明种子只进行有氧呼吸；装置1着色液滴不动、装置2着色液滴右移，说明种子只进行无氧呼吸；装置1着色液滴左移、装置2着色液滴右照较弱，细胞呼吸强度大于光合作用强度，吸收O使瓶内气压减小。若红色液滴不动，

8、说明在此 光照强度下光合作用强度等于细胞呼吸强度，释放0量等于吸收O量，瓶内气压不变。2014 四川高考将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物称为表观光合速率，而植物真正光合速率=表观真正光合速率乙相对含量甲相对含量（1）图中过程发生的场所分别和.着色务京毛细管装置2装置1与装置2的结果进行比较移，说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。（2）测定净光合作用强度（如装置3所示）将装置3 （对照组放置死植物）放在光照充足、温度等相同的环 境中，记录装置3与对照组红墨水滴移动的方向和刻度。CO2缓冲液 起到平衡二氧化碳的作用。2（3）探究不同光照强度下光合作用和细胞呼吸

9、强度的大小将上述装置3置于不同光照强度下，记录装置3中红墨水滴移动的方 向。结果分析：若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用强度大于 细胞呼吸强度，释放O2使瓶内气压增大。若红色液滴左移，说明光的光合速率如下图所示（注：光饱和点是光合速率达 到最大值时所需的最低光照强度）。据图分析，下列 叙述正确的是（ ）A. 与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均 没有受到影响B. 与单作相比，间作时两种植物光合作用的光 饱和点均增大C. 间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大 豆的光合速率D. 大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度 单作大于间作解释A.由图曲线分析可知，桑树间作时比单作时呼 吸强度增大，

10、大豆间作时比单作时呼吸强度减小，均 受到影响，故A错误；B.间作时，桑树光饱和点增 大，大豆光饱和点减小，故B错；C.在某一光照强度 范围内，间作也提高了大豆的光合速率，故C错。答 案：D规律总结呼吸速率、总（真正）光合速率与 表观光合速率的关系的确认（1）光合作用速率表示方法：通常以一定时间内CO2 等原料的消耗量或O2、（CH2O）等产物的生成量来表 示。但由于测量时的实际情况，光合作用速率又分为表观光合速率和真正光合速率。（2）表观光合速率与真正光合速率的辨析：在有光条件下，植物同时进行光合作用和细胞呼吸，实 验容器中O增加量、CO减少量或有机物的增加量， 光合速率呼吸速率，如图所示。（

11、3）表观光合速率与真正光合速率的判定 若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为表观光合速率，若是负值则为 真正（实际）光合速率。 若所给数值为有光条件下绿色植物的测定 值，则为表观光合速率。 有机物积累量一般为表观光合速率，制造 量一般为真正（实际）光合速率。（4）呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容 器中CO2增加量、02减少量或有机物减少量都可表 示呼吸速率。（5）有机物积累量的表示方法：一昼夜有机物的积累量（用CO的量表示）可用式子表示为：积 2累量=白天从外界吸收的CO2量一晚上呼吸释放的CO2量。实践应用：储藏作物种子时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。

12、题型攻略1. 光合作用和细胞呼吸关系一一过程图解模型解读图1表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。图中表示反应过程，AL表示细胞 代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构，图2中TT表示在适宜条件下生长的番茄 幼苗的结构a中的某两种化合物（B、C、E或F），门表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。 请回答问题：1 3（2）过程中产生能量最多的是 ，H进入b的条件是 （3） 当环境条件适宜，G=I、D = K时，该细胞的代谢特点是。（4） 干旱初期光合作用强度下降的主要原因是;在阴雨天气光合作用强度下降的原因是 （5） 在一定条件下，当GI、DK时，产生ATP的场所有;若用含有1

13、8O的水浇灌番 茄，则番茄周围空气中含有18O的物质有。（6） 若图2中，在T时刻突然降低CO浓度，则物质甲、乙分别指的是，乙升高的原因是。若T时刻突然降低光照强度，则物质甲、乙又分别指的是。解析：（1）根据图中物质变化可以判断，图中反应过程表示光合作用的光反应阶段，该阶段发生 在叶绿体的类囊体薄膜上。过程为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质。（2）过程分别为有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二阶段和有氧呼吸第三阶段，产生能量最多 的过程是有氧呼吸第三阶段。H进入b的条件是有氧气存在。（3）图2中，D是氧气，G是二氧化碳，I是二氧化碳，K是氧气，当G = I、D = K时，即植物光合作 用需要的是

14、二氧化碳全部来自于呼吸作用，呼吸作用需要的氧气全部来自于光合作用，该时期细胞 代谢的特点是光合作用强度等于细胞呼吸强度。（4）干旱初期由于缺水，气孔关闭，使二氧化碳供应不足导致光合作用强度下降。在阴雨天气，光 照不足，使光合作用强度减弱。（5）当GI、DK时，光合作用与呼吸作用都可以进行且都能够产生ATP，所以产生ATP的场所有 细胞质基质、线粒体和叶绿体。用含有18O的水浇灌番茄，通过光合作用和蒸腾作用周围空气中含有 18O的物质有氧气和水。（6）若图2中，在T时刻突然降低CO浓度，五碳化合物的消耗减少，产生不变，含量上升；暗反 应消耗的还原氢和ATP相应减少，而光反应产生的还原氢和ATP的

15、量不变，所以其含量上升。若T1时刻突然降低光照强度，则物质甲、乙又分别指的是ADP和C。答案（1）叶绿体类囊体薄膜 线粒体基质（2）有氧气存在（3）光合作用强度等于细胞呼吸强度（4）缺水，气孔关闭，使二氧化碳供应不足 光照不足，使光反应减弱（5）细胞质基质、线粒体和叶绿体H；8O、M2（6） 和H由于生成减少，暗反应消耗的H和ATP相应减少，而光反应仍产生hADP和C 533专题闯关1. （2014 宁德二模）下列与绿色植物叶肉细胞代谢有关的叙述正确的是（）A. 线粒体可为叶绿体提供CO2和ATPB.叶绿体可为线粒体提供O2和HC.线粒体和叶绿体产生的h都能与O2结合D.细胞质基质、线粒体和叶

16、绿体都消耗ADP2. 【变式训练】下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是（）a.叶绿体中可发生co2c3-c6H12O6，在线粒体中则会发生c6H12O6c3-co2B. ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C. 光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D. 都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行3. 下列关于细胞呼吸中间产物丙酮酸的叙述，正确的是（）A. 丙酮酸氧化分解释放的能量少量储存在ATP中B. 丙酮酸-酒精的阶段只能释放少量能量C. 催化丙酮酸氧化分解的酶只分布在线粒体基质中D. 丙酮酸彻底氧化分解的产物是

17、CO2、水、ATP4. 下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜叶为材料，进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时所观察到的现象是（）5. （能力挑战题）研究人员分别设置自然光照正常供水、遮光（50%自然光照）正常供水、自然 光照干旱和遮光干旱四种实验条件栽培大姜，测定其叶片的净光合速率（Pn），结果如下图。下列叙述正确的是（）A. 正常供水时大姜叶片干重在9天内基本不变B. 干旱对大姜生长的影响比遮光大C. 遮光时适当减少供水有利于大姜生长D. 干旱时适当增强光照有利于大姜生长6. （2014 泉州一模）植物长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如下图

18、所示。下列叙述不正确的是（）A. I阶段根细胞的有氧呼吸速率下降呼吸速率B. II阶段根细胞的无氧呼吸速率上升c. m阶段曲线下降的主要原因与I阶段不同D. 细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点7. （能力挑战题）下面甲图为研究光合作用的实验装置，用.打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气（）| . h川 时间体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照， 测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3 溶液浓度的关系。有关分析正确的是（）3A. 在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B. 在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间C. 在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行细胞呼吸参考答案：DDABB DC